25． 一、自主學(xué)習(xí) （一）基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 1.文學(xué)常識填空 （1）《望江南》選自《全唐五代詞》，詞牌是_____，又名“憶江南”“_______”。作者_(dá)_______,原名_____,字_______。晚唐太原祁人。詩詞兼工，_____詞派的重要作家之一。 （2）《漁家傲秋思》作者是_____朝政治家、文學(xué)家和______家________?..

一、激趣導(dǎo)入： 請根據(jù)我的描述說出古代詩詞作家的姓名。 1、他，唐代著名詩人。他的詩想象豐富，構(gòu)思奇特，富有浪漫主義色彩，被后人稱為“詩仙”。代表作有《靜夜思》--李白 2、他，唐代著名現(xiàn)實主義詩人，他的詩反映民生疾苦，有“詩史”之稱，他的組詩“三吏”“三別”膾炙人口，他本人被譽為“詩圣”-?..

教學(xué)目標(biāo) 1.了解作者的生活經(jīng)歷及作品的寫作背景。 2.理解詞的大意，感受詞中富有想象力的語言；品味詞的語言意境，感悟作品的思想內(nèi)涵。 3.體會作者豁達(dá)的心境，讓學(xué)生結(jié)合生活實際樹立正確且積極的人生觀；體會詞中的愛國熱情，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。 教學(xué)重點 理解詞的大意，背誦并默寫整首詞?..

年級八年級課型：賞析課課時：1課時執(zhí)筆：韓云生 審核：備課組時間：2013-3-27學(xué)生班級：姓名： 教學(xué)?..

《漁家傲》 天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞；彷佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。 我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句；九萬里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。 知識與技能： 調(diào)動學(xué)生詩詞學(xué)習(xí)經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生通過誦讀體會字里行間蘊含的豐富情感。 過程與方法： 通過誦讀，引導(dǎo)學(xué)生品味我國古...

教學(xué)設(shè)想： 本課教學(xué)抓住“韻律、內(nèi)容、情感、語言”四個要素來進(jìn)行學(xué)習(xí)。以初讀把握韻律切入，進(jìn)而再讀感知內(nèi)容，接著體味詞中寄寓的情感，最后賞析詞中優(yōu)美的語言。要讓學(xué)生通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，初步掌握賞析詩詞語言的方法。 課前預(yù)習(xí)： 1、自主學(xué)習(xí)，利用工具書解決生字詞，了解作者。 2、分...

《游山西村》 一、導(dǎo)入 “山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”是南宋詩人陸游的名句，語出《游山 西村》。山西村到底是怎樣一番山重水復(fù)、柳暗花明呢？現(xiàn)在我們一同走進(jìn)山西 村。 二、作者簡介 陸游，字務(wù)觀，自號放翁，越州山陰（今浙...

教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合作者的生活經(jīng)歷及作品的寫作背景理解這五首詞的內(nèi)容。 2、感悟作品的思想內(nèi)涵，把握作者的感情。 3、領(lǐng)會詞中慷慨激昂的愛國熱情，激發(fā)自己的愛國情感。 教學(xué)重、難點：作品的思想內(nèi)涵 課時安排：2課時 教學(xué)過程：...

一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo)：了解作家作品等文學(xué)常識，積累文言字詞，背誦這首詞。 2、能力目標(biāo)：理解詩詞的主要內(nèi)容，體會詩詞的意境和哲理。 3、情感目標(biāo)：走近詩人、詞人的內(nèi)心世界，體會他們當(dāng)時的思想感情，激發(fā)愛國情思。 二、教學(xué)重點...

教學(xué)目標(biāo)： 1..訓(xùn)練朗讀，培養(yǎng)學(xué)生的誦讀能力，通過反復(fù)朗讀體會情感。 2.學(xué)會通過描寫--想象---感悟古代詩詞的意境。 3.抓住關(guān)鍵詞句品味賞析，體悟作品內(nèi)涵 教學(xué)重點：學(xué)會通過描寫---想象----感悟古代詩詞的意境。 難點：品味賞析體悟 學(xué)法指導(dǎo)： 誦讀品味法。通過讀使學(xué)生體會...

一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo)：了解作家作品等文學(xué)常識，積累文言字詞，背誦這五首詩詞。 2、能力目標(biāo)：理解詩詞的主要內(nèi)容，體會詩詞的意境和哲理。 3、情感目標(biāo)：走近詩人、詞人的內(nèi)心世界，體會他們當(dāng)時的思想感情，激發(fā)自己的詩興。 二、教學(xué)重點，難點： ...

【教學(xué)目標(biāo)】 1、調(diào)動學(xué)生已有的詩詞學(xué)習(xí)經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生通過誦讀體會字里行間蘊含的豐富情感。 2、通過誦讀，引導(dǎo)學(xué)生品味我國古代詩詞深邃的內(nèi)涵和優(yōu)美的韻味，激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想象能力。 3、感受詞中深刻的思想內(nèi)涵，體驗詞中的浪漫風(fēng)格和豪邁氣概。 【教學(xué)重點、難點】 1、...

教學(xué)簡析： 本課是學(xué)生在初中階段接觸的第一首李清照的詞作。李清照本是宋朝著名的婉約派詞人，而這首詞是李清照唯一的豪放詞，是她南渡以后的作品。一般來說，李清照南渡以后寫的詞都是些消沉愁苦之作，而這一首卻是例外。李清照南渡后，不久丈夫趙明誠病死。國破家亡，使她生活上和精神上受到很大的打擊?..

詩詞曲三首 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) ⒈反復(fù)朗誦詩歌，領(lǐng)略詩人深沉的情懷，復(fù)雜的感情。 ⒉深入理解名句，培養(yǎng)學(xué)生品味語言鑒賞詩歌的能力。 3在理解的基礎(chǔ)上能充分發(fā)揮想象能力。 二、學(xué)習(xí)重點 目標(biāo)1、2 三、學(xué)法指導(dǎo) ⒈幫學(xué)生打通時間帶給學(xué)生的詞意理解的障礙...

李清照《漁家傲》教學(xué)設(shè)計 曲江初級中學(xué)林貴秀 教學(xué)內(nèi)容： 語文版八年級下學(xué)期第七單元第29課《詩詞五首》之《漁家傲》 教學(xué)簡析： 本課是學(xué)生在初中階段接觸的第一首李清照的詞作。李清照本是宋朝著名的婉約派詞人，而這首詞是李清照唯一的豪放詞，是她南渡以后的作品。一般來說，李清照南...

詩詞五首1 教學(xué)執(zhí)行時間：2005年9月20日 一、課程目標(biāo)：1．準(zhǔn)確認(rèn)讀課文下注詞語，明白詞句含義。 2．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識古風(fēng)、格律詩和詞的不同形式，了解其特點。 二、教學(xué)策略：誦讀法、點撥法、討論法、 三、重點難點：1讓學(xué)生反復(fù)誦讀五篇作品，在閱讀中把握語言風(fēng)格，體味詩詞意境。 2引導(dǎo)?..

課前要求收集有關(guān)邊塞詩詞，課上交流[越多越好] 一、回顧有關(guān)范仲淹的作品及生平簡介： 1、背誦《岳陽樓記》體會作者的政治理想與抱負(fù)： “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂” 2、簡介：范仲淹：字希文，蘇州吳縣人[江蘇省]北宋著名的...

拜靜 茅屋為秋風(fēng)所破歌 一、教學(xué)目標(biāo) ① 有感情的朗讀、體味詩歌的意境。②體味作者的憂國憂民的思想感情。 二、教學(xué)重點 ：體會作者關(guān)心人民疾苦，憂國憂民的思想感情。 三、難點分析 ①指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詩歌朗讀訓(xùn)練。 ②創(chuàng)作背景的介紹和詩歌?..

李小強 教學(xué)目標(biāo) 1、結(jié)合作者的生活經(jīng)歷及作品的寫作背景理解這五首詞的內(nèi)容； 2、感悟作品的思想內(nèi)涵，把握作者的感情； 3、朗讀與背誦。 教學(xué)重難點 1、理解詩的內(nèi)容，把握作者的感情； 2、目標(biāo)3 課時安排：3課時 教學(xué)過程 第1課時 教學(xué)任務(wù)：《望江南》、《武陵春》 ...

yaya 第一課時 一、 導(dǎo)入 在我國古代，往往不同的時代有這個時代代表性的文學(xué)體裁，如唐代的代表性文學(xué)體裁是詩，還有宋詞、元曲，明清的小說等。今天我們來集中學(xué)習(xí)一下幾首詞，體會一下這種體裁的藝術(shù)特色，把握作者的思想感情。 二、 檢查預(yù)習(xí)： 三、 朗讀 ...

譚敏 范仲淹 課前要求收集有關(guān)邊塞詩詞，課上交流[越多越好] 一、 回顧有關(guān)范仲淹的作品及生平簡介： 1、 背誦《岳陽樓記》體會作者的政治理想與抱負(fù)： “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂” 2、 簡介：范仲淹：字希文，蘇州吳縣人[江蘇省]北宋著名的政治家，文學(xué)?..

嚴(yán)玲琍干紅姿 [教學(xué)目的] 1．激發(fā)學(xué)生閱讀和欣賞詩詞的興趣，引導(dǎo)學(xué)生初步把握欣賞詩詞的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生整體感悟作品的能力。 2．了解五首詩詞所表現(xiàn)出的詩人情懷，學(xué)習(xí)詩詞中一些不同的表現(xiàn)手法，領(lǐng)會這些詩詞所具有的深厚的藝術(shù)感染力。 3．了解與這些詩詞有?..