盛開于靈魂深處的夢想與孤寂，在黑暗的怒放中隕落，行走于天地的風，沉默于時間的塵，枯萎在生命的海岸線上。你用笑意飛揚，化作一抹不滅的光。
——題記
你似秋來的一陣風，來時無聲，去時翩翩
漫天紛飛的花語
落在春的泥土里
滋養了大地
開出下一個花季……
你，踏著風走進我們的世界，以一句“I’myourheadteacher”開始了把一張張白紙繪成藍圖的生涯。
你，眼似一股源泉，閃爍著水波清澈而生動的畫面，你的笑是光的會聚點，給黑暗的角落撒去幾縷光輝。因而，你的到來并沒有得到我的認同，我是陰與冷的化身，暗總是怕光的。
你，好比一輪跌落凡間的紅日，散發柔和的光去溫暖每一粒稚嫩的種子。用愛與光去滋養每一位學生。冰封已久的心不會接受光的催化。
或許，基于排斥或是刁難，我開始了一次次和你抬杠，只為了宣示我對你的不認同。沖突與頂撞成了我對待你的方式。教室后方是一排前來聽課的老師。你說，大自然充滿生機與美好!我偏偏反駁道：“大自然是丑陋的!”沒有舉手，沒有請示。你眼神流露出的驚訝、教室里的喧嘩、后方老師的騷動……讓我得到前所未有的滿足。隨后，你微笑的認同在瞬間掏空了我的得意�！盎蛟S你是對的!大自然中總也存在著兇殺的悲慘。能夠提出自己的想法，很好!”輕輕的一句話令我啞口無言，只能在心底憤憤生氣。而你繼續上課，帶著微笑，洋溢陽光。
炎陽六月的中午，你會按時來到班上，讓同學們趴在桌上休息養足精神。你說，要有適當的休息，不然會影響學習，也會影響身體。同學們趴下休息了，而你卻伏在講臺桌上批改著高過你的頭的那一大摞作業。盡管字跡潦草，盡管語句不通，盡管錯誤連篇……你也只皺了皺眉頭，一字一句地為我們訂正，批語上出現的，也總是“請你……好嗎？”“很棒，再努力……”的語句。汗水滲透了你的上衣，浸濕了你的長發，豆大的汗珠滑過你高挺的鼻梁落了下來，偶爾，落在了同學的作業本上，小小的一個暈圈，幾秒后便風干了。發作業時，你抱歉地說：“不好意思，老師把你的本子弄臟了……”現在，我才明白那滴落的是一顆顆辛勞的結晶。
對待同學，你要求一視同仁。像我如此的冰山，你依舊付出關懷與愛。放學后的時間，我喜歡爬上山坡，看夕陽一點一點地消失。常常忘記了時間，殘陽落后，到來的就是黑夜了，那漆黑漆黑的，屬于我的世界，沒有光點的世界。后來，你找到了我，坐在我身邊，已是萬家燈火，太陽落山許久了。我以為，你會批評我，批評我讓父母擔心了，批評我不懂事……我在心里暗嘲自己的落寞與孤寂。而你，卻唱起了歌。
“看天空飄的云還有夢/看生命回家路路程漫漫
……
心中一個夢/像雨后彩虹
掛在天空”
“你明白這首歌嗎？”我沒有回答。你笑了笑，拉起我的手，“天黑了，老師送你回去吧!”很奇怪，我沒有拒絕。
冰封在剎那間瓦解。
后來，我才知道那首歌名叫《希望》。
后來，我才發現黑夜之中，還有星星閃著光。
你帶來了陽光，帶來了希望，把快樂送給我們，把傷害留給自己。
你組織我們去參觀工廠，讓我們去了解何為“勞動創造價值”。我們始終是調皮的，盡管出發前你再三叮囑不可離隊，可還是有人偷偷跑開了。好奇的他打開了機器，震動使高處的箱子下墜，你撲了過去……一片塵土之后，你倒下了，他在你身子下瑟瑟發抖。
一個月，教室里沒有陽光。
一個月后，校長帶來你一封長信，最后幾句是：
“同學們，你們喜歡我了嗎？學�！剟睢伊伺�，讓我去一個美麗的地方渡假了，可惜我不能帶上你們，原諒老師自私一回吧!老師不在你們要注意自己哦!小A你身體不好，多注意天氣變化……小B你學習進步了，但還要加油……小C，你聽老師說，你父母都是為你好，別和他們堵氣了好嗎？……”
信沒讀完，我終于感受到了什么叫淚流滿面。
你似秋來的一陣風，來時無聲，去時翩翩。
漫天紛飛的花語
落在春的泥土里
滋養了大地
開出下一個花季……
夜里，天北有一顆新星。我喚它為“希望”。
一抹不滅的光，映出你的笑意……
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