在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的心中的那一抹綠作文，歡迎閱讀與收藏。
心中的那一抹綠作文1
小時候的一次爬山，使我留下了深刻的印象。
在我7歲的時候，爸爸說要帶我去爬山，我當時還小，沒有爬過山，很興奮，連考慮也沒考慮便一口答應了，收拾好東西，就出發(fā)了。我蹦蹦跳跳的跟在爸爸身后，一會我們就到山底下了，我仰著頭，看著山，哇！山上綠油油的樹木，再配上五顏六色的小花，真是太美了。我迫不及待的跟爸爸說：“爸爸，爸爸，我等不及了，快走吧，”我跟在爸爸身后，生怕走丟了，我左看看右看看，望著兩旁綠油油的大樹，和樹底的小花可真美啊！鳥兒清脆的`叫聲真好聽，我沉醉在這景色中，爸爸的一聲讓我從這美麗的景色中醒來，爸爸說：“別老看旁邊，還要注意腳下，等上了最高的地方，那兒的景色更美！”我說：“好的爸爸，你慢一點，我有點跟不上了。”爸爸點了點頭，我心想：哈哈，爸爸放滿了速度，我終于可以多看一會了。我想著想著笑出了聲。過了大概半個小時，我和爸爸終于來到了最高的地方，我放眼望去，山底下的景物盡收在眼里，看著這樣美的景色，我驚訝了，樹、花、草的景色美麗極了，這是人間仙境么？我不由驚嘆！大海和樓房的景色融為一體，我好想在“綠海”中游泳，這景色令人賞心悅目！
這是我第一次去爬山，這爬山的景色，令我難以忘懷！
心中的那一抹綠作文2
初春的一天，一場大雪代替了漫天飛舞的柳絮，壓住了所有的生氣，似乎一切都顯得清冷……獨自走在飄雪的大街上，感覺自己就是一片隨風飄舞的雪花，無助、失意、迷芒！
看看天，看看遠方，才意識到自己的微不足道。走著走著，不經(jīng)意間看見了那被雪片壓彎的枝條，好似生氣全無，就像自己一樣。陡然間，心中有了一種愿望：何不拂去枝條上的雪，讓枝條恢復一絲生氣呢？我伸出手，慢慢地向枝條伸去，手卻停在半空……
“我給枝條拂去雪花，誰為我拂去心中的雪花呢？”想著，手又縮了回來。“何必那么想呢？”手又伸了出去。慢慢地拂去一片片的雪。忽然，一顆新芽！
一抹綠色呈現(xiàn)在我的面前。再拂去枝條上的`雪，一顆顆的新芽出現(xiàn)了，雖不飽滿，卻充滿了生氣。“雪下怎么會有新芽呢？它們能熬得住這寒冷的霜雪嗎？”我不禁脫口自語道。“你說什么呢？”不知什么時候，一位老大爺站在了身后。我回轉(zhuǎn)身，恭敬地叫了聲：“大爺！”“小伙子，看什么呢，這么出神？我已在你身后站了一會兒了。”“新芽！雪下新芽！”我驚嘆地回答。“噢！新芽呀，它們的確值得駐足。知道嗎，天雖然冷，雪雖然厚，但還是壓抑不住生命的萌發(fā)。這些新芽，經(jīng)歷了一冬的積蓄，必定會在春天萌發(fā)的，就像你一樣！”“像我一樣？你怎么知道像我一樣？”“小伙子，我怎么不知道，哈哈……”
老大爺說著走遠了。
心中的那一抹綠作文3
綠，十分普通、常見卻又十分特別。它沒有藍色的憂郁，沒有灰色的單一，沒有白色的純潔，沒有紅色的熱情，沒有黃色的亮麗，也沒有紫色的深沉。
如果我問你：“大海是什么顏色的？”你一定會回答：“是藍色的。”可是，你可曾知道云石向天嶺水庫中的水是綠色的，那種很濃很濃的`綠。不但水是綠的，而且一路上的竹子、草、各種各樣的樹木也是綠的。
說說竹子吧！竹子是大熊貓的最愛，當然也是我的最愛。但不是喜歡吃竹子，而是喜歡觀賞竹子的綠。清晨，竹葉托著那些如瑪瑙般晶瑩的露珠，露珠在竹葉上滾來滾去，更襯托出竹葉的綠。
向天嶺水庫的水就更不用說了。那里的水比我們平時喝的水顯得都干凈。那兒的水像一塊碧玉，綠得安靜。使我不禁伸手去摸一摸。啊！真涼爽。使我不禁用舌頭去嘗一嘗。啊！真甜。摸了、嘗了讓我感受到了大自然的味道。在這么好的環(huán)境中散步游玩，真是人生的一大享受、一大樂趣。這不就是我一直向往的嗎？
它就是它，它就是——綠色！
心中的那一抹綠作文4
一花一世界，一葉一菩提。
葉子的顏色大多是綠色的，那是一個代表著希望的顏色。
我記得一本書上有一幅畫，上面有樓有樹還有一條黑色的河，河邊一個大人領(lǐng)著一個小孩兒。孩子指著那條河回過頭問大人：“爸爸，你小的時候就是在這條河里游泳的嗎？”大人目瞪口呆，“是的，可那時是一條清澈的小溪啊！”
黑色是與綠色相對的`顏色，如果說綠色代表的是希望，那么黑色代表的便是絕望了。
綠色，它代表的不僅僅是希望，健康也是它的代表，這是它的另一層含義。
我曾看過一個故事，一位幼兒園的老師在美術(shù)課上讓同學們畫一條河。老師在出這道題目之前提出了兩個問題：“小朋友，你們見過河嗎？你們知道它是什么顏色的嗎？”
問題一出，小朋友都爭先恐后的回答：“有！有！老師，我見過，那條河可長可大了，是黃色的！”
“老師！我也見過河，我見的是一條白色的河，上面有好多垃圾袋呢！”
“我也見過，我見的是黑色的。”
“還有我，我見的是綠色的……”
……
孩子們的答案無奇不有，坐在老師最前面的小朋友，拉了拉老師的衣服問道：“老師，為什么書上的河是藍色的？真的有河是藍色的嗎？”
老師笑而不答。孩子，那是真的，只不過是我們曾經(jīng)擁有過的……
當大地失去綠色，我們會失去什么呢？是希望？是健康？還是……
為了心中的那一抹綠，我們只能從現(xiàn)在做起：熱愛生命！保護環(huán)境！
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