課題 《大鐵椎傳》 課堂類型 欣賞課 教 學 目 標 知識與技能 過程與方法 情感態度與價值觀 培養和提高自學古文的能力，學會質疑； 擴展閱讀，引導學生關注名著，進一步培養研究性學習的習慣。 進一步熟悉寫人的常用方法，了解本文的寫作特色??通過次要人物襯托主要人物； 教學?..

一、了解作者及文體 魏禧：字叔子，又字冰叔，號裕齋，又號勺庭，清代散文家。清初散文三大家指魏禧、汪琬、侯方域。 文體：人物傳記。 二、作者寫此文的用意: 武林中人物，在中國古代常活躍在民間，有些人對他們也感趣，為他們立傳。本文寫的“大鐵椎”，就是一個身懷絕技，行蹤飄忽的俠士一類的人?..

教學目標： 1、掌握本課生字詞如“省兄”、“健啖”、“囪戶”、“言訖”、 “屏息”等。 2、把握課文主要內容 ，積累文言詞匯。 3、了解本文特色--通過次要人物襯托主要人物。 教學重點： 分析人物形象。 教學難點： 課文中一詞多義現象。 教學時數：1課時。 教 具： 生?..

教學目標： 1、 培養和提高自學古文的能力，學會質疑； 2、 進一步熟悉寫人的常用方法，了解本文的寫作特色--通過次要人物襯托主要人物； 3、 擴展閱讀，引導學生關注名著，進一步培養研究性學習的習慣。 教學手段：多媒體 教學過程： 課前預習：借助字、詞典和注釋，預習課文，疏通字句，將自己...