《漢字的起源》說課稿 武威第十六中學張國永 尊敬的各位評委老師： 大家好! 我說課內容是《漢字的起源》的教學設計及這樣設計的依據，我將從以下幾方面來談談我的想法。 一、說教材 《漢字的起源》?..

課題：漢字的起源 教者：武威十六中張國永 教學目標 1、知識與能力 （1）了解漢字的起源。 （2）了解漢字的造字方法。 2、過程與方法 （1）通過圖片形象地展示漢字的發展。 （2）通過課堂練習來鞏固和提高。 3、&n...

一、本節學習重點 這一節的主要內容是了解漢字的起源和演變。漢字是世界上唯一還“活著”的最古老的文字。了解漢字的起源和演變過程，可以使學生充分感受漢字的魅力，關心漢字的發展。了解漢字的造字方法和字體演變，也能幫助理解漢字的書寫規則，了解漢字中的民族文化信息，并且有助于鑒賞書法藝術作品。 二、知...

教學目標 1、了解漢字產生于長期的勞動實踐 2、掌握造字的四種方法及其特點 3、了解漢字演變的流程及隸變的意義 教學重難點 造字法及隸變 教學設計 1、文字是怎么產生的 自從有了人類，大概就有了語言。但口頭語言在時間上和空間上有很大局限，不能保存，不能準確傳播。 在這種情況下?..

教學設計 第一節字之初，本為畫--漢字的起源 教學目標 一、知識與能力 （1）了解漢字的起源 （2）了解漢字的造字方法和字體演變 二、過程與方法 （1）通過圖片形?..

教學目標 一、知識與能力 （1）了解漢字的起源 （2）了解漢字的造字方法和字體演變 二、過程與方法 （1）通過圖片形象地展示漢字的發展 （2）通過課堂練習來鞏固和提高 三、情感態度與價值觀 ...

［教學目標］ １、 了解漢字的起源； ２、 了解漢字的造字方法； ３、 了解字體的演變過程，明確隸書在漢字的規范和最終定型上的重要地位。 ［教學重、難點］ １、 了解漢字的造字方法； ２、 了解字體的演變過程。 ［教學時數］一課時 ［教具準備］多媒體 ［教學過程］ 一?..

高二語文公開課 課題：《字之初，本為畫--漢字的起源》 時間：2008年4月23日上午第三節 地點：多媒體教室 授課人：胡鎮寶 [教學目標] 一、 知識與能力 （1） 了解漢字的起源 （2）了解漢字的造字方法和字體演變 二、 過程與方?..