讓孩子學(xué)會獨立的妙招

2024-06-12 好文

　　未來是屬于孩子的，孩子未來的路要靠他們自己去走，未來的生活要靠他們自己去創(chuàng)造。父母應(yīng)循序漸進(jìn)，耐心引導(dǎo)孩子，多給孩子自己去嘗試體驗的機(jī)會，培養(yǎng)孩子做一個獨立的人。孩子的獨立能力越強(qiáng)，將來他就越能成功。

　　每個家長都希望自己的孩子變成矯健的雄鷹，但要讓雛鷹變成雄鷹，就必須讓它自己去飛。因此，要想讓孩子長大成才，自立于社會，一定要從小就重視培養(yǎng)孩子的獨立性，提高孩子的獨立意識與能力。那么，怎樣才能讓孩子自己獨立起來呢？以下建議可供參考。

　　1、尊重并培養(yǎng)孩子的獨立意識

　　一歲的孩子就有了獨立意識的萌芽，他們什么都要來一個“我自己”，自己拿小勺吃飯，自己搬小凳子。隨著年齡的增長，他們不僅要獨立臆穿脫衣服、洗臉洗手，而且還要自己洗手絹、洗襪子，自己修理或者制作一些玩具，甚至還想自己上街買東西，自己洗碗。對于孩子正在增長的獨立意識，家長一定要予以重視，并支持、鼓勵他們：“你只要好好學(xué)，一定能做好！”千萬不能潑冷水：“你還小，干不了！“

　　2、幫助孩子克服依賴心理

　　家長的過分寵愛，反而使孩子原先自己能做的事情也會不愿意去做，碰到一些困難就喊爸叫媽，完全依賴他人。因此，父母、長輩必須改變包辦代替的做法，使孩子克服依賴他人的心理。當(dāng)孩子遇到困難的時候，應(yīng)當(dāng)幫他樹立克服困難的勇氣。

　　3、尊重孩子

　　家長要注意對孩子說話的口氣和方式，要認(rèn)真聽孩子講話，使孩子感到你在尊重他。孩子吃飯不要硬逼，讓孩子做事盡量不用命令的口吻。不要當(dāng)眾手指責(zé)孩子“不爭氣”、“笨蛋”、“沒出息”等，這樣會深深傷害孩子的自尊心，應(yīng)該以平等的態(tài)度對待孩子。事實證明：受到父母充分尊重的孩子，大多待人友好、懂禮貌、舉止大方、自我獨立意識強(qiáng)。心理學(xué)家認(rèn)為，這是孩子受到應(yīng)有的尊重的良好反應(yīng)。

　　4、不要過度保護(hù)孩子

　　歐美父母非常重視孩子獨立性的培養(yǎng)，他們主張從小就培養(yǎng)孩子的獨立意識。孩子一出生就讓他獨宿一室，極少與父母同住。孩子學(xué)走路時，跌倒了，就讓他自己爬起來。這樣的做法值得我們學(xué)習(xí)。

　　5、從興趣上培養(yǎng)孩子愛勞動的習(xí)慣

　　讓孩子們做任何事都要避免簡單的命令，防止他們產(chǎn)生對立情緒或厭惡心理。孩子對游戲活動有強(qiáng)烈的興趣，讓孩子做些象征性的勞動時，要盡量游戲化，這樣他們就會以極大的興趣積極參加。如果能經(jīng)常地堅持訓(xùn)練，他們就會逐步養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣。獨立性和勤勞、不畏艱苦是密不可分的，只有愛勞動，不怕艱苦，才能夠獨立起來。

　　6、為孩子獨立性的發(fā)展提供條件和機(jī)會

　　為了培養(yǎng)孩子的獨立性，必須解放孩子的手腳，放手讓他們?nèi)プ瞿切⿷?yīng)該做而且又是力反能及的事情，即使孩子做得不好、處理得不圓滿也沒關(guān)系。有些家長總怕孩子做不好，習(xí)慣于包辦代替，習(xí)慣于指手畫腳，總以擔(dān)憂的目光注視和提醒孩子，或者干脆替孩子掃除障礙，鋪平道路。這種態(tài)度和做法，有意無意地束縛了孩子的手腳，阻礙了他們獨立性的發(fā)展。

　　7、教給孩子獨立做事的知識和技能

　　孩子不僅要有獨立意識，而且還要有相應(yīng)的知識和技能，即不僅愿意自己做事，而且還會自己做事。例如，怎樣擇菜、洗菜，怎樣掃地、擦桌子，這些教育是在日常生活中自然而然進(jìn)行的。獨立性還表現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)、交往等各個方面。家長要教孩子自己完成游戲和學(xué)習(xí)任務(wù)，自己去和同伴交往，當(dāng)孩子和同伴發(fā)生糾紛時，還要教他們用各種有效的方式自行解決矛盾。

　　8、讓孩子自己決策

　　自己決策是獨立決策發(fā)展的一個非常重要的方面，我們要從小培養(yǎng)孩子自己決策的能力。孩子的事應(yīng)該由孩子自己去思考，自己去決定。玩具放在什么地方？游戲應(yīng)該怎樣布置？和誰玩？玩什么？這些孩子的事，家長不要作決定，要讓孩子自己去動腦筋，想辦法，作出決策。家長可以幫助孩子分析，引導(dǎo)孩子判斷，但不要干涉，更不要包辦、代孩子決策。

　　附自立小故事：做人的尊嚴(yán)

　　很久很久以前，有位年輕人天生左手殘疾，而他的國家當(dāng)時正好處在戰(zhàn)亂之中。為了謀生，年輕人便來到了相鄰的矮人國，想找一份工作來維持生活。

　　“啊，可憐的人！快進(jìn)來吧，我給你一個熱乎乎的烙餅充饑�！碑�(dāng)年輕人經(jīng)過一個小矮人開的烙餅店時，店主上前對他說。

　　“謝謝你，好心的店主。但在吃你的那個烙餅之前，請允許我先幫你做一件事，否則，我就不會接受你的烙餅。”年輕人認(rèn)真地說。

　　“真是神經(jīng)病！你一只手能干什么活？我好心送你一個烙餅，你還死要面子�！钡曛髡f完，鄙夷地關(guān)上了店門。

　　一位挑柴火的老者見了，說：“小伙子，我看你有一只健全的手，還能干活，請你幫我把這擔(dān)柴火挑到我家，我將給你一個烙餅，作為你付出勞動的報酬�！蹦贻p人高興地答應(yīng)了。

　　一個過路的人見了，不解地問年輕人：“現(xiàn)成的烙餅?zāi)悴宦牰テㄟ^勞動來換取一個烙餅，值嗎？”

　　“當(dāng)然值！因為這個烙餅是我通過勞動換來的，我才吃得下去。我雖然貧窮，但沒有丟掉做人的尊嚴(yán)。”