陜西省佛坪縣中學王寶杰輯 ［教學目標］ 一、了解本篇消息報道與一般消息報道的不同。 二、準確、迅速地捕捉基本信息。 三、了解側面描寫的襯托作用。 &n...

一、設計說明 本文是新聞的第三篇了，是一篇震撼人心的課文，教學中是想通過學生的自己的初讀、細讀來感知作者羅森塔爾通過參觀者的行動、神態來傳達他們的內心的感受，表達自己的鮮明感情。這種突破“零度寫作”的方法正是本文成功經驗。所以教學時可以就應該明白這點。所以才有了以下的設計。 二、教學目標 ...

教材分析： 本課文選自高中語文第一冊第一單元，屬于“用事實說話”板塊。《奧斯維辛沒有什么新聞》打破了客觀報道的傳統，與同類題材的新聞選取的角度有很大的不同。它直接講述自己以及周圍參觀者的所見所感，字里行間灌注著自己的情感。 學生分析： (1)初中已學過新聞作品，平常也經常?..

［學習目標］ 知識能力目標：使學生理解新聞寫作中記者的感情蘊含其中的寫法。 過程與方法目標：搜集奧斯威辛的相關資料，學會分析新聞中的記者的感情傾向。 情感態度與價值觀目標：使學生領會作者在平靜的敘述中所蘊含的對納粹的強烈憤怒；使學生能記住歷史慘痛的教訓，珍惜和平，抵制暴力與罪惡。 ...

教案設計 ［教學目標］ 一、了解本篇消息報道與一般消息報道的不同。 二、準確、迅速地捕捉基本信息。 三、了解側面描寫的襯托作用。 ［教學難點］ ...