在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的教室里的故事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教室里的故事作文1
上體育課啦！同學們爭先恐后地跑出了教室，這時，教室的角落里發出輕微的聲音，它們是誰呢？原來是那些從不開口的小精靈們，它們在議論什么呢？
今天，書包大哥要開一個談論會，就把文具王國的伙伴們都叫來，它們在談論什么呢？去看看吧！“今天，我們要開一個談論會。請各位說一下主人是怎么對待你們的。”書包大哥說。文具盒“姐姐”說：“我的小主人對我們可好了，她把我每天收拾的漂漂亮亮。”本子“女孩”說：“不錯，不錯，她的字又干凈，又整潔�！闭Z文書說：“你懂什么，因為我有一條那么漂亮的`裙子，是小主人給我買的，還是親手穿的呢，我特別喜歡�！背咦印袄系堋闭f：“主人真好，她不像旁邊的主人把我的同伴給弄斷了”�！爱斎焕�！主人還給我包漂亮的筆套呢！”鉛筆“妹妹”說。那我就給這位小主人發《優秀主人獎》。書包“大哥”說。
“叮鈴鈴”上課了，一場討論會隨著鈴聲結束了。
教室里的故事作文2
這幾天，教室的變化可大了！
生物角多了幾位新朋友——小魚，還多了一只會長草的小烏龜。
展板上多了幾副春天的畫，其中還有我的.畫呢！這些畫五顏六色的，非常有春的氣息。也許你欣賞著、讀著，春天就真的來到你身邊了！
教室的最南角是圖書角。老師在圖書角上面的墻壁上貼上了幾排藍色的大字，題目是《童心悅讀》，下面是三句話，是告訴我們讀書的益處啟迪我們快樂讀書的。
教室的變化可真大啊！我越來越喜歡我們的教室了！
教室里的故事作文3
我們的教室在桃園小學三樓最東邊的教室，門上面的牌子明顯的寫著“五、二班”這幾個字。
剛跨入教室，你會看到“亮我特色、展我風采”這八個大字，這是我們的才藝展示墻，在他的`旁邊，你會看到，我們英語老師貼的24個字母表，轉過身，你會看到：講臺、黑板、書柜、電視、空調，和上面貼著的八個大字，在望左邊看，是我們的紅花墻，他的名字叫：做一片美的葉子。它是一棵大樹，樹上有36片葉子，再看后面，那是我們的后黑板和班級心語，后黑板是我們出板報用的，我們的班級心語是：在快樂中成長，在耕耘中收獲。在看上面，那是我們的燈，它在我們晚上或陰天時為我們照明，底下是一排排整齊的桌凳。
我愛我的教室。
教室里的故事作文4
“嗚嗚，”（誰在哭，要說清楚）
“小強又欺負你了？”椅子說。
“是呀，”桌子說，“我們要想辦法報復一下小強，讓他知道我們不是好惹的！”（開頭形式新穎，引人閱讀，但要在此說一下小強是怎么欺負桌子的。）
椅子靈機一動，想出了一個好辦法，（刪）說：“我想到辦法了。”
“什么辦法？”
“你的.肚子里不是有小強扎你的圖釘么？把它拿出來，放在我肚子上，明天扎他屁股�！保ㄇ稍O“毒計”，又曾波折）
第二天，小強把書包往地上一扔，一屁股就坐了下來，只聽：啊——“的一聲，小強痛的蹦了起來，同學們圍成（加上”了“）一團看，原來是幾個圖釘，同學們一下就散了。（為什么？）
晚上，小強想：我以前天天欺負桌子，這應該是上天給我的報應吧，我以后要好好對待桌子。
教室里的故事作文5
今天上午第二節課，侯世博他有表，他看了看表，說：“都到下課了，怎么還不響鈴。”剛說下課了沒響鈴，忽然喇叭里開始說話了，原來是校長說的，校長說：“我們這次教室疏散演習。”校長說了很多疏散演習的注意事項。
在校長說的'時候，馮老師給我們說了怎么做，要求是：把手握拳放到胸前，彎著腰，要邁著小步不要邁著大傻步，要嚴肅不能嬉皮笑臉的。馮老師說：“不分男女，就近站�！毙ｉL說完了，我們馬上站到過道里把凳子放到桌子底下。我們聽到樓道里有一個班亂了知道疏散演習開始了。
我們按照老師的要求去做，我們這隊有男有女，而且這隊的排頭是個高個。校長說：“我們這次的疏散演習用了整整6分鐘。以后隔一大周就有一次疏散演習。”校長還給上大周的跳神爭霸賽的擂主頒發了獎狀。
教室里的故事作文6
今天，教室里爭吵起來。
黑板驕傲地說道：“教室里要是沒有我，就沒辦法展示板書呀？”粉筆聽了，很著急地說：“教室里要是沒有粉筆你們就沒辦法寫字呀。”桌子和椅子聽了紛紛嚷道：“沒有我們，同學們坐在哪里，書本放哪呀？掃把聽了，拍拍胸膛說：”教室里要是沒有我們，哪來的這么整潔的環境呀。“黑板自豪地說：”教室里沒有我們，就不會有那么多資多彩的手抄報了。“透明的.玻璃窗抬高頭說：”要是沒有我，就沒有新鮮的空氣來到教室�！芭赃叺哪鹃T聽到這吵吵嚷嚷的場面，就大聲的說：”你們都別吵了，我們應該眾志成城，同心協力，為祖國的未來服務。“
大家聽了木門的話，教室里頓時一片寂靜。
教室里的故事作文7
今天，我們正在上語文課，突然有同學看見一只蜜蜂飛進教室里來了！同學們小聲地說：“蜜蜂飛進教室了！”有的同學一看真的有蜜蜂飛進來了！
這時下課鈴響了。我們的班亂成了一鍋粥，這時有的.同學拿起了擋雨的雨傘準別扔蜜蜂，有的同學拿起橡皮扔蜜蜂，有的同學被蜜蜂嚇壞了，拉開門就往出跑，有些同學沖著蜜蜂做鬼臉，還有的同學尖叫，突然，有同學說：“蜜蜂是益蟲！”頓時教室安靜下來。同學們在想怎么才能讓他出去呢？有的同學打開窗戶，有的同學打開門。最后小蜜蜂飛出去了。
教室里的故事作文8
我是一個任勞任怨的鼠標，一直都是四年一班的忠實伙伴。
放學了，學生和老師都走了，靜悄悄的教室里傳來了小小的.哭泣聲。我聽著這悲慘的哭聲，四處尋找，發現原來是鍵盤兄弟在哭。我小聲地問它到底怎么了，它轉過身來悲傷地說：“今天一個小男孩在打字，他有一個字不會打，就使勁拿我出氣，到現在我還腰酸背痛呢！”
“你今天雖然很‘杯具’，可是我比你更‘杯具 ’！”我很同情鍵盤兄弟，可我更同情我自己��！于是悲傷地說：“ 上午，有個小女孩玩游戲，不知道在玩什么游戲，使勁按我 ，把我搞的腰椎間盤突出了�！�
“這些沒有公德心的小朋友，天天跳格子，我本來是一塊塊平整的地板，現在變得凹凸不平了，多難看��！”地板先生也來向我們訴苦。
椅子弟弟抬起頭憤怒地說：“ 那個小男生每天都放著那臭屁蛋，現在我的背上還是臭臭的，真是命苦啊�！�
天漸漸暗了下來 ，大家都進入了甜蜜的夢鄉。
教室里的故事作文9
星期二的早晨，風和日麗，陽光燦爛，我走在上學的路上心情非常的舒暢。
可走進教室，我卻被眼前的一幕弄糊涂了，好端端的教室怎么變得像菜場一樣，鬧哄哄的。我很納悶地走到自己的座位上；我不知道他們嘰嘰喳喳在說些什么，班主任來了后，大家才平靜下來！
后來我就問同桌，原來是為了看電視，大隊長來了以后，就把電視給關了，因為快期中考試了！大家應該多看看書復習一下，可他們不愿意，就變成了這樣。
我心想：就為了這么一點小事就要鬧嗎？大隊長這樣做是對的'，這是為我們大家好！我們更不應該要等到老師來了才安靜下來；我們應該自覺遵守紀律，愛護我們這個集體，做到老師在和不在一個樣。
教室里的故事作文10
就在今天的教室里，一聲響亮而又清脆的吼聲來到了我們的教室，這一聲就是我們班的“頑皮王”——徐若恩。
午間，大家在一起寫作業，一起折紙，可開心了。并且，大家安安靜靜，誰也沒有發出聲音�？墒�，都怪徐若恩的吼聲，把安靜的教室打破了。他像瘋了一樣對著同桌大吼一聲，可是，這吼聲被老師聽到了，便大聲說道：“是誰？站到講臺上來！”“頑皮王”聽了，嚇得可不輕，這可是老師的命令，誰也不敢反抗，只好慢吞吞的走上講臺。
一會，我班的`“頑皮王”開心的走了下來，我心想：呵，老師可真奇怪�？墒牵腋胝f的是：“徐若恩，你看我們都是自覺遵守規定的，你這樣還會扣班級紀律分呢！
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