孩子缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)不可推卸的責(zé)任,更是家庭不可推卸的責(zé)任，那么作為家長(zhǎng)應(yīng)該要如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心呢，下面就一起來(lái)和小編了解一下吧。
一、孩子缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)
1、以自我為中心
以自我為中心的寶寶不會(huì)想“應(yīng)該”、“不應(yīng)該”，他只會(huì)只想到我要怎樣，就一定要怎樣，不管別人的感受。別人不愿與他一起玩時(shí)，就猛力推拉別人，不管別的小朋友疼不疼。對(duì)自己的過(guò)失無(wú)動(dòng)于衷。
2、推卸責(zé)任
這一類表現(xiàn)在幼兒園中非常突出，例如老師布置的任務(wù)沒(méi)能完成便將責(zé)任推卸給別人。比如，老師讓孩子第二天帶一件東西來(lái)，結(jié)果忘了帶的孩子問(wèn)其原因便說(shuō)：“爸爸沒(méi)給我準(zhǔn)備，媽媽忘了給我拿”，而不會(huì)想到是自己的責(zé)任。
3、缺乏自理能力
孩子不會(huì)主動(dòng)收拾自己的物品、玩具、學(xué)習(xí)用品，隨處亂放，找不到時(shí)大喊大叫，甚至哭鬧。吃剩的殘?jiān)豢鲜帐案蓛簟?/p>
二、孩子缺乏責(zé)任心該怎么辦
1、言傳身教
孩子的責(zé)任心需要父母言傳身教從小培養(yǎng)。訂立責(zé)任合同，讓孩子明白該做什么、怎樣做，否則將會(huì)受到哪些懲罰。孩子做事往往是憑興趣的，要讓孩子對(duì)某件事負(fù)責(zé)到底，必須清楚告訴他做事的要求，并且與處罰聯(lián)系在一起。如把洗青菜的家務(wù)活承包給孩子，要是沒(méi)做好，便不能吃所有的菜。這樣，孩子才知道一個(gè)人是要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)的。
2、讓孩子處理自己的事情
父母的包辦行為會(huì)使孩子失去責(zé)任心，要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，父母就要在孩子的學(xué)習(xí)、生活中糾正他的不良習(xí)慣，讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做。家庭中要有明確的分工，父母應(yīng)該分配孩子做一些力所能及的家務(wù)，當(dāng)然在剛開(kāi)始的時(shí)候需要父母對(duì)孩子進(jìn)行檢查和監(jiān)督。特別是要明確地讓孩子明白學(xué)習(xí)是他自己的事，不是父母的事。讓孩子處理自己的事情，目的就是要克服孩子的依賴性，培養(yǎng)獨(dú)立性，也就是讓孩子獨(dú)立思考問(wèn)題、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立去處理自己應(yīng)做的事。
3、讓孩子懂得自己行為的后果
只有讓孩子懂得自己的行為將會(huì)產(chǎn)生什么后果，他才會(huì)對(duì)自己的行為去負(fù)責(zé)任。在現(xiàn)實(shí)生活中，父母要試著把孩子生活中的每一項(xiàng)責(zé)任都放到他自己的身上，讓孩子自己承擔(dān)。比如，當(dāng)孩子遇到麻煩的時(shí)候，你應(yīng)該說(shuō)：“這是你自己選擇的，你想想為什么會(huì)這樣?”而不要對(duì)孩子說(shuō)：“你已經(jīng)努力了，是爸爸沒(méi)有幫助你。”雖然只是一句話，卻反映出了觀念的不同。如果你無(wú)意中幫助孩子推卸了責(zé)任，孩子將會(huì)認(rèn)為自己無(wú)須承擔(dān)責(zé)任，這對(duì)他以后的人生道路是很不利的。
4、讓孩子體驗(yàn)成功
當(dāng)孩子通過(guò)努力取得了一定的成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)要給予積極肯定，因?yàn)槿魏纬煽?jī)都是在克服困難的基礎(chǔ)上取得的。家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)與肯定會(huì)讓孩子體驗(yàn)到成功的喜悅，樹(shù)立自信心，增強(qiáng)其成功感和自豪感，使孩子明白自己能做很多的事、自己應(yīng)該做很多事并且能做得很好。
三、如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心
1、讓孩子學(xué)會(huì)自己承擔(dān)責(zé)任
“寶寶玩耍時(shí)撒了一地的玩具，叫他幫忙收拾還不樂(lè)意”“孩子每天都讓我催他才愿意去看書(shū)”“孩子上課忘了帶橡皮泥，回來(lái)還怪我沒(méi)幫他收拾好”……媽媽忙碌了一天回來(lái)，還要面對(duì)孩子的一系列壞毛病，對(duì)于孩子的屢教不改的態(tài)度，更是有心無(wú)力。
2、養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣
如今獨(dú)生子女居多，多數(shù)都是家里的“小皇帝”“小公主”。父母都習(xí)慣性圍著孩子轉(zhuǎn)，孩子想怎樣就怎樣。結(jié)果到了上幼兒園的年紀(jì)，就發(fā)現(xiàn)孩子把家里的習(xí)慣帶到了幼兒園，喜歡跟別的孩子搶玩具、東西亂扔，也不聽(tīng)從老師的說(shuō)話。
3、有條不紊的規(guī)劃
如果孩子做事沒(méi)有條理，他怎么去整理自己的生活呢?一個(gè)連自己生活都不能整理好的孩子怎么能夠很好地進(jìn)行學(xué)習(xí)?并且，一個(gè)做事沒(méi)有條理、沒(méi)有規(guī)劃的孩子在通往成功的道路上將會(huì)比其同齡人會(huì)更加辛苦。所以父母應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成有條不紊的做事習(xí)慣。
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