滬教版七年級語文上冊第5課《周處》教案 教學目標 一、知識與技能 1、積累文言詞匯及被動句的用法。 2、學習本文用簡練的語言塑造人物形象的方法。 3、學習由敘而議，敘議結合的手法。 二、過程與方法 1、通過朗讀，整體感知故事情節。 2、分析周處的性格特點，把握課文的主旨。 ...

教學目標： 1、利用注釋、工具書，基本把握故事內容，積累重要文言字 詞和特殊句式。 2、反復誦讀、圈畫關鍵詞句，把握文章脈絡，感悟本文剪裁得體，詳略得當的寫作技巧。 3、讓學生從周處的生活經歷中體味勇于改過自新的可貴。 教學重點與難點： 1、重點：積累重點文言詞句，懂得聞過即改的可貴。 ...

中江白果中學 鄧秋林 教學目的： 1、使學生認識到只要能知錯就改，就能有所成就。 2、學習本文一波三折的寫作技巧，學習本文語言簡練的特點。 3、體會怎樣“把書讀厚，把書讀薄”的學習方法。 教學重難點：教學目的［2］、；教學中學生創新思維的培養。 教學設想： ...

中江白果中學鄧秋林 教學目的： 1、使學生認識到只要能知錯就改，就能有所成就。 2、學習本文一波三折的寫作技巧，學習本文語言簡練的特點。 3、體會怎...

湖北江漢油田實驗初中李婭 一、課文解讀： 本文出自六朝志人小說《世說新語》，塑造了一個...

陳金強 一、課文悟讀 初讀《周處》，一位兇強俠義的勇士形象便突立在眼前。他曾經兇強好斗，為害一方，與虎蛟并稱三害，且為之首，可謂兇強之極，但面對鄉人的懇請，他義無反顧，上山刺虎，下河斬蛟，與蛟戰三日三夜，或浮或沉。雖然課文并沒有對這血腥的搏殺場面進行直接的描述，但我們仍可從這簡約的語...