在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的一段美好的回憶作文，歡迎大家分享。
一段美好的回憶作文1
在我四歲那年的夏天，我家了養著許多五彩斑斕的小金魚。我整天盯著那些小魚看，覺得怪好玩的。一天下午，媽媽從菜市場里帶回來了幾只小雞，我不知道小雞是什么樣子，便趴在地上，隔著雞籠的空隙里看。我好奇的問媽媽，說道：“這是小雞嗎？”
“對啊！你必需好好看著它們哦。”媽媽說完，給小雞撒了一點玉米，又對我說：“從今天開始，我們家養小魚，也養小雞，好嗎？”“好的！”我回答道，但心里又起了一個大問號，便問：“媽媽，難道小雞也能養嗎？”
“能養啊。”說完，媽媽就幫我去買零食了。
我把雞籠抬到魚缸前，看看雞，瞧瞧魚，心想“我要把小雞養起來，不然小雞死了怎么辦呢？嘻！我應該幫媽媽做這件事。”
于是，我伸手到雞籠里，捉出了一只小雞，放進了魚缸。接著把第二只、第三只......全放進了魚缸里。我仿佛是像做完了一件天大的事兒，高興地在地上翻了幾個跟頭。
最后，我仰面朝天地躺在沙發上，想入非非：“媽媽回家找不到小雞，一定會急得像熱鍋上的`螞蟻一樣，我就突然跑到她跟前告訴她：“甭找了，小雞在魚缸里養著呢！”媽媽一定會摸著我的頭夸獎我：“真是一個好孩子！”想著想著，我不知不覺地睡著了。我還夢見小雞劃動這小爪子在水里和金魚嬉戲哩！
過了一會兒，媽媽回來了，她找不到小雞，就問我：“瀅兒，小雞呢？”
“你猜猜看啊！”我故意不告訴媽媽，好讓她大吃一驚。
媽媽焦急地說：“別跟我賣關子了，快說，小雞哪兒去了？”
“在這里。”我一邊向魚缸跑去一邊說。我來到魚缸前，一看，驚呆了。魚缸里的小雞全部沉到水底，躺著不動了，水面上還漂著幾條死魚。
“是誰叫你把小雞扔到魚缸里的？”媽媽生氣地說。
“我……我自己。”看到媽媽生氣地樣，我有點害怕了。
“那你為什么把小雞放到魚缸里面呀？”
“媽媽，不是你說的嘛，小雞能養的。”
媽媽聽了，撲哧一笑：“這次不打你了。記住，小雞是不會游泳的，所以不能放在水里哦。”
后來，這件趣事一讓我想到，就開始發笑。
一段美好的回憶作文2
轉眼間……我們那飛轉即逝的六年的同學生涯，已經到了盡頭！在這六年里，有著我們多少的快樂回憶啊……
那晚，是我小學生涯中的一次最美好的回憶。我們拋開平日好好學生模樣，沒有被“好好學習，天天向上”這八個大字拘束著。我們帶著面具，伴隨著《老鼠愛大米》蹦的蹦，跳的跳，全都沉浸在極樂世界里。大伙拿著蠟燭圍成一個圈，伴隨著兔子舞的旋律，我們搖著手中的熒光棒，一個挨著一個，踢踢腿，動動手，跳起了兔子舞，連平日只會和我們說大道理的老師，也一起融入我們了世界。
回到教室，我們關上了燈，拍著桌子起哄，請鄒權上去唱歌。
“鄒權來一個！”
“鄒權來一個！”
平日他總是喜歡在課間唱歌，在我的同學錄里他寫道：我希望有一群熱情歌迷。他在我們的熱情邀請下，走上了講臺。他首先說了一句話：“我知道我的歌聲很好聽，那你們也不用那么著急嘛！不過我的魅力太大了，你們可能抵擋不住！”隨后擺了一個POST（姿勢）“嘔~！”我們都做出了干嘔的樣子。
“今天，本帥哥給大家帶來一首好聽的歌曲《六月的雨》希望大家喜歡！”他一邊弄著話筒（紙卷成的.），一邊說。為了制造效果，我們拿著手中的電筒照著他，像開演唱會一樣。
“一場雨，把我捆在這里，你冷漠的表情，會讓我傷心……”他邊唱邊搖手，我們會意了，拿著手中的熒光棒也跟著他搖動起來。“他的夢想實現了嘛！”我悄悄地對唐欣說。唐欣聽了，撲哧的一下笑了，我也笑了。他好像還不過癮，唱完一首又唱一首，最后還邀請了許慶上去和他合唱。嘿，這小子還真以為是他的演唱會啦！雖然他的歌聲不怎么好聽，長得也不怎么好看，但是他可把我們逗得直拍桌子――哈哈大笑。最后我們全班還和他合唱了一首《童話》呢！
不知怎么的，我的鼻子一酸，眼淚嘩啦啦的流了下來，可能是不想和同學們分開。雖然已經10點了，可我們還不想回家。在回家的路上，我不盡的想：“好快呀，這一眨眼的工夫，我們就要告別在一起學習的六年同學；我們就要離開學習了六年的母校；我們就要……哎，今晚，這是一段美好的回憶呀！”
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