在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的溫柔的眼神作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
溫柔的眼神作文1
小蕊媽媽是我最喜愛的老師。有的同學說喜歡她的活潑開朗，有的說喜歡她的和藹可親，還有的說喜歡他的風趣幽默。可我卻說喜歡她那溫柔似水的眼神。
那是三年級的時候。我的夢想是當一位作家，可是我的作文猶如臭水溝的死水，怎樣都寫不好。而別人的作文寫得活靈活現(xiàn)。在與別人互賞的時候，他們總會說：“我才不要和你互賞，你寫的太爛了，都不知道寫什么好了！”他們雖然在開玩笑，可是每一個字都深深地打擊著我的心。有一次，小落問：“你的夢想是什么？”“嗯，作家”說完背后傳出了一陣諷刺的笑聲，“哈哈，就你這作文還想當作家！”我這艘夢想的船被突如其來的雷電打破了。
上科學課時，老師說：“白天也有星星，只是被太陽強烈的光芒給掩蓋住了。”我望著天上那耀眼的太陽，說：“我不就是那顆微不足道的星星嗎？”作文批改后發(fā)下來了，依舊是大大的c，小蕊媽媽說：“彤彤跟我來辦公室一趟。”我悄悄的走進辦公室，低著頭，等待著一頓劈頭蓋臉的臭罵，可是幾分鐘后依舊沒有動靜，這也許是暴風雨前的寧靜吧。半晌，還是沒有動靜，我便抬起頭來，迎來的是一個溫柔的眼神，好似六月的'溫火，溫暖著我的心。“加油，彤彤！星星只是在休息等待著晚上最美麗的出現(xiàn)，你要創(chuàng)造屬于你自己的夜晚，你能行！”聽完這句話后，我熱淚盈眶，發(fā)誓我一定要把作文寫好，我開始發(fā)憤圖強，認真閱讀，認真對待每一次的作文，每當我想放棄的時候，那個猶如湖水一般溫柔的眼神就會浮現(xiàn)在我的眼前，果然，我的作文成績有了大大的提升。終于在寫《我的媽媽》時得了“A”，我十分感激那個溫柔的目光，在我快放棄自己時，及時出現(xiàn)了。
這件事情告訴我不要嘲笑一個有夢想的人，而是要去幫助他，鼓勵他，哪怕是一個眼神或者一句話都是一種鼓勵的方式，只要有夢想就會成功！
溫柔的眼神作文2
初次遇見你，我與你并不熟，讓人眼前一亮的是你給我試課時溫柔的氣質(zhì)。如若仔細觀察，你白凈臉上的似水的眼睛，絕對是你一身氣質(zhì)的“力量之源”。
后來呢，我愉快地成為你的學子，你成了我的恩師與姐姐。學習英語的路途畢竟不是一帆風順，周道如砥。它需要日積月累。而我對于背記單詞句式常常不耐煩，父母督促我時，我常“怨聲載道”“暴跳如雷。”而你面對這些只是先靜靜看著我，那天下午陽光正好，我似乎無法抵御這種溫柔，就像極細的針可以穿透任何銅壁鐵墻。“學習戒驕戒躁，其實我身為人師，教你的知識方法關(guān)鍵要靠你自己去領(lǐng)悟，加油！它并沒有你想象的那么可怕。”你說道。
道理我著實全明白，與其說是你的眼神，不如說是一種鼓勵，一份動力。你的眼神誠如沙漠之綠洲讓我前行，確立方向。我深刻記得那天晚上我因考試成績不理想而傷心痛苦，你知道后便慢慢輕輕撫摸了我的脊背，我們站在陽臺上憑欄而觀遠景。你用溫柔的神情開導也算教導著我：考試只是手段，不是目的，努力付出并反思才是最重要的。在那次談話中，我感受到溫柔的眼神中的幾分嚴格要求與殷殷期盼。
現(xiàn)在我已九年級并進入總復(fù)習階段，之前輕松的課堂也慢慢被枯燥的模擬試題替代。你的教學節(jié)奏慢慢地變快，原來屬于我的.“課堂樂園”似乎逐漸消失。但你溫柔眼神始終沒變，蘊含我的鼓勵期盼依舊，我很快樂……
你溫柔眼神是活力源泉，使我能在苦中尋找甜果；在淤泥中尋找清蓮；在苦中作樂，樂亦無窮。
我將載著這份鼓勵期盼，將學習的風帆乘風破浪，直濟滄海。其中那動力的一部分就是你溫柔的眼神。
溫柔的眼神作文3
當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟時，我們又迎來了一個極有紀念意義的節(jié)日，那就是九月十日。雖然九月沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節(jié)而顯得美麗，讓人充滿期待。
時光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)到了五年級。五年來，你們?yōu)槲覀兒娜チ宋迥甑那啻海瑸槲覀儞摿宋迥甑呢熑巍Ｄ銈優(yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难挥懈冻觯粓D回報。然而，您每一次做出的舉動都深深的令我感動……記得有一次，我們?nèi)嗳ザ嗝襟w教室上公開課，老師告訴我們時，我的聲音最大聲，胸有成竹。可以到上課那天我就像一個泄了氣的.皮球，頓時沒了自信，開始緊張起來。老師走過來，開始安撫我的心情，對我說：“沒關(guān)系，不要緊張，老師相信你一定可以的！”聽了這句話，我的心慢慢平靜下來。來到了多媒體教室，所有的座位都被坐滿了，教室兩旁還加了座。我被這巨大的陣勢嚇了一跳，但老師那溫柔的眼神，不斷鼓勵著我！上課了，老師要我們回答問題，我又想起了老師那溫柔的眼神，高高地舉起了手。老師看我這么有自信，點到了我。我前面讀的挺順暢的，可突然忘了一個詞，我著急得像熱鍋上的螞蟻，臉憋得通紅。可老師又朝我投來了期待的目光，我腦子里轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，終于想出了這個詞。說完后，還得到了老師、同學爆發(fā)出的雷鳴般的掌聲，我心里美滋滋的！
敬愛的老師們，你們的教誨如春風、似瑞雨，滋潤了我們的心。老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題、每個發(fā)現(xiàn)，讓我看到智慧在知識海洋中的閃爍！
是您讓我明白了：生活，可以像紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，可以像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題、每個發(fā)現(xiàn)，讓我看到智慧在知識海洋中的閃爍！
師恩，會像煤炭一樣在我心中燃燒——平凡，但卻令我全身溫暖。
溫柔的眼神作文4
在我的記憶中，媽媽的目光總是親切而又充滿呵護；爸爸的目光總是豪爽而又不可抗拒，而我小學的英語老師何老師的目光總是那么的溫暖而又充滿希望。人們常說眼睛是心靈的窗戶，那么我想目光就應(yīng)該是心靈的折射了。何老師她長的不高也不矮，有一雙又大又亮的眼睛，一頭烏黑靚麗的長發(fā)垂在圓潤而又溫和的臉頰旁，揉揉的，飄飄的，襯托著她含笑的目光，總讓人覺得特別的親切。
何老師常說：“學生在學習上或上課不專心，責任首先在于老師。作為老師應(yīng)該認真對待每一節(jié)課，同學們在學習中有什么問題，也可以來問老師，老師可以幫助你們。”她那溫暖的目光帶給了每個同學贊許、鼓勵和自信。記得有次，我被一道“難題”困住了，正想去問同學。這時，老師走了過來拍了拍我的肩膀說：“這道題其實并不難，以你的能力肯定可以做出來的，好好開動你的腦子想想吧。”“哪有啊，這道題好難的，”我疑惑不解地說。最后在老師細心的輔導下，我終于做出了這道所謂的“難題”。
“好簡單呀！”恍然大悟的我說。“你看，如果你在做題的時候用點腦子，仔細分析題目，不管多難的題目都是簡單的，老師相信你一定行！加油！”老師用溫暖的.目光注視著我。
“嗯，我一定會努力的。”我說老師的目光是悠悠的小橋，橋的一段連接著現(xiàn)實，一段連接著希望和夢想。老師的目光是那風箏上的線，飛得在遠在高，生活的根總是系在大地上。老師的目光是跳動的燭光，照亮人生的困惑，照亮前進的方向。
老師的目光是最醇最醇的酒，最美最美的詩，是最真最真的夢。
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