6雪 知識與技能 了解散文詩的一般特點，能有感情地朗誦散文詩。 過程與方法 1．在比較中，體味兩幅雪景的不同，探究在不同雪景的描繪中作者寄寓的精神追求。 2．理解本文幾個含蘊深刻的語句，進而把握文章主旨。 情感、態度與價值觀 學習和感受魯迅先生的審美情趣、頑強斗志和積?..

學習目標 1、熟讀課文。 2、學習文中的象征寫法。 3、分析屈原人物形象。 一、《屈原》創作背景 《屈原》寫于1942年1月，正是抗日戰爭的相持階段，也是國民黨反動統治最黑暗的時候。半壁河山淪于敵手，國民黨政府消極抗日、積極反共，并悍然發動“皖南事變”，大肆屠殺愛國抗戰的軍民，掀起?..

教學目標： 1、學習文章抓住特征展開想象，有力地抒發戰斗激情。 2、指導學生誦讀，在誦讀中把握人物內心情感及性格。 3、體會屈原熱愛祖國，抨擊黑暗，熱烈追求光明的思想感情。 教學重點： 1、找出文中所用的修...

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一、教學目標 1、朗讀課文，體味文章氣勢，感受情感律動。 2、理解作品的思想內容，初步了解戲劇文學的特點--劇本主要靠語言、動作表現人物性格。 3、品味語言，理解語言中所包孕的深意，培養閱讀和欣賞戲劇文學的能力。 二、教學重點 1、人物的情感及人物的性格。 2、作品的思想內容。 ...

學習目標： 1.知識與技能 （1）理解積累“讀一讀，寫一寫”中詞語，掌握其音、形、義。 （2）了解散文詩的一般特點，能有感情地朗誦散文詩。 2.過程與方法 （1）引導學生通過誦讀感知內容，感受本文語言的清新美與含蘊美。 （2）在比較中，體味兩幅雪景的不同，探究在不同雪景的描繪中寄寓作?..

雷電頌教案 教學目的 1．學習文章抓住事物特征展開想像，達到物我同化的境界，有力地抒發戰斗激情。 2．體會屈原熱愛祖國，抨擊黑暗，熱烈追求光明的思想感情。 教學重點、難點1．運用...

雷電頌 教學目標 知識與能力： 1、指導學生誦讀，注意語氣、語調，在誦讀中把握人物內心情感及性格。 2、引導學生感悟作品的思想內容和藝術特點。 過程與方法：引導學生運用自主、合作、探究的方式，激發主動意識和探究精神。 ...

《雷電頌》講學稿 學習目標： 一、知識目標：了解中國古代第一位詩人屈原的人生經歷。 二、能力目標： 1、體會本文象征手法的運用，使作者難以言明的思想感情表達的更加含蓄、深沉、凝練。 2、理解作品運用多種修辭手法來增強作品藝...

《雷電頌》教學設計 初中語文組李建平 【教學目標】 １、反復朗讀。提高朗讀水平，并在朗讀中把握抒情主人公的感情。 ２、體會、揣摩文中抒情性語言，理解多種修辭手法的抒情效果。 ３、學習抒情性語言的理解、朗讀與寫作。 【?..

雷電頌（競賽課教案） 教學目標： 一、知識目標： 了解偉大愛國詩人屈原的人生經歷。體會屈原熱愛祖國，抨擊黑暗，熱烈追求光明的思想感情。體會風雷電等的象征意義。 二、能力目標： 1、體會本文象征手法的運用，使作者難以言明的...

唐山六十中學學講稿 年級：八年級學科：語文備課人：王曉麗審核人：學將時間： 課題 雷電頌（第一課時） 課型 新授課 教學目標 一、知識能力目標： 1、熟讀《雷電頌》，掃除字詞障礙。 佇立睥睨咆哮&n...

雷電頌 郭沫若 教學目的 1．學習文章抓住事物特征展開想像，達到物我同化的境界，有力地抒發戰斗激情。 2．體會屈原熱愛祖國，抨擊黑暗，熱烈追求光明的思想感情。 教學重點、難點1．運...

《雷電頌》教案 教學目的 1．學習文章抓住事物特征展開想像，達到物我同化的境界，有力地抒發戰斗激情。 2．體會屈原熱愛祖國，抨擊黑暗，熱烈追求光明的思想感情。 教學重點、難點 1．運用多種修辭方法，表達思想感情...

郭沫若 教學目的 1．學習文章抓住事物特征展開想像，達到物我同化的境界，有力地抒發戰斗激情。 2．體會屈原熱愛祖國，抨擊黑暗，熱烈追求光明的思想感情。 教學重點、難點 1．運用多種修辭方法，表達思想感情，增強氣勢。 2．品味語言，理解語言中所包含的深意。 ...

教材分析：這是一篇悲壯、慷慨、激昂的抒情獨白。屈原召喚著風暴雷電等雄偉的自然力量，事實上，他與風暴雷電已完全融為一體！ 學習目標： 1、知識與能力目標：了解戲劇文學的特點。 理解本文使用的修辭和象征手法，體會表達效果。 2、過程與方法目標：品味語言的抒情效果，理解作品內蘊的深刻...

7、雷電頌 教學目標 1．指導學生誦讀，注意語氣、語調，在誦讀中把握人物內心情感及性格。 2．引導學生感悟作品的思想內容和藝術特點。 3．培養學生閱讀和欣賞戲劇文學的能力。 教學重點 1．找出文中所用的修辭手法、象征手法，并體會其?..

藤野先生 第一課時 教學重點：理解選擇典型事例突出人物品質的寫法 教學內容：理清文章結構層次 圍繞作者與藤野先生的交往來分析文章 教學要求：掌握本文通過典型事例突出人物品質的寫法 當堂練習作文片段 教學步驟： ?..

八年級第二單元教學設計 6雪 教學目標： 知識與能力：1整體感悟文章的內容： 2品析文中的兩幅雪景圖： 3學習文章借景抒情的表達技巧： 過程與方法：引導學生運用自主、合作、探究的方式，激發主動意識和探究精神。 情感態度與價值觀：理解作者思想感情，體會作品中閃現出的?..

郭沫若 一、教學目的： 1.學習本文象征手法來表現時代的主題。 2.領會作者抓事物特征展開豐富想象和多種修辭手法的運用。 二、教學重點、難點: 1.重點：內心獨白《雷電頌》的含義。 2.難點：象征手法和浪漫主義的?..

課題 雷電頌 課型 預習自學課 課時 兩課時（1） 授課 素質教育目標 知識與能力目標 1．理解、積累“睥睨、污穢、犀利、馳騁、鞭撻”等詞語； 2．了解戲劇文學的特點； 過程與方法目標 3．誦讀，體味文章熾烈的語言以及雷霆萬鈞的氣勢，感受情感律動； 情感與價值目標 4．理解屈原深切的?..

第二單元分析與提示 本單元總體設計思路是培養學生閱讀抒情文的能力，所選的散文詩，都是作者由事物激起的心靈之聲�！堆�》生動地描寫了江南的雪景與北方的雪景，二者相比較，“朔方的雪”因體現了一種獨立與張揚的個性、精神，因而更為作者欣賞。歷史劇《雷電頌》以“生之顫動，靈之喊叫”撼動人心，它不僅是刻?..

7．雷電頌 郭沫若 教學目的 1．學習文章抓住事物特征展開想像，達到物我同化的境界，有力地抒發戰斗激情。 2．體會屈原熱愛祖國，抨擊黑暗，熱烈追求光明的思想感情。 教學重點、難點 1．...

《雷電頌》實用教案 一．學生通過預習說背景 1、創作背景： 郭沫若，現代著名作家，詩人，劇作家?..

《雷電頌》實用教案 創意說明：《雷電頌》是屈原歌頌雷電、怒斥神鬼的內心獨白，突現了屈原的偉大情懷。在說“說--讀--議--誦”的教學環節中，引領學生走進?..

《雷電頌》教學設計 執教者：湖北麻城閔集中學陶建軍 教學目標： 一、知識目標：了解中國古代第一位詩人屈原的人生經歷。 二...

魏霜 郭沫若 作課人: 魏霜 安徽省泗縣第三中學 個人主頁：httP://1406874.anyp.cn 學習目標： 知識目標 1．初步了解戲劇文學的特點──劇本主要靠語言、動作表現人物性格。 2．了解文中所使用的修辭手法和象征手法，體會表達效果。...

福建順昌埔上中學 陳冬枝 教學目標 1、了解《屈原》創作的時代背景、作者情況以及《雷電頌》在《屈原》中的地位。了解作品背景是把握本文的前提。 2、指導學生反復朗讀，在朗讀中感悟作品的思想內容和藝術特點。 3、體會象征含義。體會課文抓住事物的特征展開的豐富的想像，理解多種?..

朱彬茹 學習目標： 1、朗讀課文,在朗讀中把握人物的情感及人物的性格。 2、理解作品的思想內容，了解作品的藝術特點。 3、培養初步閱讀和欣賞戲劇文學的能力。 教學步驟： （一）民俗導入： 每年農歷端午，我們都會劃龍舟、吃粽子，同學們知道為什么會有這...

深圳市南山外國語學校張瑾 教學目標： 知識目標 1．初步了解戲劇文學的特點一-劇本主要靠語言、動作表現?..