篇一：勿忘我
今天，我一進教室就看見老師在黑板上畫了3朵丑丑的小花。我一直十分好奇，咦，老師好好的，畫3朵小花干嘛？而且畫花的水平還沒有我的高。
這時，老師突然問道：“你們知道我畫這3朵花干什么嗎？”有的同學說：“老師會不會發一張紙給我們，讓我們照著黑板上依葫蘆畫瓢。”老師搖搖頭。有的同學說：“老師最近連著幾次都騙我們，這次是否又給我們制造陷阱呢？”老師的嘴巴向上翹了翹表示同意。還有的同學說：“老師的這個游戲我好像在哪里見過。”
開始游戲了，老師分別在每個花蕊中間寫了一個字。在第一個花蕊上老師寫出了“勿”字，在第二個花蕊上老師寫出了“忘”字，在最后一個花蕊上老師寫出了“我”，把三朵花蕊上的字連在一起讀：“勿忘我”。老師又問道：“你們知道什么東西叫勿忘我嗎？”老師連續請了三位同學回答問題，可沒有一位同學回答正確。老師便開始解答道：“勿忘我是一種十分普通的花，在大山上經常看見。”
接著，老師提出了游戲要求：老師隨意點中三朵花蕊中的字，同學們必須快速地讀出，否則我們就會叫他：“慢半拍”。
然后，老師開始讓全班同學一起讀了。“勿忘我、我忘勿、忘勿我”就這樣老師連續指著讀了十幾遍。過了一會，老師指著“忘”字不放，我們讀得都快喘不過氣來了。忽然，我們才恍然大悟，狗叫聲讀：“汪汪汪。”和忘字的讀音相同，我們當了一回狗。劉老師又把我們耍了一次
我喜歡這堂有趣的課。
篇二：勿忘我
班級里擺放著一盆勿忘我，是同學拿來的一盆花，小小的花瓣粉色的，可愛極了。
每天，當太陽出來的時候，那美麗的花瓣總是要張開來，想讓太陽看看它有多美麗，和陽光成了一道美不勝收的風景。傍晚，太陽也落了，花朵好像流淚了一樣，又不希望別人看見，所以把花瓣輕輕地合了上去，正和它的名字一樣，不想讓太陽忘記它。身邊的綠草更是襯托出了花與陽光協調的搭配，更是美啊！瞧，少女穿著粉紅的盛裝，在綠葉中隨著風兒翩翩起舞，太陽看的更是來勁，把全部的陽光都投在了這盆小花上。從上面看，一團團綠葉中點綴著一顆顆像粉色的小星星，讓人看了都心舒神宜。外邊的太陽花看到了變得氣憤了：“為什么太陽公公喜歡你，而不喜歡我？”的確比不了，看看太陽花那笨拙的身體，再看看勿忘我那矯健的身姿，比一比吧！
夜晚，那星星眨著眼，勿忘我依舊是賀龍著花瓣，好像是在睡覺呢！星星啊，別吵醒它，每天一早它還要繼續把自己的優勢展示給太陽公公和小朋友呢！它那堅持不懈的精神。瞧，它又來了，太陽公公也為它而感動了。它又一次揮舞起美麗的禮裙，在侍者中舞蹈著。看吧，它像一位公主，它那優美的舞姿，美麗的容顏。蝴蝶被它的舞姿吸引來了，與這花之少女一起舞蹈著，來往的同學、老師也非常喜歡它，走過時還細細的看幾眼，有時還說：“你班的那盆小花真艷麗，太美了。”我們在心中暗暗自喜，想是它也很高興吧！這時正努力想開放更多的花呢！這真可以用花團錦簇、婀娜多姿、鮮花怒放來形容。這美的境界啊，我心心花怒放。
勿忘我是美麗的，可愛的，輕輕吹拂著的風兒經過勿忘我也會停下來，圍繞著它轉上兩圈聞著它的香味，大概是風兒也想把花香傳遍吧！
篇三：風雨中，勿忘我
一輩子喜歡雨，雨卻遲遲不肯來……
這天我和朋友發生口角，我們都是口袋迷，對每一種神奇寶貝我們都有不同的認識，當然，我們時常共同獲勝。這次事與愿違，他和我持有不同觀點。我可是“資深口袋學專家”，當然不服氣，那小子更是傲慢的不得了，我們絕交了。
雨下了，終于下了，老天爺，你終于滿足了我的小小心愿了。在回家的路上。細雨如煙。蓄水池中有輕輕微波，而后樹葉吱吱作響，雨聲正酣，現在瓢潑大雨。我避雨在雨亭下。回想剛才晴空萬里、陽光普照、天高地闊；現在烏云密布、暗無天日、天昏地暗。雨像精靈飛落大地，又像傘兵飄于空中，看！遠方一片寂靜，聽！雨聲“噼啪”樂曲歡快；再看！雨滴在空中連絲成線，飄然而下，再聽！雨聲滴答，落上樹葉，雨聲嘩啦，落在地面，雨聲嘀嘀，落入泥土。狂雨亂點。暴雨如注。雨急如箭。我依然在亭中，出神了，絲毫沒動；入化了，遐想紛飛。
雨小了，但在我心中依然很美。我走出雨亭，沐浴著，接受著雨的洗禮！清風徐來，斜風細雨，風吹走了樹上的水珠，吹走了花上的水珠，也吹走了我內心的水珠，我豁然開朗想到同學，想到他的觀點，和我的很像，不同之處也并不明顯。我錯了，錯在有失氣度，千不該萬不該和他絕交，他家很遠，現在也不能去道歉呀。回家，路上看見道路旁有幾株勿忘我。心急如焚，便把他小心翼翼地挖了出來，趁著小雨把它移到了我的小天地。
骨若白玉青蔥貌似初荷落虹，矗立在雨中，正感天地愴然，大風起……勿忘我！
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