《李憑箜篌引》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)與技能目標(biāo)：誦讀詩(shī)歌，從表達(dá)技巧、煉字方面鑒賞全詩(shī)內(nèi)容和藝術(shù)特色，感受詩(shī)歌中的音樂(lè)美。 2.過(guò)程與方法目標(biāo)：比較法、感悟法、闡發(fā)法。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：有感情地誦讀詩(shī)?..

江西省豐城拖船中學(xué)曾永華 【教材分析】 《李憑箜篌引》是中唐詩(shī)人李賀的一首運(yùn)用古樂(lè)府的體裁描寫音樂(lè)的著名詩(shī)歌。詩(shī)人采用浪漫主義的手法，馳騁自己豐富的想象力，用新奇詭異的語(yǔ)言，極力描摹和渲染李憑彈奏箜篌驚天地、泣鬼神、動(dòng)人心的音樂(lè)效果，創(chuàng)造出奇異而美麗的幻覺(jué)世...

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo)：誦讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的內(nèi)容，感受詩(shī)歌中的音樂(lè)美。 能力目標(biāo)：從表達(dá)技巧.煉字方面鑒賞全詩(shī)，體會(huì)詩(shī)人描寫音樂(lè)手法的妙處。 情感目標(biāo)：有感情的誦讀詩(shī)歌，在誦讀中得到精神陶冶和審美愉悅。 【學(xué)法指導(dǎo)】 課前預(yù)習(xí)、討論交流、質(zhì)疑對(duì)抗、小結(jié)歸納、反思感悟 閱讀詩(shī)歌常用方?..

《心血凝成的作品》《李憑箜篌引》 課時(shí) 2課時(shí) 課型 新授課 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、鑒賞作者描寫音樂(lè)旋律的技巧。 2、學(xué)習(xí)在《心血凝成的作品》中比較歸納的藝術(shù)特點(diǎn) 3、理解《李憑箜篌引》中典故和意象的象征意義，背誦《李憑箜篌引》。 4、比較閱讀《琵琶行》與《李憑箜篌引》...

教學(xué)目標(biāo)： 1、有感情地朗讀詩(shī)歌，賞析詩(shī)的內(nèi)容和藝術(shù)特色。2、掌握《李憑箜篌引》音樂(lè)描寫的不同技法和風(fēng)格。 學(xué)法指導(dǎo)： 1、誦讀過(guò)程中不懂的語(yǔ)句可參照課文解釋，也可同學(xué)間互相探討。2、注意詩(shī)歌層次，整體把握詩(shī)歌內(nèi)容。 3、我們鑒賞詩(shī)歌時(shí)要關(guān)注詩(shī)歌意象。請(qǐng)找出詩(shī)中的意象并談?wù)勗?shī)人是?..

教學(xué)目標(biāo) 有感情地朗讀課文，賞析詩(shī)的內(nèi)容和藝術(shù)特色。 體會(huì)作者對(duì)聲音的藝術(shù)描寫，感受作者的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn)有感情地朗讀課文，賞析詩(shī)的內(nèi)容和藝術(shù)特色。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入 對(duì)優(yōu)美音樂(lè)的描寫與贊嘆-- ...

教學(xué)過(guò)程 一情景導(dǎo)入上節(jié)課我們從內(nèi)容上感受了詩(shī)歌的美妙，這節(jié)課我們就重點(diǎn)來(lái)分析詩(shī)歌美妙的原因，感受李賀對(duì)音樂(lè)描寫的獨(dú)特手法，同時(shí)比較一下李文與白文的不同。 二自主學(xué)習(xí)展示 三合作交流 1&n...

《李憑箜篌引》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目的： 1、賞析詩(shī)的內(nèi)容和藝術(shù)特色，背誦本詩(shī) 2、比較閱讀《李憑箜篌引》《聽(tīng)穎師彈琴》 學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)： 賞析詩(shī)?..

學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、感受詩(shī)歌中“箜篌”演奏出來(lái)的優(yōu)美音樂(lè)。 2、把本首詩(shī)與白居易的《琵琶行》、韓語(yǔ)的《聽(tīng)穎師彈琴》相提并論，比較它們?cè)谝魳?lè)描寫時(shí)所用的不同技法，并說(shuō)說(shuō)它們各自的藝術(shù)風(fēng)格。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 把本首詩(shī)與其他同類型的詩(shī)歌進(jìn)行比較賞析是本課的重點(diǎn)，同時(shí)也是學(xué)習(xí)的難...

《李憑箜篌引》教學(xué)設(shè)計(jì)共四部分： 第一部分：預(yù)習(xí)學(xué)案及答案（1290字） 第二部分：導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)（2996字） 第三部分：課后檢測(cè)及答案（2604字） 第四部分：教學(xué)反思...

王斌 教學(xué)目的： 1、了解李賀生平及其詩(shī)歌創(chuàng)作的特點(diǎn)。 2、鑒賞這首詩(shī)音樂(lè)描寫的藝術(shù)手法。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、賞析該...

教學(xué)過(guò)程： (一)導(dǎo)語(yǔ) 詩(shī)的唐朝也是音樂(lè)的唐朝，詩(shī)與音樂(lè)在這個(gè)偉大的時(shí)代完美地結(jié)合在了一起。其中有三樁姻緣一直為人們津津樂(lè)道，它們就是被清人方扶南稱為“摹寫聲音的至文”的三首詩(shī)：白居易的《琵琶行》、李賀的《李憑箜篌引》、韓愈的《聽(tīng)穎師彈琴》。這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下中唐詩(shī)人李賀的這...

教學(xué)目的： 1、有感情地朗讀課文，賞析詩(shī)的內(nèi)容和藝術(shù)特色。 2、比較閱讀《琵琶行》《李憑箜篌引》。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、有感情地朗讀課文，賞析詩(shī)的內(nèi)容和藝術(shù)特色。 2、比較閱讀《琵琶...

濟(jì)南市長(zhǎng)清第一中學(xué)張長(zhǎng)亮 【設(shè)計(jì)說(shuō)明】 本節(jié)課的指導(dǎo)理念是：以學(xué)生為主體，探究認(rèn)知；以問(wèn)題為串聯(lián)方式；以教材為師生溝通交流的橋梁中介；教師起引導(dǎo)作用，當(dāng)好舵手把握好方向；師生互動(dòng)學(xué)習(xí)鑒賞詩(shī)歌。 本課詩(shī)歌的學(xué)習(xí)鑒賞以“讀”為主，按照誦讀→疏通詩(shī)意→誦讀→意象分析→品讀詩(shī)句→誦?..

執(zhí)教：焦作一中崔新 教學(xué)目的 1．培養(yǎng)學(xué)生的自我感悟詩(shī)歌、領(lǐng)略詩(shī)歌中的精妙的能力 2．感受李賀的浪漫主義風(fēng)采 教學(xué)重難點(diǎn) 1．通過(guò)鑒賞詩(shī)歌的美掌握...

教學(xué)過(guò)程： (一)導(dǎo)語(yǔ) 詩(shī)的唐朝也是音樂(lè)的唐朝，詩(shī)與音樂(lè)在這個(gè)偉大的時(shí)代完美地結(jié)合在了一起。其中有三樁姻緣一直為人們津津樂(lè)道，它們就是被清人方扶南稱為“摹寫聲音的至文”的三首詩(shī)：白居易的《琵琶行》、李賀的《李憑箜篌引》、韓愈的《聽(tīng)穎師彈琴》。這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下中唐詩(shī)人李...

教學(xué)目標(biāo)： 1、了解作者生平及創(chuàng)作情況。 2、有感情地朗讀課文，賞析詩(shī)的內(nèi)容和藝術(shù)特色。 3.比較閱讀《琵琶行》《聽(tīng)穎師彈琴》《李憑箜篌引》。 教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，賞析詩(shī)的內(nèi)容和藝術(shù)特色。 教學(xué)難點(diǎn)：比較閱讀《琵琶行》《聽(tīng)穎師彈琴》《李憑箜篌引》。 授課時(shí)數(shù)：一課時(shí) ?..

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解作者生平及創(chuàng)作情況。 2、賞析兩首詩(shī)的內(nèi)容和藝術(shù)特色。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：賞析兩首詩(shī)的內(nèi)容和藝術(shù)特色。 授課時(shí)數(shù)：一課時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、知識(shí)回顧：檢查背誦韓愈的《聽(tīng)穎師彈琴?..

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、有感情地朗讀詩(shī)歌，賞析詩(shī)的內(nèi)容和藝術(shù)特色。 2、...

課題 《李憑箜篌引》 課堂類型 欣賞課 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 過(guò)程與方法 情感態(tài)度與價(jià)值觀 有感情地朗讀課文，賞析詩(shī)的內(nèi)容和藝術(shù)特色。 比較閱讀《琵琶行》《李憑箜篌引》。 體會(huì)作者對(duì)聲音的藝術(shù)描寫，感受作者的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn) 有感情地朗讀課文，賞析詩(shī)的內(nèi)容和藝術(shù)特色。 ?..

課題 《李憑箜篌引》2 課堂類型 欣賞課 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 過(guò)程與方法 情感態(tài)度與價(jià)值觀 有感情地朗讀課文，賞析詩(shī)的內(nèi)容和藝術(shù)特色。 比較閱讀《琵琶行》《李憑箜篌引》。 體會(huì)作者對(duì)聲音的藝術(shù)描寫，感受作者的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn) 有感情地朗讀課文，賞析詩(shī)的內(nèi)容和藝術(shù)特色。 ...

課題 《李憑箜篌引》1 課堂類型 欣賞課 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 過(guò)程與方法 情感態(tài)度與價(jià)值觀 有感情地朗讀課文，賞析詩(shī)的內(nèi)容和藝術(shù)特色。 比較閱讀《琵琶行》《李憑箜篌引》。 體會(huì)作者對(duì)聲音的藝術(shù)描寫，感受作者的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn) 有感情地朗讀課文，賞析詩(shī)的內(nèi)容和藝術(shù)特色。 ...

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 過(guò)程與技能： 把握詩(shī)歌風(fēng)格，引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)誦讀中想象、欣賞，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌內(nèi)涵。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 教學(xué)重點(diǎn)： 1、探討李賀詩(shī)的風(fēng)格 2、在反復(fù)誦讀中把握詩(shī)風(fēng)，體會(huì)詩(shī)意。 教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)詩(shī)歌流露的思想感情 教學(xué)方法：涵詠探討...

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)描摹音樂(lè)的手法。 能力目標(biāo)：提高口語(yǔ)表達(dá)能力。 情感目標(biāo)：體味、鑒賞音樂(lè)美。&nbsp...

李憑箜篌引李賀 吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。 江娥啼竹素女愁，李憑中國(guó)彈箜篌。 昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。 十二門前融冷光，二十三絲動(dòng)紫皇。 女?huà)z煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨。 夢(mèng)入神山教神嫗，老魚(yú)跳波瘦蛟舞。&nbs...

教學(xué)目標(biāo)： 1、 了解作者生平及創(chuàng)作情況。 2、 賞析該詩(shī)的內(nèi)容和藝術(shù)特色。 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入新課 1、 作者簡(jiǎn)介 李賀，字長(zhǎng)吉，是中唐的獨(dú)樹(shù)一幟的詩(shī)人。 他是唐宗室鄭王后裔，到李賀時(shí)家道已經(jīng)徹底沒(méi)落了，父親李晉肅只不過(guò)是邊疆上的一個(gè)小縣令。...

教學(xué)目標(biāo)： 1、了解作者生平及創(chuàng)作情況。 2、賞析該詩(shī)的內(nèi)容和藝術(shù)特色。 教學(xué)重點(diǎn)：賞析該詩(shī)的內(nèi)容和藝術(shù)特色。 授課時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、了解作者： 李賀(790-816)：字長(zhǎng)吉，福昌(今河南宜陽(yáng))人，唐代詩(shī)-人。早有詩(shī)名，但因父諱而無(wú)法應(yīng)試進(jìn)舉...

教學(xué)目的： 1、有感情地朗讀課文，賞析詩(shī)的內(nèi)容和藝術(shù)特色。 2、比較閱讀《琵琶行》《李憑箜篌引》。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、有感情地朗讀課文，賞析詩(shī)的內(nèi)容和藝術(shù)特色。 2、比較閱讀《琵琶行》?..