一、學習目標: 我要體會古人豐富的情感，欣賞詩中的名句，揣摩其深刻的含義，欣賞詩歌的藝術魅力。 二、學習重難點 1．領會作品表達的思想感情。2．情景交融的表現手法，領會作品表達的思想感情。 三、自主學習 1.《酬樂天揚州初逢席上見贈》 （1）、發揮想象...

一、導入 檢查《登高》的背誦情況。 今天，我們來學一首新的詩歌，名為《無題》，為什么不起題目呢？ 無題，表明作者別有寄托，不愿或不便標明作品的題目，這類詩往往隱匿了作者的寫作意圖，意旨隱晦，一般難于準確理解，故而在沒有原由，沒有時間、地點和具體主人公的情況下，讀者可在朦朧含蓄之中自由聯想、?..

滬教版七年級語文上冊第三單元14《無題》教學設計（共1課時） 一、教學目標： 1、知識和技能： (1)了解作者李商隱及其代表作品。 (2)理解“相見時難別亦難”中兩個“難”的含義以及“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩的本?..

學習目標：（1）了解作者生平及對其創作的影響,背誦《無題》 （2）感悟作品意境，賞析作品表現方法 （3）體會作者所表達的感情 教學重點：感受作品意境，了解古代女子對愛情的執著追求。&...

教學目標：1.簡單了解王維。 2.講析詩歌，清楚詩歌中的“征蓬”這個意象，能賞析頸聯。 3.背誦詩歌 教學過程： （一） 導入 陶淵明開創了田園詩派，影響了后來的文人墨客，特別是唐朝的幾位詩人，王維就是其中之一，今天我們學習王維的一首邊塞...

教學目標： 1、了解掌握李商隱的生平，詩歌感嘆身世憂時憫亂，流露出濃厚的感傷氣氛。 2、體味李商隱無題詩、政治詩的藝術特點。 3、感悟作品意境、了解有關表現方法。 教學重點：體味李商隱無題詩、政治詩的藝術特點。 教學過程： 一、復習名句，情境導入。 1?..

一、教學目標 1、 了解詩人李商隱及其作品 2、 了解李商隱朦朧詩的特點和成就 3、 了解李商隱詠史詩的背景，把握詩歌主旨 4、 了解李商隱詩的藝術特點 二、教學重點 1、 了解李商隱朦朧詩的特點...

整體感知 這首詩通過虛擬一種死后的情景--鮮血隨著雪一起融化，流淌在五月的河里，滋潤著大地上的樹木和小草，而雪后的平原會出現天青、水綠、鳥飛、魚游的景象--來表達一種大無畏的英雄氣概。本詩的主題是崇高的、悲壯的，這類主題的寫作容易流于浮泛、空洞，但這首詩寫得堅實有力。 全詩共十?..

《無題》教學設計 玉華中學初一語文張宇 一、教材分析： 《無題》是七年級上半學期的一篇古詩，根據《課程標準》中要求初中學生“誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣”的要求，以及“欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領悟作?..

詩詞五首 教學目標 1. 誦讀詩詞,在反復誦讀中體會詩詞所表達的意思和情感,品味詩意. 2. 知人論世,指導學生查找資料,了解相關背景. 3. 感悟名句,領會古典詩詞的意境和韻味. 第一課時 導入新課 這課的五首詩詞都是名家名篇,文字出神入化,意境引人入勝.有令人震撼的場面描繪,有稍縱即逝的感...

24、《詩詞五首》教案設計 教學目標： ※ 知識與能力 1、 了解古代詩詞名家及其代表作。2、誦讀本文的五篇詩詞。3、理解古詩詞的優美意境和深刻的人生哲理。 ※ 過程與方法 1、 介紹詩詞的寫作背景，即作者當時所處的歷史環境，以便學生能夠準確、快速地理解作者的寫作目的和意義。 2、 讓學...

若曦 師：請大家打開書P167，按你自己喜歡的方式，讀一遍李商隱的《無題》詩。 生大聲或小聲讀詩，有人最后一句讀錯字。 師：聽了大家的朗讀，有兩個字需要注意。看最后一句:“為”讀wei4,替的意思。“看”讀kan1，嘗試的意思。 學生在書上注音 師：好，下面同學再讀一遍詩，然后告訴我，這是一首...