復習與考試之間有著非常重要的關系。復習是基礎，考試是目標。只有復習好，才有可能考得好；沒有復習好，肯定考得不好。
這一點，其實同學們都懂。因此，每當考試來臨之前，在學校的各個角落，到處都可以看到同學們忙于復習的身影。
每當看到這樣的學習場面，我總感到非常欣慰，看來同學們對學習還是非常上心的。但隨之而來出現的問題，又讓我有些擔憂。
我的擔憂從何而來呢？由于考試的時間相對集中，考試的科目又較多，所以每到這時，我常常可以看到這樣的情形：許多同學手忙腳亂，焦頭爛額，面對眾多的復習內容，不知從何入手——看見別人復習物理，自己也拿不出物理書看；看見別人背誦英語范文，自己也跟著背誦英語。“東一榔頭西一棒子”，學習了半天都不知道自己記住了些什么。表面上看，這些同學似乎學習很用功，其實這是最典型的復習無安排、“事到急時抱佛腳”的表現。
所以，每當考前我總會跟同學們反復強調這樣一句話：考前復習，時間緊任務重，這是人所共知的事實，但盡管如此，復習也不能盲目，否則就會徒做無用功。
下面，我就結合自己的教學經驗，以及一些北大清華學子們分享的學習經驗，介紹一些考前復習的方法，希望對你有所幫助。
（1）復習要全面，不能自己押題、猜題。
每次考完試，我總會聽到一部分同學遺憾地說：“我復習到的都沒有考，考到的我都沒有復習。”
在我們的復習過程中，這是一種非常常見的現象，有的同學也許是為了趕時間，又或許是想耍點小聰明，不愿意多下功夫，自己給自己畫重點，認為不重要的就不復習，結果就出現了開頭提到的情況，自己的主觀猜測往往一考試的重點不相吻合。
事實上，這種自己猜測重點的復習方法是非常有害的，即使偶爾押對了題得了高分，也的僥幸。憑小聰明應付考試，抱著投機取巧的思想參加考試，只能是自己騙自己，遺憾無窮。
一分耕耘一分收獲，學習來不得半點虛假，對教材中的每一章節每一個知識點都不能輕視忽略，復習要全面，尤其對容易混淆的東西更要花點功夫搞清楚。這樣做，雖然花費的時間多，但結果必然是喜人的。
（2）回歸課本，重視雙基的復習。
說到這個方法，很多同學可能會不屑一顧，覺得自己已經看了許多遍書了，課本翻都翻爛了，沒什么可看的了。其實不然，課本里面可是有很多“好東西”。
一方面，回歸課本有3個好處：第一是增強自信心——“我把所有的書考前又學了一遍”；第二減少遺忘——“我把主干知識和重點知識又過了一遍電影”；第三是捕捉意外的收獲——“從來沒有注意到的內容這次看到了”。
另一方面，也是非常重要是一點：中學階段的主要學習任務是掌握基礎知識和訓練基本技能，也就是平時大家常說的掌握“雙基”。考題的形式和角度可以千變萬化，但萬變不離其宗，最終考的還是同學們對基礎知識和基本技能的掌握程度。那這些基礎知識和基本技能從哪里來呢？從課本中來。課本是命題的依據，更是復習的依據，再難的題目也無非是基礎東西的綜合或變形。
基于以上兩個方面的原因，同學們在有限的復習時間內要作出明智的選擇，即一定要抓基礎，多看看課本。
（3）多翻閱、多思考自己以往做錯的題目。
在教學過程中，我總會給同學們提出這樣一個要求：為自己準備一本錯題本，分兩欄，左邊是錯題答案，右邊是錯的原因。其實我這樣要求的目的，就是方便同學們日后進行復習。
在考試前，翻閱、思考過去的錯題是一個非常不錯的復習方法。為什么你在做練習、作業時會出錯呢？這就說明你掌握的知識不到位。或者審題不當，再或者是方法不對。因此，平時準備一個錯題本，考前拿出來再溫習一遍，查找相關的知識漏洞，及時補缺，這樣至少能保證曾經犯過的錯誤在考試中不再重犯，而成績自然也得到了提升。
從另一個角度來講，考前翻閱、思考以前做過的錯題，也可以節省我們大量的時間和精力，這樣復習時就會“眉毛胡子一把抓”了。
除了看錯題之外，我們也非常有必要選擇部分習題做一做，尤其是選一些綜合性習題做一做。因為平時所做的習題都是為了練習課上所聽的內容，而綜合性習題則要運用本章或本體系的全部知識才能解答。總而言之，做一些綜合性習題是熟練運用知識的必要方法，通過做這樣的題可以使知識系統化、完整化。
（4）回憶要點
應該怎么做，才能使我們在有限的時間內做到高效復習呢？一位同學的經驗是這樣的：
“對于我們來說，考前復習的時間是非常緊張的，因此有的同學常常陷入忙亂的復習狀態中。我與他們有些小小的不同，我的復習往往是有所側重的。考試的重點常常是老師課堂上所講的重點，因此，在我看來，把握好這些重點就是把握全局的關鍵。于是，在復習的時候，我就先回憶老師講過的要點，已經掌握的，就略去不看，模糊生疏的，就集中精力去看。這樣，即使復習的時間有限，我也能把所有的知識點都記下來。”
綜合歸納一下這位同學的復習方法，其實很簡單：在看教材前先回憶老師課上講過的要點，啥不會就復習啥。
需要注意的是，這位同學分享的方法只能算是一種救急的方法，遇到中高考這樣的大考，效果 可能不會很明顯。所以我建議你還是多在平時復習上下點功夫，實在是時間不夠，來不及復習了再采用這種方法。
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