【教學目標】 熟讀成誦，歸納詩歌的章法特點、表現手法等方面的藝術特色以及本詩深刻的思想內容 【教學重點】疏通課文，鑒賞課文的思想內容和藝術形式 【教學難點】疏通詩句，體會抒情主人公復雜的情感 【教學方法】誦讀法、合作探究法 【教學課時】一課時 【教學過...

人教版必修二：第二單元詩經、楚辭、漢魏六朝詩歌--含英咀華 教材篇目《氓》《采薇》《離騷》《孔雀東南飛》《涉江采芙蓉》《短歌行》《歸園田居》導學案 單元目標 1.積累識記本單元重要實詞、虛詞。 2.掌握單元文本重要句子的翻譯。 3.掌握常見的名句填空。 重點難點&n...

【學習目標】 1.了解《詩經》的基本常識，了解賦、比、興的藝術手法。 2.反復朗讀，疏通字詞，理解文意，背誦全詩。 3、了解重章疊句的手法。 【重點難點】 1．學習重點：反復朗讀，疏通字詞，理解文意，背誦本詩。 2．學習難點：了解賦、比、興的藝術手法。了解重章疊句的手法。 ...

永寧縣回民高級中學自主探究學案 高一語文必修二 內容：《采薇》課時安排：2 編寫人：高一語文備課組編號：5 【課前學習】 一、復習文學常識： （一）、掌握文學常識： 1、《詩經》是我國最早的詩歌總集。原本稱《詩》，編成于公元前6世紀的春秋?..

課題我說課的題目是《采薇》，我將從說教材、說教法和學法、說教學流程、說板書設計、說教學反思等五個方面進行我的說課。 一、說教材 《采薇》是語文版初中語文八年級下冊第六單元的精讀課文，選自《詩經.小雅》，描寫了西周時期一位飽嘗思鄉之苦的戍邊士兵在歸家途中的所思所想，這首詩雖然沒有《關雎》《?..

：曹國情 教學目標 1、知識與能力目標： （1）掌握“莫”“止”“剛”“疚”“腓”“思”“雨”等重要詞語的意義和用法。 （2）通讀誦讀，品味詩歌的語言美，初步掌握詩歌的鑒賞方法。 2、過程目標：誦讀，合作學習，把握《詩經》重章疊句的好處。 3、情感目標：了解戰爭給人們帶來的災難，愛護和?..

學習目標 1了解家園之思的文化內涵，進一步認識故鄉對一個人成長的重要意義，以此滋養自己的精神世界。 2研習文本，培養學生獨立閱讀、獨立思考的能力，并能表達自己的體驗感受。 3進一步認識詩歌的文體特點，在把握情感的基礎上，能讀出詩歌的節奏、韻味。。 學習重點難點 ...

吳玉全 【學習目標】 1、疏通課文，鑒賞課文的思想內容和藝術形式。 2、了解《詩經》的藝術特點，深入理解詩歌中反映的社會生活和作品表現出來的藝術特色。 3、了解家園之思的文化內涵，進一步認識故鄉?..

（1課時） 【學習目標】 1．了解《詩經》常識：風、雅、頌、賦、比、興。 2．學習詩中的比興手法及重章疊唱的章法。 3．了解《詩經》的現實主義傳統，認識現實主義創作方法的特點。 4．了解古代勞動人民的生活。 【?..

一、教學目標： 知識與技能 1.了解家園之思的文化內涵，進一步認識故鄉對一個人成長的重要意義，以此滋養自己的精神世界。 2.研習文本，培養學生獨立閱讀、獨立思考的能力，并能表達自己的體驗感受。 3.進一步認識詩歌的文體特點，在把握情感的基礎上，能讀出詩歌的節奏、韻味。 ...

邱靜芳 龍巖一中高一語文組 一、設計意圖 《詩經》是中國詩歌浪漫主義的源頭，年代久遠，不易理解。《詩經采薇》閱讀起來難度有點大，如果沒有充分預習，就沒法在一節課內完成深入探究的任務。但如果布置好預習，學生預習工作抓得好，這節課就可以把主題很好地挖掘出亮點來。 對憂傷和痛...

教學目標 知識目標 1.了解《詩經》的基本常識，掌握重章迭句的形式特點。 2.能夠掌握四言詩的誦讀節拍。 3.學習《氓》，深刻體會比興的藝術手法。 能力目標 1.培養學生結合注釋，能初步讀懂詩作的能力。 2.背誦課文。培養和提高學生準確把握作品的思想感情的能力。 德育目標 1.?..

一、 導入： 愛情、戰爭是人類生存與生活中兩個重要的話題。我們上節課學習了以愛情為主題的《氓》，這節課我們要學習的《采薇》是一首以戰爭為主題的詩。 二、 參看字幕上的生字詞學生自讀課文： 歲亦莫（mù）止...

第一課時 一、目標欄： 1、掌握“莫”“作”“止”“剛”“盬”“疚”“棘”“腓”“思”“雨”等詞語的意義和用法。 2、誦讀全詩，品味詩歌語言凝練性。 3、結合課下注釋，抓住關鍵詞句，疏通文意。 4、結合時代背景，體會抒情主人公復雜的情感。 5、?..

陜西省佛坪縣中學王寶杰輯 教學目標： 培養學生閱讀分析文言文的能力。 教學重難點： 重點： 1、 結合課文注釋并參考工具書疏通課文，整體感知這首古代詩的思想內容和藝術特色。 2、反復誦讀課文，深入理解詩歌中反映的社會生活和作品表現?..

【學習目標】 1、了解有關《詩經》的知識（地位、內容、手法）。 2、掌握常用文言實詞和虛詞的用法。 3．學習詩歌賦、比、興的表現手法和生動形象表現人物性格的方法。 4。培養閱讀欣賞我國古代詩歌的能力。 【重點難點】 1．了解《氓》中賦、比、興的手法，《采薇》中的重章疊唱的手?..

《詩經》兩首（氓采薇）教案 教學目的： 了解詩歌的思想內容和《詩經》在內容和表現手法上的特點。 了解它在我國文學史上的地位 教學安排：三課時 教學過程： 《氓》 教學目標： 知識目標： 1、了解有關《詩經》的知識（地位、內容、手法、節奏） 2、掌握常用文言實詞...

教學目標 1、在反復閱讀體會情感的基礎上進行交流對話、文本研習，結合自己成長經歷、了解家園之思的文化內涵。 2、學生能獨立閱讀、獨立思考，并根據自己的獨特感受與文本、編者、老師、同學展開對話，表達自己的閱讀感受。 3、調動審美經驗，對文本進行鑒賞，能從?..

教材分析： 《采薇》出自《詩經小雅》，八年級語文下冊節選了其中一段。《采薇》是一首描寫戍邊士卒生活的詩，詩中主要抒寫了兵士們戍邊作戰的艱苦生活及其思鄉之情，課本所選一段則主要寫士卒歸鄉途中撫今追昔，痛定思痛而更加悲傷。 設計理念： 本著新課程提倡的“學生是語文學習的主人”的精神，...

（這是《〈詩經〉兩首》第二課時的教案，第一課時是《氓》，網上相關資源已經有很多，這里就不再重復了） 教學目標： 1、學習《詩經》的有關常識 2、了解《詩經》的現實主義創作傳統 3、挖掘人物獨特的內心體驗，總結人物的性格特征 4、理解詩中人物的思想感情和敘述的手法 教學重點、?..

教學目標： 1自行誦讀，翻譯，了解作者的觀點，當堂成誦 2探討鑒賞古詩的方法 教學重點： 培養學生的獨立閱讀能力，表達自己的閱讀感受 一、導入新課 《詩經》是我國第一部詩歌總集，共收入從西周初期（公元前十一世紀）至春秋中葉（公元前七世紀）約五百余年間的詩歌三百零五篇，最初稱《詩》，漢...

《采薇》教案 教學目標： 1、了解《詩經》的創作成就，積累文中出現的名句，品味中國古代經典的思鄉主題所反映出的內涵。 2、在反復誦讀中體會文中的情思、意境和獨具魅力的語言，培養審美鑒賞能力。 3、通過涵泳、美讀等方法的活動體驗，結合自己對家鄉的感受對文本進行整體感知，從而把握文章的基?..

《采薇》的教學設計 [學習目標]： 1．了解《詩經》六義：風、雅、頌，賦、比、興。 2．學習詩中的比興手法及重章疊唱的章法。 3．《采薇》是如何體現《詩經》的現實主義創作方法的。 4．了解我國古代勞動人民的生活。 [學習重點]： 1．《詩經》六義及重章疊唱的手法 2．詩歌所...

wanbaoyu 學習目標： 1、疏通課文，整體感知這首古代詩的思想內容和藝術特色。 2、反復誦讀課文，深入理解詩歌中反映的社會生活和作品表現出來的藝術特色。 3、背誦并默寫課文，歸納《詩經》的藝術特點，鑒賞課文的思想內容和藝術形式。 學習方法： 頌讀法；討論法；文本研習法 教學時間：一...

wanbaoyu 一、三維目標： 知識與技能 1了解家園之思的文化內涵，進一步認識故鄉對一個人成長的重要意義，以此滋養自己的精神世界。 2研習文本，培養學生獨立閱讀、獨立思考的能力，并能表達自己的體驗感受。 3進一步認識詩歌的文體特點，在把握情感的基礎上，能讀出詩歌的節奏、韻味。。 過程...

[學習目標]： 1．了解《詩經》常識：風、雅、頌、賦、比、興。 2．學習詩中的比興手法及重章疊唱的章法。 3．了解《詩經》的現實主義傳統，認識現實主義創作方法的特點。 4．了解古代勞動人民的生活。 [重點難點]： 1．《詩經》六義及重章疊唱的手法是學習要點，賦、比、興手法的理...