幾乎所有的小孩都有因這樣或者那樣的事情和父母頂嘴的經歷。為什么良苦用心的訓導卻被他們頂得啞口無言，你知道孩子們也有自己不愿碰及的“死穴”嗎？那些頂嘴的瞬間是怎么產生的呢？頂嘴的孩子是爸爸媽媽的一塊心病。
有一次，放學回家，浩宇把書包放下后沒多久就拿出一盤光盤來，打開dvd就要觀看。這時我馬上就說：“你怎么不去做作業呢，沒有主動性，這時候不會拿書來看看嗎？”他立即回答道：“我在學校里已經做完作業了啊。”可是我說：“只寫完作業是不夠的，還需要做一些復習的。難道你不覺得自己比起學習過硬的同學來說還相差甚遠嗎？”
他大聲反問：“媽媽，你總是拿我跟別人家的小孩比，我覺得這不符合實際，每個人與每個人發展都是不一樣的。難道我就不能有一點空余的時間嗎？”
我氣憤地說：“這孩子，你怎么這么……”還沒等我把話說完，他就不高興地去了洗手間，而且一呆就是很長的時間，任憑你怎么喊叫，他也裝聽不見。
看見他的這番舉動，我這個做媽媽的心里也很難過。含辛茹苦把孩子養大，總是希望孩子聽話，但現在孩子和自己頂嘴了，真的生氣啊，也很心煩，為什么他們這么不理解自己的苦心。
作為家長也許會抱怨孩子們不聽話，但反而想之，家長們也應知道自己孩子的心里也有雷區，也有極其敏感的“死穴”呀，是什么讓年幼的孩子突然尖銳起來，這些“死穴”在哪？
靜下來時，不妨換位思考一下，也許我們真的是不理解孩子們。于是，我調整一下自己的情緒，輕輕地敲敲洗手間的房門，輕聲地說：“浩宇，也許媽媽太武斷了，不應該強加于你，你可以把自己的想法跟媽媽說說嗎?為什么不跟媽媽解釋清楚呢？”
聽了我的話，他也輕輕地把門打開了，并輕輕地說：“媽媽，對不起，是我不該回家就看電視，應該先征求一下媽媽的意見，還有，今天同學說的，這張光盤真的很好看，特別吸引我”。我說：“好了，知錯就改，才是好孩子”。
看來，冷靜才是緩解矛盾的最好的法寶，父母和小孩之間雙方都要克制。從小養成好習慣，讓父母說完自己再解釋，在溝通中增加信任。孩子們更需要的是平等和諧的教育。而我們做家長的，更應該愛心關注，永不言棄。有一句話說，孩子犯錯上帝都原諒。我們家長要善于發現孩子的閃光點。
有一位英國的母親說，如果我還你一個快樂的童年，那么我就會欠你一個成年。這就是一個父母的用心良苦。所以，孩子們，讓我們來唱一首歌吧：聽媽媽的話，別讓她受傷……媽媽的辛苦不讓你看見，也許有一天，你會明白自己為什么飛得比別人高。
在當今社會大多數的孩子都是獨生子女，為此，現在的孩子很難說服教育，在孩子們的眼里，都認為自己是小皇帝、小公主。所以在他們看來，自己就是父母的掌上明珠，甚至有的孩子養成了我行我素的壞習慣，不服管教，養成惡習，對老師、家長沒有禮貌。孩子正處于生長時期，如何培養孩子們的品德觀念，對于家長來說，事關重大，勢在必行。
家庭是教育孩子的第一課堂，父母是教育孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的一生起著重要的作用。如果孩子生長在一個充滿愛心，充滿歡樂氣氛的家庭中，對孩子來說是一種幸福。因為他們能在這樣好的環境中成長，體驗愛的愉悅，也能使他們懂得對別人也要充滿愛心，才能得到快樂。
在我們家長看來，孩子的成長，不能僅限于分數上，更重要的是對孩子的品德教育。如果只是學習成績優秀，忽略了品德方面的培養，這樣的學生也不是完美的，我對孩子的要求是德、智、體、美全面發展，孩子如果有了良好的品德教育，他才能有一個好的心態去面對社會。我時常教育自己的孩子要孝敬父母、尊敬老師、關心他人。例如：在每次學校組織的為貧困山區捐款活動中，孩子總是主動將自己的零用錢多捐一些，奉獻自己的愛心。在每次坐公交車的時候，她都能主動去為老人讓出座位，當老人們對她說聲謝謝的時候，我看到的是孩子快樂的表情，這些平凡的小事還有很多很多，我不僅支持她的做法，而且我還要以此獎勵、勉勵孩子從小樹立這種充滿愛心的品德。在孝敬老人的教育上，我覺得也很重要，作為家長必須以身作則，才能給孩子帶來好的效應。記得她在上育紅班的時候，孩子的奶奶得了膽結石，因為帶著孩子不方便，我就把她鎖在家中，去照顧奶奶的飲食起居，一切料理妥當后，我才回家照看她，孩子總是撅著小嘴責怪我狠心地這樣對她。我雖然也心疼把孩子一個人鎖在家中，但是我還是耐心地告訴孩子：孝敬老人是我們中華民族的傳統美德，奶奶年歲大了又有病，當然需要人照顧。孩子慢慢地的體會到了我所做的一切，從此不再埋怨我，反而督促我去照顧奶奶。現在每當放假的時候，她都能主動抽出時間去看望奶奶，幫助奶奶做些力所能及的家務。就此看來，家長是孩子的榜樣，孩子就像一張白紙，她一生的圓滿答卷也有家長的責任，家長的言談舉止，都對孩子的成長起著決定性的作用。
我們家長也要時常做一些關心他人，快樂自己的事情，讓孩子以此為榜樣，讓他們在真實的事例中，觀察和體驗尊老愛幼、助人為樂的樂趣和光榮，讓他們從小樹立這種良好的品德，做一名具有高尚品德的好學生。
孩子從出生到上幼兒園，又從幼兒園跨入小學，這是他一生中第一次轉折點。
當我知道孩子要上小學了，我就利用休息時間帶著孩子來到學校門口走一走，看一看。告訴孩子以后你就會在這里上學，和那些小同學一樣天天背著書包去學習，爸爸、媽媽也來接送你上下學。在學校里你會認識許多的朋友，還有許多教你知識的老師，你還會學很多你在幼兒園里沒有學過的知識。你以后還要戴紅領巾，還要參加學校組織的活動，到時你特別希望天天上學，多好呀!孩子當時聽了恨不得馬上就上學。
記得孩子剛上學的第一天早上，看著孩子特別高興的表情，作為家長也是有些緊張，畢竟孩子要上學了，不像在幼兒園那樣自由。當時孩子問：“媽媽，學校里的教室和幼兒園里的教室一樣嗎？” “當然不一樣了。因為你現在是小學生了，要自己一個座位，全班有許多和你一樣大的同學，都會在一個教室里聽老師講課。”這樣，孩子在精神上就沒有那么緊張了。
現在孩子已經適應了新的環境，在學校里和同學們一起學習，一起生活，非常快樂和自豪。這也是和老師的辛勤培育、教導分不開的，孩子在學習、勞動、思想、體質等各個方面都有了很大的進步。
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