【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)目標(biāo) 1、積累文中詞語(yǔ)，并熟練運(yùn)用。 2、了解意識(shí)流小說(shuō)的特點(diǎn)及其代表作家。 3、學(xué)習(xí)作者獨(dú)特的藝術(shù)構(gòu)思和結(jié)構(gòu)形式。 4、分析心理描寫在意識(shí)流小說(shuō)中的作用。 二、能力和方法目標(biāo) 1、通過(guò)對(duì)本篇小說(shuō)中人物心理的揣摩，體會(huì)意...

一、教學(xué)目的： 1、掌握意識(shí)流小說(shuō)的基本特征。 2、體會(huì)作者在意識(shí)流動(dòng)中所蘊(yùn)涵的對(duì)生命、現(xiàn)實(shí)、文學(xué)以及體制與觀念的深沉思考。 3、學(xué)習(xí)聯(lián)想和想像的方法。 二、教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 三、教學(xué)步驟： （一）導(dǎo)入 現(xiàn)代主義文學(xué)有很多流派，?..

《墻上的斑點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一， 教學(xué)目的： 1、掌握意識(shí)流小說(shuō)的基本特征。 2、體會(huì)作者在意識(shí)流動(dòng)中所蘊(yùn)涵的對(duì)生命、現(xiàn)實(shí)、文學(xué)以及體制與觀念的深沉思考。 3、學(xué)習(xí)聯(lián)想和想像的方法。 二，教學(xué)設(shè)想 1、課文內(nèi)容的理解是首先的難重點(diǎn)，尤其是其中流露出的思想內(nèi)容；課文基本結(jié)構(gòu)的理解和...

《墻上的斑點(diǎn)》教案 一、課文悟讀 1941年3月28日，一位年屆59歲，擁有高貴典雅氣質(zhì)的貴族婦女，在她的上衣口袋里裝滿鵝卵石，然后毫無(wú)留戀地走進(jìn)了英國(guó)羅德梅爾附近薩塞克斯鄉(xiāng)間住處旁的烏斯河，慢慢地沉人了水的深處，沉人生命黑暗而神秘的本原。她活著時(shí)，為世人創(chuàng)造了一部部不朽的著作，即使死也要?..

文/李振林 ［導(dǎo)學(xué)新概念］ 意識(shí)流小說(shuō)是20世紀(jì)初葉在西方興起的一種用與傳統(tǒng)的寫法不同的創(chuàng)作方法寫成的小說(shuō)。它是以表現(xiàn)人們的意識(shí)流動(dòng)、展示恍惚迷離的心靈世界為主的一種小說(shuō)流派。這種意識(shí)流小說(shuō)既沒(méi)有劃一的規(guī)格，也沒(méi)有公認(rèn)的統(tǒng)一的定義。《墻上的斑點(diǎn)》是英國(guó)女作?..

墻上的斑點(diǎn) ［英］弗吉尼亞伍爾芙 【教材分析】 《墻上的斑點(diǎn)》是英國(guó)女作家伍爾芙的第一篇意識(shí)流小說(shuō)，它描寫了主人公從看到墻上有一個(gè)斑點(diǎn)而引發(fā)的一連串漫無(wú)邊際的遐想。作者通過(guò)描述人物頭腦中的這種意識(shí)流動(dòng)的狀況，表現(xiàn)她所認(rèn)為的人類真正的生活狀態(tài)。 這篇小說(shuō)的鑒賞重點(diǎn)，一是“墻上?..

墻上的斑點(diǎn) （英）弗吉尼亞伍爾夫 教學(xué)目的： 1.積累文中詞語(yǔ)，并熟練運(yùn)用。 2.了解意識(shí)流小說(shuō)的特點(diǎn)。 3.學(xué)習(xí)作者獨(dú)特的藝術(shù)構(gòu)思和結(jié)構(gòu)形式。 4.分析心理描寫在意識(shí)流小說(shuō)中的作用。 教學(xué)重點(diǎn)：獨(dú)特的藝術(shù)構(gòu)思和結(jié)構(gòu)形式。 教學(xué)難點(diǎn)：意識(shí)流小說(shuō)的特點(diǎn)。 教學(xué)課時(shí)：2課?..

小鷺的博客 推薦伍爾芙的《墻上的斑點(diǎn)》，按教材的要求，讓學(xué)生自己讀讀就是了。可是學(xué)生讀了三遍，都說(shuō)還是沒(méi)有一點(diǎn)感覺(jué)--實(shí)在是讀不懂，叫我給講講。 說(shuō)實(shí)在的，我也不懂她的斑點(diǎn)。但既然學(xué)生這么要求，總不能隨便敷衍吧。于是我硬著頭皮又細(xì)細(xì)讀了幾遍，然后在今天的課堂上與學(xué)生一塊瞎掰。 ...

敘述專題教學(xué) 《橋邊的老人》《墻上的斑點(diǎn)》整體教學(xué) 教學(xué)目標(biāo)： 1、 敘述的角度對(duì)于故事內(nèi)容和題旨呈現(xiàn)的的作用。 2、 敘述的加減法（簡(jiǎn)潔與繁復(fù)）在小說(shuō)中的特殊運(yùn)用。 設(shè)計(jì)理念： 由敘述的角度來(lái)切入對(duì)小說(shuō)的閱讀理解，引導(dǎo)同學(xué)深入思考敘述的簡(jiǎn)潔和繁復(fù)在小說(shuō)中的特殊運(yùn)用及對(duì)主旨呈現(xiàn)的...

教學(xué)目的 1、掌握意識(shí)流小說(shuō)的基本特征。 2、體會(huì)作者在意識(shí)流動(dòng)中所蘊(yùn)涵的對(duì)生命、現(xiàn)實(shí)、文學(xué)以及體制與觀念的深沉思考。 3、學(xué)習(xí)聯(lián)想和想像的方法。 教學(xué)設(shè)想 1、課文內(nèi)容的理解是首先的難重點(diǎn)，尤其是其中流露出的思想內(nèi)容；課文基本結(jié)構(gòu)的理解和把握是又一個(gè)難點(diǎn) 2、對(duì)聯(lián)想方法的把握和材料的?..

《墻上的斑點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 1.了解作者及意識(shí)流小說(shuō)； 2.理解“墻上的斑點(diǎn)”這一形象在結(jié)構(gòu)上的作用； 3.比較意識(shí)流小說(shuō)與傳統(tǒng)小說(shuō)的不同之處； 4、分析心理描寫在意識(shí)流小說(shuō)中的作用。 一.教學(xué)導(dǎo)入： 今天我們學(xué)習(xí)伍爾夫的《墻上的斑點(diǎn)》，請(qǐng)大?..

鄧浩 （英）弗吉尼亞伍爾夫 教學(xué)目的： 9. 積累文中詞語(yǔ)，并熟練運(yùn)用。 10. 了解意識(shí)流小說(shuō)的特點(diǎn)。 11. 學(xué)習(xí)作者獨(dú)特的藝術(shù)構(gòu)思和結(jié)構(gòu)形式。 12. 分析心理描寫在意識(shí)流小說(shuō)中的作用。 教學(xué)重點(diǎn)：獨(dú)特的藝術(shù)構(gòu)思和結(jié)構(gòu)形式。 教學(xué)難點(diǎn)：意識(shí)流小說(shuō)的特點(diǎn)。 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。（第一?..

蘇鵬程 教學(xué)目的： 1.了解作者及意識(shí)流小說(shuō)； 2.理解“斑點(diǎn)”這一形象在結(jié)構(gòu)上的作用； ...

蘇鵬程 教學(xué)目的： 1.了解作者及意識(shí)流小說(shuō)； 2.理解“斑點(diǎn)”這一形象在結(jié)構(gòu)上的作用； 3.比較意識(shí)流小說(shuō)與傳統(tǒng)小說(shuō)的不同之處； 4.訓(xùn)練輻射式聯(lián)想能力。 教學(xué)重點(diǎn)：獨(dú)...

k12作者:good333wu-good333wu 一.檢查自讀效果 問(wèn)：課文中主人公對(duì)斑點(diǎn)的猜測(cè)共有幾次？ 明確：共六次。 a.“紅”...

文/李振林 ［導(dǎo)學(xué)新概念］ 意識(shí)流小說(shuō)是20世紀(jì)初葉在西方興起的一種用與傳統(tǒng)的寫法不同的創(chuàng)作方法寫成的小...