曹中學師資隊伍建設規劃

2024-07-25 好文

　　為加強學校師資隊伍建設，實現學校發展規劃所確定的各項目標和任務，根據上級教育主管部門對教師隊伍建設的目標、要求和文件精神，結合我校實際，特制定本規劃。

　　一、教師隊伍建設指導思想、建設目標與主要任務

　　以國家和省、市教育主管部門關于初中學校師資隊伍建設要求和我校教育事業發展規劃為依據，堅持“在實踐中建設與理論培訓中提升”相結合的原則，堅持提高學歷層次和提高實際水平能力相結合，堅持思想政治品德建設和知識業務能力提高相結合，堅持隊伍建設和專業、學科建設相結合等原則，按學校財力現實增加投入，積極培養提高有發展潛力的現有中青年教師，積極調動中老年教師工作潛力和奉獻精神，努力提升教師整體能力與素養，到2017年建設一支數量充足、結構合理，具有良好思想政治素質、師德高尚、愛崗敬業、有強烈責任感、使命感和奉獻精神；教學效果好，科研能力強，能夠適應本專業教學的優秀師資隊伍。具體目標是：

　　1。職稱結構基本合理。在科學合理設崗基礎上，提高高級職稱比例，使之達到專任教師總數的25%，高、中、初級職務比例達到上級規定標準（25%、55%、20%）。具有良好的學歷構成，到2017年具有碩士以上學位的教師占專任教師總數的比例為5%。

　　2。梯隊建設比較健全。到2017年重點專業都要增加1—2名鹽城市級學科帶頭人和教學能手；4—6名鹽城市教壇先秀；8—10名東臺市級教學能手和學科帶頭人，校內骨干教師隊伍越來越大。重點加強對青年骨干教師的培養。

　　3。所有教師都經歷過教學大循環，能夠完全適應自己所教學科各個年級段教學工作需要，教師教學水平、對現代教學理念的把握、師德素養能與時代發展需求一致。

　　二、實現目標的主要措施

　　1。實施青年教師培養工程。學校每年在公用經費的教師培訓經費中拿出部分，在學校推薦和自我申報的基礎上，組織青年教師參予各個層次的教師專業培訓活動，讓青年教師在各種活動中全面提高職業認同感、職業道德、職業水平和專業技能，使青年教師迅速成長起來，成為學�？沙掷m發展的中堅力量。

　　2。采取“智力輸入”，實施“資源共享” 的方式帶動學校老師專業水平向更高層次發展。教育方面的專家和學者視野開闊，理論知識豐富，其本身具備的智力資源的傳遞能讓基層教師在自身成長過程中起到加速度作用。學校在通過請專家學者進校、請教壇能手傳授經驗、讓老師走出去、通過現代化傳媒手段學習教育教學理論和知識的方式全面提高老師的專業發展水平與自我發展的自覺能動性。

　　3。搞好“新老互助工程”，堅持“青年教師教學導師制度———青藍工程制度”。完善青年教師指導體制，安排教學經驗豐富的教師對新進學校教師進行一對一“傳、幫、帶”，加強對青年教師的指導。

　　4。進一步鼓勵教師在完成基本教學任務的基礎上廣泛學習各種知識，將目光投放到社會發展各個領域，用生動豐富的社會資源來提升自己的課堂容量和現實度。進一步鼓勵教師參與教育教學研究和專業理論研究，搭建平臺，讓教師有更多的精力投放到專業知識、專業理論的研究學習中去，通過撰寫讀后感和專業論文的方式提升教師整體執業素質。

　　5。建立學科帶頭人、青年骨干教師自我申報推選制度，根據教育主管部門的要求，及時發放學科帶頭人和相關教師津貼。

　　6。在職稱評審、評優評先、推薦表彰工作過程中，向教師傾斜。通過績效考核，切實搞好對教師的考核、獎懲，用獎罰分明的制度促進教職工的上進心和責任感。

　　7。認真組織“教學七認真”檢查實踐工作；通過“師徒匯報課”、“校內競賽課”、“研究性互助課”、“優秀教師實力展演課“等形式；通過教師教學論壇、班主任工作論壇等方式搞好教師學習交流和業務競賽活動。

　　8。關心并搞好教師生活。

　　9。努力提高教師的思想政治和職業道德水準。

　　10。通過社會和家長測評教師的方式，提高教師自主發展的主觀能動性，增強教師的職業尊嚴和榮譽感。

　　三、組織管理

　　師資隊伍建設是一項關系學校生存和可持續發展的重要工作。學校領導要把這項工作擺到最重要位置，列入重要議事日程，定期研究解決師資隊伍建設工作的重要問題。

　　學校將以行政力量為導向因素，以各位老師自愿發展為根本動力，認真做好教師隊伍建設工作

　　一方面，成立校長牽頭負責的教師隊伍建設領導班子，以教導處為主要執行力量，全面推動教師隊伍建設工作。

　　另一方面，通過理想教育、職業道德教育、自我發展規劃教育等途徑，全面提高教師個人自我發展的主動性與能動性。

　　學校將從實際出發，根據學生數、班級數、教師總人數、年齡結構特點、專業搭配特點等等因素，統籌安排教師工作隊伍，促進教師力量的最佳組合，提升隊伍建設的效能。