一、說教材 （一）教材所處的地位及作用 《詩經三首》是高中語文第三冊的教讀課文，本單元鑒賞先秦到漢魏晉詩歌。據《大綱》要求，學生要具有初步的文學鑒賞能力和閱讀淺易文言文的能力，要能誦讀一定數量的名篇。《詩經》《離騷》至漢魏晉詩歌的語言形式各不一樣，所以本單元以語言的節奏作為教...

《秦風無衣》 艾青中學范昌濟 教學目標 這是一首秦國的軍中歌謠，體會詩歌如何表現士兵的愛國精神。 重點難點 “同袍”“同澤”“同裳”“同仇”“偕作”“偕行”的遞進層次，理解它有利于背誦。 教學思路 抓住“豈曰無衣...

課題：《秦風無衣》《邶風靜女》 時間：2005年9月7日下午第二節 地點：常州市一中高二教改（1）班 執教者：程代軍 （預習中已經解決字詞問題，學生在早讀時已經能熟讀） 一、教師明確任務：這節課學習《靜女》《無衣》兩首詩，方法是小組討論教師出示的問題，組長主持工作，記錄員寫下討...

周道寶 示標： 1、 了解《詩經》 2、 賞析《氓》 一、導入： 請一生背誦《沁園春雪》 北月風光，千里冰封，萬里雪風，望長城內外，唯條茫茫，大江上下，頓頭滔滔，心舞銀蛇，原馳臘象，欲與天公試比高，往晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。 江山如此多嬌，...

李麗 教學目標： ⑴了解《詩經》有關常識 ⑵學習氓，深刻體會比興的藝術手法 ⑶背誦三首詩篇 重點難點 2、體會詩中重章疊句的形式即《詩經》的表現手法。 3、掌握下列字、詞的音和義：臣鳩、窈窕、逑、荇萊、寤寐、蒹葭、無、恬、渙、塒、址、桀。 ...