授課班級：浙江杭州外國語學校高一（1）班 授課時間：2006年4月5日上午第四節(jié) 師：上課，同學們好！ 生：老師好！ 師：請坐。就從拿著話筒的同學開始吧，（示意）來，游洋，這篇小說的主人公的名字，是否還記得？ 游洋：別里科夫。 師：別里科夫。很好，請坐。第二個，別...
《師說》和《套中人》的教學構(gòu)想 《師說》問世之初不啻一聲驚雷，振聾發(fā)聵。經(jīng)歷時空的淘洗，更是經(jīng)久不衰，傳世不朽。它為后人吟誦、引用、借鑒，成為屹立于經(jīng)典之林中的一座奇峰。《師說》一文比較淺易，在積累關(guān)鍵文言知識，培養(yǎng)文言語感基礎上，主要學習作者關(guān)于從師學“道”的遠見和不畏流俗的智勇�！稁熣f?..
《套中人》說課稿 桓臺二中魏巍 教學設想： 《套中人》這篇小說，在二十年前就作為必修篇目出現(xiàn)在全國統(tǒng)編教材中，?..
別里科夫暢想曲 （注：筆者已試此方案，效果特佳。） 湖南省婁底一中語文組劉忠誠email:lzcxx68@ynmail.com 課題：別里科夫暢想曲 教學目標：掌握別里科夫的形象特點 時間：一課時 教學內(nèi)容：自讀《裝在套子里的人》，分析別里科夫的形象特點...