教學目標 1.了解歌德在德國文學史以及世界文壇上的地位，了解他的代表作品和創(chuàng)作成就。 2．體會迷娘思念家鄉(xiāng)和追求美好世界的感情。賞析詩歌采用復沓疊唱結(jié)構(gòu)技巧的妙處。 教學重點 領(lǐng)會詩歌的內(nèi)涵，體會詩歌蘊涵的美好情感。 教學難點 體會復沓疊唱結(jié)構(gòu)技巧的妙處。 教學步驟 一、課前準?..
《外國詩二首：帆當你老了》教案 《帆》 詩人以“帆”這個象征性的意象自比，寫出了在失望中追求，在追求中彷徨，在彷徨中抗爭的真實心境。 全詩三節(jié) 第一節(jié)： 一二句描繪出這么一幅圖景：在蔚藍色的水天合一的茫茫大海中，漂泊著一片閃耀著白光的孤帆。這幅圖景用的是冷色調(diào)?..
教案設計 迷娘曲 ［預設目標］ 一、知識目標： 能借助圖書館和多媒體網(wǎng)絡資源，了解歌德在德國文學史和世界文壇上的地位，了解他的創(chuàng)作成就，記住其代表作品。 二、?..
［教學目標］ 一、分析詩歌中“老虎”這個意象的特點，說說老虎身上具有的精神品質(zhì)和象征意義。 二、在誦讀中體會老虎身上體現(xiàn)出的力之美，激發(fā)學生生活學習的斗志。 三、培養(yǎng)學生閱讀外國詩歌的興趣，領(lǐng)略?..
《外國詩二首（二）》教案 ［教學目標］ 一、知識技能 1蓖ü場景及意象的把握感受詩作的主題意識。 2苯柚抒情形象的把握來體會象征、托物言志手法在詩作中的表達作用。  ...
迷娘曲 ［教學目標］ 一、知識目標： 能借助圖書館和多媒體網(wǎng)絡資源，了解歌德在德國文學史和世界文壇上的地位，了解他的創(chuàng)作成就，記住其代表作品。 二、能力目標：  ...
考拉 【教學安排】 二課時。 【教學目標】 一、了解超現(xiàn)實主義、意象派詩歌流派及其對資本主義工業(yè)文明和都市文明弊端的反思與對抗。 二、理解詩中有關(guān)意象的象征意義及內(nèi)涵。 &nbs...
［預設目標］ 一、知識目標： 能借助圖書館和多媒體網(wǎng)絡資源，了解歌德在德國文學史和世界文壇上的地位，了解他的創(chuàng)作成就，記住其代表作品。 二、能力目標： 1蹦茉詵錘此卸戀幕礎上理解詩歌，領(lǐng)會詩?..
[教學目標]一、知識技能：1蓖ü場景及意象的把握感受詩作的主題意識。2苯柚抒情形象的把握來體會象征、托物言志手法在詩作中的表達作用。 二、過程方法：閱讀感受詩作的大致情意，分析思辨詩作的深層意蘊及表現(xiàn)藝術(shù)。 三、情感態(tài)度與價值觀;1蓖ü詩作感受詩人借助抒情意象所抒發(fā)的偉大情感，從而提...
[教學目標]一、分析詩歌中“老虎”這個意象的特點，說說老虎身上具有的精神品質(zhì)和象征意義。二、在誦讀中體會老虎身上體現(xiàn)出的力之美，激發(fā)學生生活學習的斗志。三、培養(yǎng)學生閱讀外國詩歌的興趣，領(lǐng)略外國詩歌的藝術(shù)魅力。四、通過和郭沫若譯本的比較閱讀，提高學生的鑒賞能力。 [教學設想]一、小組合作預習，威廉...