在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的可惡的“賣國賊”作文，希望對大家有所幫助。
又是一節體育課。大家都精神煥發地來到體育場。先是跑了會步，接的就是老師與我們來玩“抱團”游戲。可是，就在這個游戲當中，出現了一個可恥的賣國賊。
老師叫我們一個一個的動作繞著一個螺旋圈跑，接著老師突然報出一個數字，學生就需要多少多少地擠成一堆，不許多一個人也不許少一個人。如果如果有人沒有做到這些，就會經歷一些不必要的懲罰。這就是游戲規則。游戲開始了，一陣陣類似于馬蹄聲的腳步聲傳了出來，老師報出了一個數字：“4”，我就立刻沖向前方，可是因為那個團已經有四個人，就只好瘋了似地折回來，看！劉宇！我立刻沖向了他。與此同時，以后兩個同學看到這一幕也趕來了，四個人就這樣湊齊了。
還有一次，老師報的數字是“3”，可是我跟那四個同學一共有五個人啊，總是有兩個人是會被排除在外的，當時，沒有一個“子彈庫”肯出手幫我們，結果老師看到這一幕，看到有三個人在那出賣其他的兩個隊友，呵呵，五個人集體懲罰。于是，我們便商定了一個規則：出現人數過多的，如果沒有人肯出手幫我們，集體棄權，也就是集體懲罰。
最后一次，我們將手架在在另外一個人的肩膀上，蹦跳著往前進，也就出現一排上下不齊的腦袋——因為每個人的跳躍速度和跳躍時間都不一樣，導致出現在這種波浪形的腦袋。“11！”老師叫了起來。我那個沖向前面那四個人，源源不斷的人向我們涌來。“1，2，3……11！”班長數道，“剛剛好，剛剛好！李特，你不要過來我們這里剛好是11個！”李特只好灰溜溜地溜走了，這時，我們每一個人都沒有想到，這一個人當中竟然有一個賣國賊。老師叫道：“5！4！3！2……”鄰居那團中的許大大——許培文著急地叫道：“溫睿！過來！”原來，他們那個團還差一人。溫睿居然照著許培文的意思，飛一般的溜了過去，老師這時又剛好檢查我們的團。結果呢？我們還不是遭遇懲罰啦？我一邊苦笑著一邊接受懲罰。大家都說，下一輪要和溫睿這個賣國賊同歸一盡！
不過十分可惜，老師居然直接叫站隊了，也就是說，游戲結束了。等到解散的時候，我們就和這個賣國賊舉行了第一次國際大戰。
“搞溫睿！”一到解散的時候，我們這十個人就發瘋似的叫了起來。溫睿一聽，馬上上氣不接下氣地逃跑了起來。跑到草叢三角陣的時候，他就往三角邊上跑。可是，這三角陣也很大呀，我們該怎么樣才能捉住這個跑的比狗還快的溫睿呢？于是，鐘穎輝就上去沿著他逃跑的路線追他了，而這邊也派過去一個人來包圍他，你只達到溫睿前后為難的地步。我就在這靜靜地等著，等著……“沒抓到——”一聲聲音突然喚醒了我。我的興致也出來了，可就在溫睿現身的時候，體育老師偏偏就在這個時候吹了吹口哨——集合了。第一次國際大戰以溫睿勝利而告終。
排路隊回教室的時候，我們和賣國賊進行了第二次國際大戰。
排路隊回教室了。我們這十個人從一開始就聚集到一起，準備抓住溫睿狠狠地揍一頓。商量好之后，我們立即解散，但又保持著可以傳遞信息的距離。我一邊遛達，一邊去湊熱鬧，看一看溫睿在不在那個地方。看！那里有一堆樹葉，我剛跑過去，就聽見了鐘穎輝在叫我：“蔡倫豪！快！溫睿！”我一聽，趕緊往那個方向跑去。追到水池了！我們兩個以乾坤大挪移之勢，徑直把他包圍了起來。哈哈哈。我們大叫：“抓住了！”聽到了這個信息的同志馬上趕了過來，拿起一根柳條，“啪啪啪”地響了起來。可是，他隨機應變能力太強了，直接被他給溜了，第二次國際大戰以溫睿逃跑以告終。
第三次國際大戰，我并沒有參與進來——我并沒有抓住他，但是戰友抓住了，后來又不小心讓他跑了。第四次國際大戰，在李強的驅趕之下，把他驅趕到了一條干涸的水溝當中，我就趁他放松警惕的時候，把他抓住了，可是又剛好打了上課鈴……
這件事情告訴我們，一定不能背叛自己的友軍。
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