青園十年，我記得作文

青園十年，我記得作文1

　　我是一名四年級的小學(xué)生，我的學(xué)校是青園小學(xué)。它白底紅墻，有四層樓高，由四幢大樓連接而成，端莊大氣。在這里我渡過了四年充實(shí)而開心的生活，滿滿的，一頁頁收藏著我的成長之譜，永遠(yuǎn)銘記在我的腦中。

　　當(dāng)四年前我還是一名一年級的新生，懵懵懂懂，從啥事也不懂，我行我素，到現(xiàn)在嚴(yán)格要求自己，在老師和同學(xué)的幫助下，我改掉了許多壞毛病，得到了許多好朋友，也收獲了老師的金玉良言和新的`知識。記得一年級的時(shí)候有一次，老師在講臺上課，我偷偷地從書包里拿出了從家里帶的拼圖玩具，老師在上面講課，我就在下面拼圖，老師點(diǎn)我的名我都不知道。下課了，我被老師叫到辦公室，老師批評了我，把我的玩具也沒收了。而我卻哭了，回家還很委屈地告訴了媽媽。誰知媽媽也批評了我，并且和我說上課不聽講，知識就沒學(xué)到，作業(yè)就不會做。還有一次，我的家庭作業(yè)找不到了，放學(xué)后老師罰我留校補(bǔ)做，我心里很不高興。一邊做，一邊嘀咕。結(jié)果字寫得很難看，還有幾道題目也做錯(cuò)了。交給老師以后，老師卻皺著眉頭要我重做。我一聽急了，說為什么要重做呀，我又不是沒做。老師語重心長地說，“學(xué)習(xí)是一種態(tài)度，如果你把學(xué)習(xí)當(dāng)做任務(wù)來完成，那你永遠(yuǎn)也學(xué)不好。”之后我乖乖地重新一筆一劃又做了一遍。老師看了以后，滿意地笑了。那天老師為了等我，推遲了一個(gè)小時(shí)才回家。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)是四年級的大哥哥了，我時(shí)刻約束著自己，要給一，二年級的弟弟妹妹一個(gè)好榜樣，在圖書館看書時(shí)不要大聲喧嘩，在操場上看到紙屑要撿起，在花園里不要亂踏亂踩。校園就是我們第二個(gè)家，我們大家都要愛護(hù)它。

　　童年的日子是無憂無慮的，校園的生活是純真的，也是甜蜜的。因?yàn)槲业纳�活中有一張張熟悉的面孔，一個(gè)個(gè)甜甜的微笑。每天清晨，在執(zhí)勤的同學(xué)問候聲中走進(jìn)美麗的校園，在明亮寬敞的教室里吸收著新的知識，在下課休息時(shí)同學(xué)之間相互游戲，在閱讀室里有書的海洋任我遨游，在操場上你追我逐肆意奔跑，在夕陽里我們依依不舍互道再見……

　　我愛我們的校園，它讓我的童年生活多姿多彩，有歡樂與苦惱，有成長與進(jìn)步，有啟迪有思考，就像一個(gè)萬花筒，展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界。我會永遠(yuǎn)記得它。

青園十年，我記得作文2

　　一轉(zhuǎn)眼走進(jìn)青園大家庭已經(jīng)三年了，在老師的諄諄教誨下，我從一個(gè)連a、o、e都不認(rèn)識的幼兒園小朋友蛻變成為今天知道小數(shù)是什么的小姑娘了。三年的青園生活，有歡笑有淚水，經(jīng)歷了那么多的事情，去年的六月兒童節(jié)卻讓我記憶猶新。

　　記得去年五月底，朱老師在班會上宣布了，六一兒童節(jié)將邀請爸爸們與我們一起親子共舞《爸爸去哪兒》。聽到這個(gè)好消息，全班都沸騰了。我“一時(shí)沖動”想都沒想就舉手報(bào)名了。可誰知道節(jié)目要通過很多次排練，我的大忙人爸爸一會要開會，一會要出差，這可怎么辦呢？難道，我的親子演出就這么夭折了嗎？正在一籌莫展的`時(shí)候，老師靈機(jī)一動，把節(jié)目改成了《爸媽去哪兒》。

　　于是，我誠摯的邀請媽媽參加六一演出。說實(shí)話，自從家里有了妹妹，媽媽再也沒有像我在幼兒園的時(shí)候那樣天天陪著我了，換成媽媽來和我一起參加演出，我心里偷偷樂了好幾天呢！可巧的是，遠(yuǎn)在美國的姨外婆也將在五月底回來過端午節(jié)，而且正好是我們參加年級演出那天回來。媽媽算了算時(shí)間，還好是下午演出，晚上接機(jī)。這下我懸著的心終于放下來了。

　　經(jīng)過大家辛苦地排練，終于到了演出的日子。我們穿著統(tǒng)一借來的演出服裝，拿著熱心家長贊助的道具，閃亮登場了。我們和自己的爸媽一起隨著音樂載歌載舞，伴著大家都非常熟悉的旋律，節(jié)目落下了帷幕。雖然演出有些小瑕疵，但是我們的節(jié)目勝在創(chuàng)意好，從年紀(jì)演出中脫穎而出入選了全校匯報(bào)演出。生活一下子變得無比充實(shí)起來，接下來的日子，在三（5）班的課堂上、在節(jié)目排練現(xiàn)場、在帶著姨外婆尋覓各種街頭小吃的活動中，都可以看到我忙碌的身影。

　　讓大家期待的快樂丫米日，也安排在了全校匯報(bào)演出當(dāng)天，學(xué)校還貼心的把丫米大巴“開”到了我們演出的湖南省青少年活動中心廣場上。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我非常榮幸的獲得了快樂丫米券。當(dāng)匯報(bào)表演結(jié)束，我拉著媽媽興沖沖的準(zhǔn)備去兌換美食時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)前一天幫我領(lǐng)丫米券的同學(xué)沒有把兌換券帶過來。我的心情像坐過山車一樣一下掉到了谷底，我的冰激凌就這么化為泡影了嗎？媽媽看到我失望的樣子，答應(yīng)回家給我買一個(gè)冰激凌作為演出成功的獎勵(lì)。我一想也不錯(cuò)，就讓這種快樂丫米券當(dāng)作我永久的紀(jì)念品吧。在后來的游樂活動中，我還獲得了一個(gè)小兔子糖畫呢！

　　吃著糖畫，走在回家的路上，我的心里甜滋滋的。這個(gè)六一兒童節(jié)真是讓我永生難忘啊！

青園十年，我記得作文3

　　我是20xx年9月1日正式成為青園小學(xué)的一名小學(xué)生，我記得這個(gè)學(xué)期，和藹的曾老師按同學(xué)們的身高分配了學(xué)號，我是43號，這個(gè)學(xué)號將伴隨我整個(gè)小學(xué)生活。這個(gè)學(xué)期，我被評為第一批少先隊(duì)員，我記得自己的心情是開心又激動的.，心想：我一定要好好表現(xiàn)，成為優(yōu)秀的少先隊(duì)員！

　　第二個(gè)學(xué)期，美麗的譚老師成為了我們的班主任，她在課堂上生動形象的講課方式深深吸引了我，我開始愛看書閱讀，作文水平也相應(yīng)得到提高。這個(gè)學(xué)期我第一次被評為“新三好學(xué)生”，爸爸媽媽也非常滿意我的表現(xiàn)。

　　進(jìn)入二年級了，我越來越懂得學(xué)校“五聲法”的重要性，在什么樣的場合用恰當(dāng)?shù)囊袅縼肀磉_(dá)；老師經(jīng)常說“一二三，快做好”、“一二三四五，頭朝左邊伏”、“寫字閱讀姿勢要標(biāo)準(zhǔn)，頭要抬、背要挺”；學(xué)校的廣播也常常響起“鈴聲響，別著急，課前準(zhǔn)備先做齊，桌子椅子擺整齊，你做到了嗎？”的廣播聲，這些都在提醒我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　我記得在校期間每一次獲獎的喜悅，也記得被選為班干部的責(zé)任感，更記得老師對我的鼓勵(lì)和幫助！從踏入校門的第一天起，我在學(xué)習(xí)中不斷成長、進(jìn)步！

　　我們的學(xué)校是個(gè)溫暖的大家庭，祝愿校慶十周年生日快樂，再創(chuàng)輝煌！

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