在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的回答問題作文，歡迎大家分享。
回答問題作文1
“同學們，今天我們學習《狼牙山五壯土》，請翻到第九十八頁。”老師一邊在黑板上寫“狼牙山五壯土”這幾個字，一邊說。
不知怎么的，我總是聽不進老師講的話，可能是因為快期末了，學習任務重吧！我托著腮望著窗外那掉光了樹葉只剩下一根枯干的銀杏樹。雖然葉子已掉光了，但還是那么挺立，威嚴地守衛著學校。天空陰沉沉的，好像快要下雨似的，這時只能聽見小鳥在議論紛紛。
“同學們，請在第五、六、七、八自然段找出五壯土的英雄事跡�！蔽业碾p眼一下看到了第一、二、三自然段，老師那老鷹般銳利的雙眼迅速地掃描有沒有人在做其它的事。不知何時老師的眼睛定格在了我身上，“盧亭利，你來吧！”
�。∥矣譀]舉手，老師就抽我��！我還沒找到呢！怎么辦呢？我的臉頓時發燒起來，一下紅到了脖子上，整個人就好像張飛一樣。我本想說沒找到的，可話到了嗓門又咽了下去�？纯创巴獠輧恨抢X袋，鳥兒嘰嘰喳喳的.，好像在嘲笑我似的，仿佛萬物都失去了生機，我的眼前一片空白。為了應付老師，于是我隨便找了一句，便支支吾吾地答到“馬……馬……。寶玉”。
剛念完，老師果斷地否認了我的答案，嚴厲地重復了一遍這：“我們要找的是英雄行為，不是語言！”我又重新找了一處，口齒不清地答到“說罷，他把…………”。這時老師才叫我坐下。
唉！真是嚇死我了！老師怎么會讓我來答呢？幸好我答出來了，不然就要站著聽課了。好險�。�
這次回答問題給我留下了深刻的印象，從中吸取了很大的教訓，從今以后，我上課要認認真真地聽老師講課，再也不能“人在教室心在外了”。
回答問題作文2
時過一天，處理完手頭的事時已近中午。抬頭見陽光燦爛，萬里白云，蔚藍一片，心情些許晴朗，便打電話給非非。
非非一聽到我的聲音，便哼了一聲：“好你個千杯酒，在博客上舞文弄墨得還不夠盡興是不是？多久沒見你去北干聽風了，這一去就拿盡我開涮？這下好了，我名譽受損了，你得補償我的損失�！�
臉上一緊，我訕訕地笑：“這個，我不是想聽聽各路仙人的意見嗎？嘿嘿，不過，這樣吧，中午請你吃飯？”
“你不會不知道我最近正減肥吧？”不待我答腔，非非話鋒一轉，“知道你不請我心里不安。這樣吧，去藍山，請我喝咖啡就成，算是便宜你了�！�
聽這腔調，就知道小妮子不是好惹的主�？磥泶髮W里學法律專業還是對現實生活很有幫助的，至少熟知三十六計，何時出招，何時收招，明里暗里，水里火里，話鋒里處處見刀槍。
在藍山臨窗的位置悠閑坐定，便拿眼睛掃視近在幾米距離內的美女，卻搜索不到一個耐看的。罷了，轉眼遠觀街頭。
正是艷陽高照時分，毒辣的陽光下，只見衣衫翻飛，裙裾飄揚，獨看涼鞋，也是珠光寶氣，晃我眼神，可淑女們似乎無一例外的聽到了一聲號令，紛紛大義凜然的將臉淹沒在一片色彩繽紛的小傘下。雖也偶有一漏網的，可一看走路的姿勢，就不再忍心去看她的'臉了。
我點一根煙，正搖頭感嘆間，忽見樓下一車內緩緩伸出一雙纖纖玉腿，絕對的錯落有致，線條流暢，光滑均勻，要命的是這玉腿經陽光一沐浴，隱隱透射出絲綢般純潔柔軟的光華，絕對的撩人眼球，攝人心魄。
只見玉腿輕輕一點，如鶴站立，神定氣閑。周圍的熱浪仿佛一下子如潮水般從腳背上滑了下去。只見她墨鏡一甩，眼角若隱若現的一掃，便感覺她的目光從我面上熱辣辣的閃了過去。
我微微一笑，非非來了。
非非徑直走到我對面，也不說話，只是似笑非笑的定睛看著我，神情坦然，看不出是來拿我是問，還是想捅我一大出血。
“嘖嘖，這身材，竟然還需要減肥？嚇我啊�！笨此膽B度，我需要搶得先手，轉離話題，便裝出一臉的驚訝與迷惑狀，“想那趙飛燕，也不過爾爾吧？”
誰知小妮子根本不吃我這一套，眉毛一揚，“看不出來啊，原來千杯酒假模假樣當起文人的樣子，也挺能忽悠人的。竟然把我喝一次酒的經歷上升到完美的城墻轟然倒坍，圣潔的形象傾斜一地，童話故事露出錚獰的面目來著了？我說至于嗎？真有那么嚴重嗎？”
我感覺我的頭忽然就沉了下去，伸手按太陽穴，有細汗如珠。
可還沒完，非非俯下身來，定定的看著我，吐氣如蘭：“現在，請你回答一個問題�！�
我看著非非，明眸秀眉下一副深不可測的表情。
我佯作鎮定：“敢問你有什么問題？”
非非一字一頓地說道：“敢問千杯酒，我，可真的驚艷到讓你流汗的地步了？”
一驚一乍，我一陣迷糊，感覺有窒息聲破空而來。
回答問題作文3
在我生活的七個春秋里，經歷過許許多多的事情，猶如天空熠熠閃爍的繁星，又像沙灘上五彩的貝殼，數也數不清，說也說不完，第一次回答問題。但大多已如過眼云煙，卻有一件事讓我至今難忘。
記得那時一年級第一節課時，老師和我們相互介紹后，開始講課了，講了很長時間，我們多覺得老師講得有聲有色，便異口同聲地喊：“我們會了！”老師讓我們安靜后，轉身在黑板上出了道題。頓時教室題。頓時教室里炸開了鍋，同學們都舉起了手，我迅速掃視了一眼發現只有我沒舉起手來，其實我也會，就是害怕。
老師可能看出我的心思來了，就笑著說：”我只叫不舉手的！”老師的話音剛落，我立刻裝模作樣的`舉起手來�？烧l知老師還是叫了我。我膽怯的站起來，小聲地回答著問題，這聲音除了我同桌怕是沒人聽見了。老師給了我一個手勢讓我坐下了，然后又讓別人回答。我感到十分尷尬。下課了，老師鼓勵我說：”殷海霞你上課要積極回答問題，不要害怕，答錯了沒有關系，要大膽一些�！�
轉眼間，我已成為一名三年級的小學生了，可這件讓我受教育的事，卻永遠銘記在我的印象深處，它將催促著我、激勵著我做一個品學兼優的好學生。
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