導(dǎo)語：書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠(yuǎn)、最黯淡的生活道路——烏皮特，下面是由小編整理的關(guān)于寒假讀書小報(bào)。歡迎閱讀！
歇后語
晚點(diǎn)的火車 —— 趕得上
啞巴祭祖先 —— 多磕頭，少說話
石縫中塞棉花 —— 軟硬兼施
河灘中蓋房子 —— 靠不住；不可靠
滿嘴假牙齒 —— 吃軟不吃硬
橡皮人救火 —— 自身難保
傻子活了九十八 —— 虛度年華
鐵人帶鋼帽 —— 雙保險(xiǎn)
歪嘴照鏡子 —— 不知自丑
傻小子拉二胡 —— 自顧自
紅樓夢中的賈府 —— 大有大的難處
麻布袋繡花 —— 底子太差
浸水的麻花 —— 不干脆
爬樓梯跌跤 —— 爬得越高摔得越重
老太太走路 —— 慢騰騰
從墓坑中爬上來 —— 死中求生
號(hào)筒中塞棉花 —— 吹不響
蘿卜青菜 —— 各人所愛；各有所愛
堰頭上腦殼 —— 首當(dāng)其沖
肚臍眼插鑰匙 —— 開心
鞭桿做大梁 —— 不是正經(jīng)東西
小媳婦哭爹媽 —— 沒完沒了
寒假讀書小報(bào)內(nèi)容二
【螢?zāi)矣逞?/strong>
講的是車胤 車胤(公元333-401)，字武子，東晉時(shí)期南平郡離縣人(今臨澧縣柏枝鄉(xiāng))。 晉代車胤家貧，沒錢買燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上抓一把螢火蟲來當(dāng)燈讀書;映雪是晉代孫康冬天夜中利用雪映出的'光亮看書。
其囊螢夜讀 之精神激勵(lì)著一代又一代的莘莘學(xué)子，鼓舞后輩，永世垂范。他功名仕途一生，為國為民，鞠躬盡瘁，先后曾任：中書侍郎、待中、國子監(jiān)博學(xué)、驃騎長史、太常、護(hù)軍將軍、丹陽尹、吏部尚書，兩次進(jìn)爵后，被朝廷封為關(guān)內(nèi)侯與臨湘候。職守功勛，頗極一時(shí)之盛。
刺股懸梁戰(zhàn)國時(shí)的蘇秦，夜以繼日地讀書，實(shí)在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒;漢代的孫敬，為了防止讀書時(shí)瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打磕睡就會(huì)被扯醒。這就是歷史上“刺股懸梁”的故事。
寒假讀書小報(bào)內(nèi)容三
讀書格言
☆書是我們時(shí)代的生命——?jiǎng)e林斯基
☆書籍是巨大的力量——列寧
☆書是人類進(jìn)步的階梯———高爾基
☆書籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)——莎士比亞
☆書籍是人類思想的寶庫——烏申斯基
☆書籍——舉世之寶——梭羅
☆好的書籍是最貴重的珍寶——?jiǎng)e林斯基
☆書是唯一不死的東西——丘特
☆書籍使人們成為宇宙的主人——巴甫連柯
☆書中橫臥著整個(gè)過去的靈魂——卡萊爾
☆人的.影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)——普希金
☆人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活——科洛廖夫
☆書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去與未來文化生活的源泉 ——庫法耶夫
☆書籍把我們引入最美好的社會(huì)，使我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代的偉大智者———史美爾斯
☆書籍便是這種改造靈魂的工具，讀書格言。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料———雨果
☆書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾
☆書籍——當(dāng)代真正的大學(xué)——卡萊爾
☆書籍鼓舞了我的智慧與心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會(huì)溺死在那中面，會(huì)被愚笨與鄙陋的東西嗆轉(zhuǎn)—高爾基
寒假讀書小報(bào)內(nèi)容四
書，在我們的生命中充當(dāng)著重要的角色。古人說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉；又曰：萬物皆下品，唯有讀書高。可見，書在我們生活中是多么的重要，自然，讀書也便成了一件不可或缺的事兒。
那么，怎樣才能把書讀好呢，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。
首先要做到多讀書，俗話說，熟讀唐詩三百首，不會(huì)做詩也會(huì)吟。是的，書讀得多了，腦中的知識(shí)自然也就積累多了。寫起文章或說起話來也就能“行筆成章”、“口若懸河”了，所謂“厚積薄發(fā)”，就是這個(gè)道理。
“書讀百遍，其義自見”，一篇文章或一本書，讀得遍數(shù)多了，自然就明白其中的意思了。有時(shí)甚至不需要老師的講解，也不需要過多地去思考了。書中的知識(shí)空間是無限大的，也就是說，面對一本書，不管你曾經(jīng)讀過多遍，當(dāng)你再次拿起她來讀時(shí)，你總感覺能從中獲得一些新的知識(shí)，每一次都有不同的感受，讓人百讀不厭。所以，要讀好書，其次要做到反復(fù)地讀，重復(fù)地讀。
讀書，不能隨隨便便、馬馬虎虎地讀，尤其是對于一些經(jīng)典的書，一定要異常投入地去讀，深入地讀，甚至忘我地讀。有時(shí)要把自己想象成書中的`作者，有時(shí)要把自己當(dāng)成書中的主人公，有時(shí)又要跳出來，否則會(huì)“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，那就得不償失了。而對于書中的一些優(yōu)美文句、細(xì)節(jié)描寫等更要深入地讀，把她變?yōu)樽约旱恼Z言，這樣就能真正做到“學(xué)以致用”了。
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