【背景資料】 一、作者介紹 加來道雄，美籍日裔物理學家，畢業于美國哈佛大學，獲加利福尼亞大學伯克利分校哲學博士學位，后任紐約市立大學城市學院理論物理學教授。主要著作有《超越愛因斯坦》（與特雷納合著）《量子場論》《超弦導論》。&nbs...
陜西省佛坪縣中學王寶杰 【教學目標】 知識與能力： 1、快速閱讀，整體把握文章內容。 2、理解作者回憶童年趣事對未來科學研究的意義與影響。 過程與方法： 3、引導學生從生活出發，了解科學、認識科學。 4、引導學生以“教育歷程”為重點，探討其中表現的思想?..
一名物理學家的教育歷程 三維目標： 1、引導學生從生活出發，了解科學、認識科學。 2、引導學生以“教育歷程”為重點，探討其中表現的思想內涵。 3、引導學生體會科學精神。 重點、難點及解決辦法 高維空間對普通人來說，是很難想像的。所以，教學重點是文章內容，而不是相關的科學知識。相?..
【學習精要】 1.本文布局謀篇重點突出，詳略得當。在整體上，作者并沒有從童年到小學到初中到高中，按時間順序敘事，而是通過和 ...
一名物理學家的教育歷程 【背景資料】 一、作者介紹 加來道雄，美籍日裔物理學家，畢業于美國哈佛大學，獲加利福尼亞大學伯克利分校哲學博士學位，后任紐約市立大學城市學院理論物理學教授。主要著作有《超越愛因斯坦》（與特雷納合著）《量子場論》《超弦導?..