霍林郭勒市第五中學(xué)周艷紅 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.反復(fù)朗讀至背誦 2.掌握重點(diǎn)詞語：結(jié)廬心遠(yuǎn)悠然日夕真意 3、了解詩的內(nèi)容 4、品析欣賞重點(diǎn)語句 5、結(jié)合作者介紹、理解詩的?..

一、導(dǎo)入 齊背《歸園田居》 二、朗讀詩歌 1.聽范讀，仿讀。 2.自由朗讀，讀出自己的理解。 3.齊讀詩歌。 三、理順文章大意 1.同桌互助，試譯詩歌。 2.交流難點(diǎn)，理解詩意。 參考： 居住在眾人聚居的地方，卻聽不到車馬的喧鬧。問怎么能做到這樣呢？因?yàn)樾呐c世俗遠(yuǎn)離，自然就覺得地...

教學(xué)目標(biāo) 1.了解作者與寫作背景，掌握背誦的技巧。 2.朗讀成誦，整體把握全詩。理解詩歌中名句內(nèi)涵，并且適當(dāng)擴(kuò)展。領(lǐng)會(huì)詩中的哲理，體會(huì)詩中表達(dá)的情致，進(jìn)一步學(xué)習(xí)抓關(guān)鍵詞欣賞詩作的方法。 3.形成對(duì)陶淵明的正確認(rèn)識(shí)，體會(huì)其思想中積極的人生追求和熱愛田園生活的情感。 教學(xué)重點(diǎn) 朗讀成誦，?..

《飲酒》、《次北固山下》導(dǎo)學(xué)案 設(shè)計(jì)者：陳國(guó)珍審核人：鄭敏復(fù)核：高飛授課教師： 一、《飲酒》 【教學(xué)目標(biāo)】 1、熟讀成誦，習(xí)得語感； 2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力； 3、感受、品味詩歌的意境； 4、理解詩句寓意，思考現(xiàn)代人生?..

《飲湖上初晴后雨》教案 教學(xué)內(nèi)容: 1、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、體會(huì)古詩的意境美。 教學(xué)重點(diǎn):有感情地朗讀課文，背誦課文。 教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)作者用巧妙的構(gòu)思描繪出西湖的風(fēng)采神韻。 教學(xué)過程: 一、談話激趣，引領(lǐng)導(dǎo)入1、同學(xué)們，大家以前一定有過旅游的經(jīng)歷。...

學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．有感情地朗讀并熟練地背誦這五首詩歌。 2．品味語言，體味詩歌的情味，領(lǐng)悟詩歌的意境。 3．培養(yǎng)熱愛祖國(guó)古代文化的思想感情，提高文化品位和審美能力。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌韻味。 學(xué)習(xí)過程 一、初讀課文，整體感知 1、給下列...

飲酒教學(xué)設(shè)計(jì) （陶淵明） 結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。 采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。 此中有真意，欲辨已忘言。 一． 寫作背景： 選自《陶淵明集》，陶淵明，東晉人，名潛，字元亮，世?..

飲酒 陶淵明 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解山水田園詩人陶淵明 2．通過朗讀、想象、聯(lián)想體會(huì)詩的意境美，體味詩人的感情。 3．了解詩中人、景、情、理融為一體的寫法，體會(huì)本詩的意境。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解詩中人、景、情、理融為一體的寫法，體會(huì)本...

董淑璦 課題：古詩詞復(fù)習(xí)---九年級(jí)下冊(cè) 復(fù)備欄 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1．背誦、默寫詩詞名句。 2.把握詩詞內(nèi)容，理解作者感情，鑒賞詩詞中的名句及藝術(shù)手法等。 復(fù)習(xí)過程： 一飲酒 陶淵明 結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。...

教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)鑒賞古詩的能力。2．研讀品味，體悟詩的表現(xiàn)手法。3．反復(fù)閱讀，領(lǐng)會(huì)作者意志和情趣。4．了解五首詩的創(chuàng)作背景及不同的藝術(shù)風(fēng)格 教學(xué)重難點(diǎn)1．整體把握和感悟詩的表現(xiàn)手法。2．語感的培養(yǎng)和詩歌表現(xiàn)手法的學(xué)習(xí)。 教學(xué)課時(shí)：4課時(shí)。 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《飲酒》和...

教學(xué)目標(biāo)： 1.有感情地朗讀并熟練背誦五首詩歌。 2.品味語言，體味詩歌的情味，領(lǐng)悟詩歌的意境。 3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)古代文化的思想感情，提高文化品味和審美能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1. 熟讀并背誦詩歌。 2. 品味語言，體味詩歌內(nèi)涵。 課時(shí)安排：三課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) ...

說明：前面是學(xué)案，本資源包括學(xué)案（指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的方案）、教案、課件三部分，學(xué)案將學(xué)生要掌握的知識(shí)點(diǎn)以習(xí)題形式出現(xiàn)，督促學(xué)生先自學(xué)，教師批改后再根據(jù)做的情況講解，只講學(xué)生不會(huì)的，力求提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。教案是學(xué)生展示的方案，學(xué)案中學(xué)生已會(huì)的無須再講，因此教案應(yīng)酌...

《飲酒》、《行路難》 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 1、了解詩歌的創(chuàng)作背景和藝術(shù)風(fēng)格。 2、理解詩歌的思想內(nèi)容，把握作者的思想感情。 能力目標(biāo)： 1、品味詩句，感受詩歌的意境美，培養(yǎng)學(xué)生讀詩的情感。 2、了解詩歌情交融、理趣盎然的特點(diǎn)。 3、品味名句，積累名句，增加語言積累，豐富?..

古詩兩首：《飲酒》《己亥雜詩》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)：了解背靜，記憶作者，誦讀積累兩首詩。2.能力：誦讀理解加強(qiáng)積累。3.情感：受詩境感染領(lǐng)悟作者情感，具有不懈追求理想的精神�！讹嬀啤方虒W(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課古往今來，有不少人爭(zhēng)名奪利，有的人為了使自己在官場(chǎng)?..

一：教學(xué)設(shè)計(jì)。 創(chuàng)意說明 出自語文版七年級(jí)下冊(cè)的《飲酒》是晉代陶淵明之代表詩作。詩歌有田園美景的描繪，有悠然恬適之情的自然流露，更有塵埃落定后體悟到的人生理趣。 “新課程標(biāo)準(zhǔn)”要求初中學(xué)生“誦讀古代詩詞，有意識(shí)的在積累?..

飲酒 陶淵明 湖北省石首市文峰初級(jí)中學(xué)劉四珍 一、教學(xué)設(shè)想： 1.朗讀作為基礎(chǔ); 2.品析欣賞作為難點(diǎn); 3.&n...

教學(xué)設(shè)想：唐代大詩人王維在《書吳道子畫后》詩中說：“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外�！痹谡Z文教學(xué)中，教師亦應(yīng)該于一定的教學(xué)原則規(guī)范之下，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和知識(shí)水平，充分體現(xiàn)自己的主導(dǎo)作用?..

睢寧縣第二中學(xué) 王少偉 一、素質(zhì)教育目標(biāo) （一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 1、體會(huì)詩歌語言的特點(diǎn)。 2、理解陶淵明追求平靜自由生活的志趣。 3、體會(huì)詩意。 （二）能力訓(xùn)練點(diǎn) 1、朗讀詩歌做到以聲傳播，有感情朗讀，讀出詩中的意味。 2、了解詩歌的賞評(píng)。 ...

譚敏 教學(xué)目的： 1、 進(jìn)一步了解詩歌朗讀的技巧，并運(yùn)用朗讀知識(shí)反復(fù)詠?zhàn)x五首詩歌 2、 通過對(duì)詩歌語言的品味欣賞，體會(huì)作者的思想感情 3、 通過對(duì)語言文字的推敲，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀欣賞能力，理解詩歌所描繪的意境， 提高學(xué)生的想象能力和鑒賞能力 教學(xué)重難...

黃恩紅 教學(xué)目標(biāo) 1了解詩的意境美，感悟陶淵明的潔身自好的品格。2 體會(huì)詩中人、景、情融為一體的寫法，體會(huì)本詩的意境。 教學(xué)重點(diǎn) 體會(huì)詩中人、景、情融為一體的寫法，體會(huì)本詩的意境。 教學(xué)難點(diǎn) 了解詩的意境美，感悟陶淵明的潔身自好的品格。 教學(xué)課類型 自讀課 教學(xué)方法 討論法 ?..

鄭光程 一、導(dǎo)入新課：古往今來，有不少人爭(zhēng)名奪利，有的人為了使自己在官場(chǎng)中爬得更高，不惜采取一切手段，甚至扭曲人性，打擊他人，殘害親人，如李林甫、秦檜、武則天之流。當(dāng)然也有少數(shù)人厭惡官場(chǎng)，辭官不做，卻愿意遠(yuǎn)居田園，過著自食其力的日子，如陶淵明，這一類人我們一般稱之為隱士。（陶淵明的名言：不為...

嚴(yán)玲琍干紅姿 [教學(xué)目的] 1．激發(fā)學(xué)生閱讀和欣賞詩詞的興趣，引導(dǎo)學(xué)生初步把握欣賞詩詞的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生整體感悟作品的能力。 2．了解五首詩詞所表現(xiàn)出的詩人情懷，學(xué)習(xí)詩詞中一些不同的表現(xiàn)手法，領(lǐng)會(huì)這些詩詞所具有的深厚的藝術(shù)感染力。 3．了解與這些詩詞有?..