等待戈多（節(jié)選） （愛爾蘭）貝克特 教學目的： 1.積累文中詞語，并熟練運用。 2.了解荒誕派戲劇的特點。 3.分析了解荒誕派戲劇和傳統(tǒng)戲劇的不同。 4.分析了解支離破碎的語言描寫在塑造人物形象中的作用。 教學重點和難點：荒誕派戲劇的特點。 教學課時：1?..

(教師中心稿)等待戈多 （愛爾蘭）貝克特 教學目的： 5.積累文中詞語，并熟練運用。 6.了解荒誕派戲劇的特點。 7.分析了解荒誕派戲劇和傳統(tǒng)戲劇的不同。 8.分析了解支離破碎的語言描寫在塑造人物形象中的作用。 教學重點和?..

教學目標 1、了解需方荒誕戲劇的概況以及《等待戈多》在戲劇歷史上的重大影響。廖決薩繆爾.貝克特。 2、領會全劇的基本內(nèi)容，理解作品的主題及其所表現(xiàn)的現(xiàn)代文明社會中人們精神上的失望、苦悶和迷惘。本文所體現(xiàn)的深刻人生哲理。 3、理解節(jié)選部分中的戲劇語言、環(huán)境妙...

等待戈多 教學目標 １、知識目標：了解荒誕派戲劇的藝術風格及本劇在西方?..

教學目的： 1. 積累文中詞語，并熟練運用。 2. 了解荒誕派戲劇的特點。 3. 分析了解荒誕派戲劇和傳統(tǒng)戲劇的不同。 4. 分析了解支離破碎的語言描寫在塑造人物形象中的作用。 教學重點和難點：荒誕派戲劇的特點。 教學課時：1課時。 教學方法：導讀自讀結(jié)合法。 教學過程： 一. 教...

一、教學目標 1、知識目標：了解西方現(xiàn)代派文學產(chǎn)生的背景,認識荒誕派戲劇的創(chuàng)作規(guī)律以及本劇在西方現(xiàn)代派文學中的顯著地位。 2、能力目標：培養(yǎng)學生對西方現(xiàn)代文學流派的客觀的評價觀，提高研究性學習能力。培養(yǎng)學生運用比較文學的學科思想閱讀鑒賞作品的意識與能力。 3、情感?..

［導學新概念］ セ牡派戲劇是第二次世界大戰(zhàn)以后西方戲劇界最有影響的流派之一。它興起于法國，20世紀50年代在巴黎戲劇舞臺上上演了貝克特等劇作家的劇作。這些作家打破了傳統(tǒng)戲劇的寫作手法，創(chuàng)作了一批從內(nèi)容到形式別開生面的劇作。這些作品呈現(xiàn)在舞臺上的形象是光怪陸離、荒誕不經(jīng)的。這些作品逐漸地?..

教學目的： 1. 積累文中詞語，并熟練運用。 2. 了解荒誕派戲劇的特點。 3. 分析了解荒誕派戲劇和傳統(tǒng)戲劇的不同。 4. 分析了解支離破碎的語言描寫在塑造人物形象中的作用。 教學重點和難點：荒誕派戲劇的特點。 教學課時：1課時。 教學方法：導讀自讀結(jié)合法。 教學過程：...

李莫然 等待戈多（節(jié)選） 教學目標 1、了解需方荒誕戲劇的概況以及《等待戈多》在戲劇歷史上的重大影響。廖決薩繆爾.貝克特。 2、領會全劇的基本內(nèi)容，理解作品的主題及其所表現(xiàn)的現(xiàn)代文明社會中人們精神上的失望、苦悶和迷惘。本文所體現(xiàn)的深刻人生哲理。 3、理解節(jié)選部分中?..

成立 教學目的 1、初步了解荒誕派戲劇的概況及薩繆爾貝克特。 2、領會全劇的基本內(nèi)容，理解作品的主題及其所表現(xiàn)的現(xiàn)代文明社會中人們精神上的失望、苦悶和迷惘。 3、領會本劇以荒誕的形式表現(xiàn)社會的荒誕和人生痛苦的藝術特點。 教學設想 重點：以“兩個?..

鄧浩 （愛爾蘭）貝克特 教學目的： 5. 積累文中詞語，并熟練運用。 6. 了解荒誕派戲劇的特點。 7. 分析了解荒誕派戲劇和傳統(tǒng)戲劇的不同。 8. 分析了解支離破碎的語言描寫在塑造人物形象中的作用。 教學重點和難點：荒誕派戲劇的特點。 教學課時：1課時。 教學方法：導讀自讀結(jié)合法。 ...

論壇精華帖:http://www.sgmnsk.com/vbb/showthread.php?threadid=4318 liyunqiu 一、 教學目標 １、 知識目標：了解荒誕派戲劇的藝術風格及本劇在西方現(xiàn)代派文學中的地位。 ２、 能力目標：培養(yǎng)學生對西方現(xiàn)代文學流派的客觀的評價觀，提高研究性學習能力。 ３、 心理目標：?..

文/李振林 ［導學新概念］ セ牡派戲劇是第二次世界大戰(zhàn)以后西方戲劇界最有影響的流派之一。它興起于法國，20世紀50年代在巴黎戲...