關上實驗學校李廷梅 課前：全班齊讀課文。 師：聽同學們朗讀。提示同學有感情的朗讀，老師示范。 生：全班有感情的齊讀課文。 師：計之曰：“技止此耳！”后面是什么號？應該怎么讀？ 生：感嘆號（齊答），全班示范讀。 師：對，要讀出什么樣的情感？ 生：嘲笑。 師：對。因此?..

1理清結構: 2語言特色: 馬克吐溫的作品讓人捧腹，使人深思，這得益于他獨特的語言風格。而他語言風格的形成，來源于其對生活、對文學的熱愛，來源于他豐富的人生閱歷。魯迅說，馬克吐溫“成了幽默家，是為了生活，而在幽默中又含著哀怨，含著諷刺，則是不甘于這樣的生活的緣故了�！北疚�?..

課題 《我的第一次文學嘗試》 主備人 禹建軍 審核人 曾嫻靜 課前預習指導 一、認真閱讀以下內容，了解相關知識及作家作品。 1、諷刺是一種文學手法，用于暴漏對象的缺點和可笑之處，常采用夸張和反諷等方式，從而產生幽默的效果。諷刺手法犀利有力，而且使用靈活，或正面進攻，或旁敲側擊；或諷刺揶?..

閱讀下面的材料，按要求作文。 一位著名企業家在作報告。當聽眾咨詢他最成功的做法時，他拿起粉筆在黑板上畫了一個圈，只是并沒有畫圓滿，留下一個缺口。他反問道：“這是什么?”“零”“圈”“未完成的事業”“成功”……臺下聽眾的答案五花入門。他對這些回答未置可否：“其實，這只是一個未畫完整的句號。我為什么會...

《我的第一次文學嘗試》學案 1．給加點字注音。 煞．白（ ） 滑稽．（ ） 猝．然（ ） 撰．文（ ） 戲謔．（ ） 誹謗．．（ ）（ ） 2．解釋下列句中加點的詞語。 ①這兩個被嘲諷的人，盛氣凌人而來，又被我那微不足道的小玩笑激怒而去。 盛氣凌人： 微不足道： ②當地報...

教學目標 1.理解作者熱愛生活、熱愛文學的天性，培養學生對文學的興趣。 2.了解本文敘事有詳有略的寫作特點以及作用。 3.了解馬克吐溫的作品，體會其詼諧幽默的語言風格。 4.理清本文結構，提高概括課文內容的能力。 5.體會并掌握文中形象生動、富有表現力的語句對表現中心和人物的作用。 ?..

一、字音字形 1．識記生難字 伶俐（） 煞費苦心 （） 粗糙（） 滑稽（） cù____不及防 編輯（） 撰文（） 言簡意gāi____ 戲xuè____ 刮目相看（） 呵責（） 誹謗（） 2．讀準多音字 （1）差事：____ 其他讀音：____ 組詞?..

桑梓鎮中心學校 姜彩華 【教學目標】 1、積累文中生字、新詞。 2、理解作者熱愛生活、熱愛文學的天性，培養學生對文學的興趣。 3、了解本文敘事有詳有略的寫作特點以及作用。 4、理清本文結構，提高概括課文內容的能力。 5、體會并掌握文中形象生動、富有表現力的語句對表現中心和人物的 作...

《我的第一次文學嘗試》教案 一、教學目標 (一)理清本文記敘的事情，了解本文敘事有詳有略的寫作特點。 (二)品味文中的真情實感，從而領悟寫出真情實感是寫好文章的關鍵。 (三)指導課外閱讀，引導開展語文實踐活動，喚...

《我的第一次文學嘗試》教學設計 遼寧省沈陽市第一六五中學王霞 一、設計說明 本文是一篇回憶性散文，也是學生第一次在教材中接觸馬克吐溫的作品，學習這篇文章，不可從傳統的道德角度做思考評判，而應著重從文章敘述的事件中體會作者敏銳的觀察力及文學的感悟力。全?..

【小說的基本知識】 1、概念：小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和環境描寫來反映社會生活的一種文學體裁。 2、三要素：人物、情節、環境 3、環境：包括社會環境和自然環境。社會環境主要交待作品的時代背景；自然環境主要包括人物活動的時間、地點、景物，用以烘托氣氛?..

匡振華 一、自主閱讀，明確衡陽考什么 1、考點要點： 學會制訂自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩三部名著。 了解課本涉及的重要作家作品和文化常識；了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學樣式。 2、考點聚焦 ...

泰山博文中學初二語文學生課堂學習設計 課題：《五柳先生傳》課型：新授課 時間：2013.02.23.設計人：徐學戰 教學目標：1、朗讀背誦課文，積累文言詞語。（重點） 2、感知五柳先生的性格志趣和精神風貌。 3、體味學習作者樸素、洗練、自嘲、自賞的語?..

教學目標： １、學會鑒賞文學作品形象、語言、表達技巧。 ２、能結合試題要求運用自己的語言恰當地概括出有關答案要點。 教學重點：見教學目標1、2。 教學難點：見教學目標１、２。 教學過程： 一、《考綱》解讀： 鑒賞文學作品的藝術特色，能力層級為E級。此類試題的難度主要在于：①...

《文學特長生能否特招》學案 預習： 1.1．給下列加點字注音。 薄弱（）薄荷（）瓜蔓（）泛濫（） 2．下列詞語中沒有錯別字的一組是&nb...

教學目標： 一、了解“正面描寫人物的方法及其作用”這一考點的基本題型與變式題型。 二、掌握“正面描寫人物的方法及其作用”這一考點的解題步驟與答題要點。 教學重點：掌握“正面描寫人物的方法及其作用”這一考點題目的解題步驟與答題要點。 教學過程： 一、&nb...

學習目標： 1．了解探究題的基本特征與命題規律。 2．掌握探究題的解題思路、方法。 學習過程： 一、考試說明對“探究”的要求及解讀 1.從不同的角度和層面發掘作品的豐富意蘊，以及內涵的民族心理和人文精神。(深層剖析類) 要求從思想內容與藝術表現的各個方面探究作品的深刻思想。 ...

一、教學目的: 1、學習本文的駁論方法和諷刺藝術。 2、學習魯迅的戰斗精神，認清資產階級“人性論”的虛偽性。 二、教學重點、難點: 1、重點:駁論的方法。 2、難點:對文中?..

學習目標： 1.了解作者，理清本文記敘結構，識記并積累文中的重點詞語。 2.學習本文敘事詳略得當的寫作特點，體會作品詼諧幽默的語言風格。 3理解作者熱愛生活、熱愛文學的天性，培養對文學的興趣。 一、 課前展示 二、 探索新知 （一）補充材料（大屏幕展示） &n...

授課教師 授課班級 課題 我的第一次文學嘗試 教學目標 了解馬克吐溫；詳略的處理；幽默的語言 教學流程 教學反思 一、導入美國作家馬克吐溫是美國批判現實主義文學的奠基人，被稱為“美國文學中的林肯”，他生性幽默，有一次應邀去一個地方演講。到了那個地方的時?..

教學目的：1、明確影視與文學的關系 2、學習借鑒影視要素促進語文學習 教學重點：從情節、人物、環境三方面比較影視與文學的異同 教學難點：借鑒影視文化，促進語文學習，提高審美情趣 教學方法：教授法 教學手?..

教學目標 1、掌握文學類文本中重要句子類型題的解題方法 2、提高學生的現代文閱讀能力 教學重點 掌握文學類文本的解題方法 課時安排 第一課時 教學過程 一、考點分析：文學類文本閱讀。（教師分析） 閱讀鑒賞中外文學作品。了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學體...

【使用說明與學法指導】 1.速讀文本，理清課文結構層次，概括各部分內容。 2.完成預習自測題目：所有題目都書面完成。 3.將預習中不能解決的問題標識出來，并填寫到后面 4.限時訓練，獨立完成。 【學習目標】 1.扎實掌握基礎知識，理解文中重要詞語類型 2.自主學習，合作探究，初步感受文章結?..

計劃 課次 知識要點 關鍵點分析 突破辦法 預期目標 3-5次課 第一單元 記住戰爭，珍惜和平 《新聞兩則》。 《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》 新聞主體部分是并列的三個層次，宜用列表方法整體把握內容；根據新聞的特點，著重探究本文語言表達是怎樣做到準確、簡潔的，探究并列的幾個方面是怎樣彼此?..

一、教學目標 1、了解馬克吐溫第一次文學嘗試的經歷，理解作者熱愛生活、熱愛文學的天性，培養學生對文學的興趣； 2、理清文章結構，學習作者前后文聯系的方法； 3、體會學習作者對詳略的處理；體味學習作者幽默的語言風格； 4、積累下列詞匯：滑稽戲謔分寸惡作劇出奇制勝&nb...

思路：①表現手法有哪些？②研讀文本有關人物的描寫部分。 思路:①人物形象具有怎樣的性格特點?（形象的本質） 對主題的概括常用這樣一些基本術語：①歌頌、贊揚、張揚...

授課 時間 年月日第周星期第節 課題 文學類文本閱讀之小說閱讀...

教學目標： 知識與技能：1.讓學生在活動中了解文學、認識文學、喜歡文學，并逐步學會閱讀、欣賞文學作品。 2.鍛煉學生的口頭表達能力。 過程與方法：通過查找、閱讀、交流、編寫、合作等多種形式，培養學生自?..

洗馬高中高文苔 【學習目標】 1、了解想象的內含和虛構的類型。 2、掌握想象與虛構的技巧和標準，既要大膽想象，又要合乎情理。 3、通過作文的虛構，培養學生的想象能力。 【學習指導】 1、什么是想象？心理學是說，想像是人腦對已儲存的表象加工改造成新形象的過程。而我們說，對于不在眼前...

教學目標： 1．激發學生閱讀課外名著的興趣，提高學生閱讀欣賞水平。 2．初步評價作品內涵和思想感情傾向 3．初步了解作品情節和人物形象，有自己的體驗和認識。 4．品味作品富有表現力的語言。 教學時間：一課時 教學過程： 一、 導入談話，激發興趣： 1、 盧梭說：“每個成長中的?..

學習目標 1、了解文學作品解讀的個性化及其原因，初步掌握個性化解讀文學作品的方法 2、探討個性化解讀文學作品的基本原則 重點難點 1、引導學生關注文學現象，培養他們對文學作品理解的多重思維能力。 2、把握個性化的度，避免偏激的理解，過度張揚所謂的個性，嚴重歪曲文學作品。&...

【寫作目標】 1.規范議論文文體意識 2.學會綜合運用多種議論方法 【課時安排】兩課時 【寫作材料】閱讀下面材料，按要求作文。 1990年10月，以美國科學家為首的“人類基因計劃”啟動，開始對人類基因進行解碼工作。在中、英、日、德、法等國科學家的合...

學習目標 1、了解文學作品解讀的個性化及其原因，初步掌握個性化解讀文學作品的方法 2、探討個性化解讀文學作品的基本原則 重點難點 1、引導學生關注文學現象，培養他們對文學作品理解的多重思維能力。 2、把握個性化的度，避免偏激的理解，過度張揚所謂的個性，嚴重歪曲文學作品。&...

古文體裁： 【銘】古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字叫“銘”。如《陋室銘》（劉禹錫） 【記】記是描寫見聞的一種散文形式。取材范圍極廣，可以描繪名山大川的秀麗瑰奇，可以記錄風土人情，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以記下一國的重大事件，并表達作者的思想...

冰心 教學目標 (一)整體感受，把握課文記敘的主要內...

《奇妙的對聯》教案 【教學目標】 一、了解對聯所承載的中華民族傳統文化。 二、積累有關對聯知識，重點積累平仄、對仗知識。 三、學習欣賞對聯，積累一些名聯。 四、指導學生嘗試寫對聯。 【教學建議】 一、注重趣味性。對聯是非常有意思的，教師要教出興趣，學生要學出興趣。教?..

教學目的： 1、認識作者，了解相關背景知識。 2、掌握主要的文言實詞、虛詞，特殊句式，學習準確翻譯文言文。 3、理解陸羽隱居的原由，培養愛國主義感情。 教學重、難點： 1、理解作者的奇特個性，體會本文的藝術特色。 2、理解作者少年時不愿皈依...

技巧一、應依文答題，忌隨心所欲，主觀臆斷 示例1：“我一直對樹這個意象非常迷戀”是因為什么？請結合原文分條列出。（每條不超過10個字）（4分） 相關語段： 我一直對樹這個意象非常迷戀。隨便的一棵樹，都是那么自然地站在那里，無論在山野、廣場、路邊，永遠那么瀟灑大方。人類的姿勢要挑揀環境，不信你到?..

邏輯 一導入 1提：益智題目： 珠寶店一塊鉆石被竊，據偵察，作案的是甲、乙、丙、丁中的一人。 在審訊中，四人的口供如下： 甲：鉆石不是我偷的，我那天在外地。 乙：鉆石是丁偷的，那天，他去過珠寶店 ...

授課時間：年月日 授課班級 七年班 編號： 課題 我的第一次文學嘗試 教 學 目 標 知識與技能：理清本文記敘的事例，了解本文敘事有詳有略的寫作特點。 過程與方法：理...

授課時間：年月日 授課班級 七年班 編號： 課題 我的第一次文學嘗試 教 學 目 標 知識與技能：理清本文記敘的事例，了解本文敘事有詳有略的寫作特點。 過程與方法：理...

1、簡述黛玉葬花的情景 黛玉夜訪寶玉，丫環惡言相對，拒不開門，黛玉疑是寶玉故意不見，含淚而歸。次日乃祭餞花神之日，黛玉見園中落花無主，又勾起傷春愁思，乃荷鋤葬花，不由得感花傷己，哭了幾聲，一面哽咽，一面低吟“葬花詞”，以遣愁思。寶玉適至，表明心跡，二人又言歸于好。 2、簡述黛玉一次哭泣的情...

2、我的第一次文學嘗試（馬克吐溫） 執教者 備課教師 時間 年月日 課題 《我的第一次文學嘗試》(馬克吐溫) 教&nbs...

葉超群 文學作品有效答題指導 --文學作品閱讀復習課教學設計 教學目標： 1、學生通過細讀文本能夠領會作者的寫作意圖。 2、學生通過認真審題能夠把握命題者的命題意圖。 3、...

三、鑒賞形象就注意的問題 （一）所存在的主要問題是： 1、概念模糊。對于什么是文學作品中的形象，通過什么手段塑造文學形象，塑造這一文學形象有什么意義，其作用是什么，這些概念在某些學生腦子中是模糊的，答題無從下手。 2、缺乏文體判斷力。鑒賞現代散文中的形象，文體判斷是第一位的。如?..

羅田縣肖家坳中學顧解縉 【教學目標】 1、掌握高考現代散文的閱讀方法。 2、學會鑒賞文學作品的形象。 3、培養學生的探究精神，增強學生解決問題的方法意識。 【教學重點】 掌握現代文閱讀的一般程序及鑒賞文學作品的形象的方法。 【教學難點】 鑒?..

原帖地址：https://bbs.ruiwen.com/thread-7197-2-1.html 課題：站在單元起點（下） 時間：2005年9月2日上午第三節 地點：常州市一中高二教改（1）班 執教者：程代軍 說明：因上一節課的任務沒有完成，這節課繼續上節課的目標。 （我看看黑板，擦得很干凈，面向大家，作微笑狀。發給每人一張活...

貝多芬：扼住命運的咽喉 羅曼羅蘭 【教學目標】 1、了解貝多芬一生的重要事件，尤其是幾個創作階段與代表作及作者對貝多芬的評價。 2、通過本課教學使學生了解音樂家貝多芬充滿磨難而又始終挑戰命運的奮斗的一生。引導學生感悟和學習貝多芬?..

張三六 《老殘游記》的文學技巧 一、背景知識介紹（投影展示） 1、《老殘游記》 《老殘游記》是劉鶚的代表作，流傳甚廣。小說以一位走方郎中老殘的游歷為主線，對社會矛盾開掘很深，尤其是他在書中敢于直斥清官誤國，清官?..

【學習目標】 1、熟讀課文，理解本文的中心論點。 2、掌握本文的論證方法。 3、了解作者，了解《老殘游記》，培養對我國古代文學名著的興趣。 【知識拓展】 簡介: 《老殘游記》是劉鶚的代表作，...