尷尬的一刻作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的尷尬的一刻作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尷尬的一刻作文1

　　在教學(xué)樓的走廊里，一個(gè)女孩頂著兩只熊貓眼，漲紅著臉在拔足狂奔，身后隱隱傳來一陣爆笑聲。對(duì)，那個(gè)挫挫的女孩就是我，就是遭遇了生命中最尷尬一刻的我。

　　要想知道這件事的前因后果，那就得從昨天晚上說起……

　　“Yeah，boss死了！什么？還有？該死……”這聲音在靜寂的夜色中，顯得十分突兀。我戴著耳機(jī)，眼睛盯著電腦，手握鼠標(biāo)，正玩得不亦樂乎。

　　墻上的掛鐘，指針在飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著，十一點(diǎn)、十二點(diǎn)、一點(diǎn)……

　　直到凌晨一點(diǎn)時(shí)，我才依依不舍地離開了電腦，洗洗睡覺。

　　早晨六點(diǎn)，在半夢(mèng)半醒之中，我吃完了早飯，磨磨蹭蹭地頂著國寶眼，晃著昏沉沉的腦袋，踏上了上學(xué)之路。我半睜半閉著雙眼，感覺整個(gè)世界好像都蒙上了一層紗，眼前的景象也在不斷地晃動(dòng)。我慢慢地挪進(jìn)了校園，像烏龜一樣緩慢地爬上了樓梯，抬著沉重的腳步踏進(jìn)了教室。

　　咦？教室里咋這么安靜？不會(huì)是我們班那群喜歡鬧騰的家伙轉(zhuǎn)性了吧？這些疑問迫使我瞪大了那雙酸脹的國寶眼。映入眼簾的是——陌生的教室、陌生的同學(xué)、陌生的裝飾……

　　我突然意識(shí)到了一個(gè)十分嚴(yán)重、危急的問題：我似乎、可能走錯(cuò)教室了！反應(yīng)慢半拍的我楞在那里揉了揉眼，又掃視了一遍，還是那陌生的教室！陌生的同學(xué)！陌生的裝飾……

　　啊！我真走錯(cuò)教室啦！尷尬的我連忙退出教室，身后瞬間爆發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的`笑聲。摸著羞紅的臉，我在走廊里撒腿狂奔，這一刻的速度即使達(dá)不到世界紀(jì)錄，估計(jì)也不遠(yuǎn)了吧。

　　經(jīng)過這一個(gè)尷尬的“走錯(cuò)教室”事件之后，我痛改前非，從此改掉了深夜打網(wǎng)游、打聯(lián)機(jī)的習(xí)慣。

　　在此，我提醒廣大與我同齡的游戲愛好者，千萬別沉迷于游戲。因?yàn)橛螒蚣葌�眼睛，又�?huì)導(dǎo)致成績滑坡，還可能重復(fù)我的尷尬經(jīng)歷，希望大家能接受我的建議！

尷尬的一刻作文2

　　從那一天起，我就被別人抓住了把柄，同學(xué)們不停地笑我，我卻不能否認(rèn)，只能笑臉陪迎。

　　那天早上我正在上課，突然腹中一陣攪和——想放屁。說出來可能不太好聽，但事實(shí)就是這樣子的，我寫了一張紙條給后面的好朋友，讓他幫我想想辦法，不一會(huì)兒他就把紙條丟了過來，我迫不及待的打開一看，便愣住了，這是什么辦法？也太不靠譜了吧！我當(dāng)時(shí)就恨不得捶他兩下，那上面寫的是：你在放屁的同時(shí)拍一下桌子不就行了。我回頭望了他一眼，看見他居然還在那笑，笑的是那么的欠扁。我當(dāng)時(shí)就火冒三丈，如果現(xiàn)在不是在上課，我可能就沖上去揍人了，我看了一眼手表，還有五分鐘就下課了，憋一下吧…

　　時(shí)間一分一秒的過去了，我也在備受煎熬的盯著手表，連老師講的課都聽不進(jìn)去了，四分鐘、三分鐘、兩分鐘、就剩下最后一分鐘了……現(xiàn)在我才體會(huì)到了什么叫做度秒如年。

　　啊！鈴聲終于打響了！我正準(zhǔn)備一溜煙跑出教室好暢快一下時(shí)，老師卻忽然抽到我起來回答問題，這算個(gè)什么事？我想放個(gè)屁就這么難嗎？我嘀咕著，見我不回答，老師又重復(fù)了一遍問題，我才回過神來，快速的把問題回答了一遍，老師這才滿意的走出教室。可就在老師走出去的那一瞬間，我就再也憋不住了，“嘭”安靜的'教室里突然一聲巨響，那效果就像在平靜的水面投放了一個(gè)驚雷，大家就像約好了一樣，齊刷刷的轉(zhuǎn)過頭來看著我，我面紅耳赤，一時(shí)也愣在原地，這種狀態(tài)維持了幾秒鐘后，不知是誰起的頭偷笑了一聲，然后全班哄堂大笑，有的直接笑趴在地上。一瞬間，尷尬、無語、羞愧、窘迫一齊涌上心頭，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　事情就是這個(gè)樣子，雖然這件事已經(jīng)過去了一年，但直到現(xiàn)在還是被很多人流傳，所以即使到了今天我也依然覺得十分尷尬。

尷尬的一刻作文3

　　有些記憶就像烙印，深深刻在我的心上，不時(shí)一陣刺痛，為的就是讓我銘記。

　　還記得，那是一個(gè)少有的陽光明媚的冬季清晨。在早讀后不久，天還是那么冷，不肯給我們一個(gè)融化冰雪的笑容。窗外的葫蘆早已被頑皮小兒摘去，只留下一些不夠堅(jiān)韌的莖纏繞在一起，演繹著地老天荒。幾縷陽光在上面跳躍，像是一份優(yōu)雅俏皮的點(diǎn)綴。我的心正因考試失利而黯淡，這幾點(diǎn)陽光也悄悄跳躍在我心上，把沉重的心情變淡了。那光小孩似的，又在糾結(jié)在一起藤蔓上躍來跑去，走幾步，停下，轉(zhuǎn)個(gè)圈，又跳幾步，明晃晃的刺人眼。出乎意料的'，我這個(gè)一向不喜陽光只戀冰塊的人竟然也像冰塊遇見陽光那樣，慢慢融化。越來越多的光斑在心中凝聚，形成了一匹絲綢似的柔美。沉重被它逼到了死角，漸漸的，淡了，沒原來龐大了，最后，連一點(diǎn)印兒也沒剩，灰飛煙滅。

　　我正露出難得一見的欣喜觀賞光的圓舞曲，卻生生被人打斷——是老師。雖然以前也有過不太專心聽講，但從未被抓現(xiàn)成，畢竟老師知我沉默寡言惜字如金不可能叫我回答。今天著實(shí)讓我吃了一驚。她說了什么?只見她的嘴一張一合，卻聽不見在說什么。周圍的學(xué)生小聲議論著，那些細(xì)如蚊喃的聲音在我耳中空洞的回響，大到聲音在耳朵里承受不了。一道道或驚奇或幸災(zāi)樂禍的眼神看著我，仿佛我是一件稀世珍寶或是我用線強(qiáng)行牽住他們的眼球，使他們的頭離奇的偏，那么一致。空氣被凝結(jié)，像一大塊冰堵在我和老師中。我逐漸抬了頭，迎著同學(xué)老師的目光洗禮。“到底會(huì)不會(huì)?”我還是固執(zhí)地閉著嘴，看著老師眸中那一點(diǎn)失望，一點(diǎn)憤怒。我如一條擱淺的魚，拼命掙扎想回到屬于自己的冰冷海洋，卻倍受陽光的炙熱。“坐下吧。”還是老師解了圍。

　　我默默坐下了。陽光像受驚的精靈，沒了。風(fēng)卷席著云來了，遮住了太陽。融化成水的冰又結(jié)起來了，但我忘不掉那片陽光。那是我，唯一一次，也是最后一次尷尬。

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