《飲湖上初晴后雨》教案 教學內容: 1、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、體會古詩的意境美。 教學重點:有感情地朗讀課文，背誦課文。 教學難點:體會作者用巧妙的構思描繪出西湖的風采神韻。 教學過程: 一、談話激趣，引領導入1、同學們，大家以前一定有過旅游的經歷。...

仲桂娟 學習目標： 1、整體感知，讀懂詩意。 2、找出作者營造的兩幅畫面，領會意境。 3、賞析名句，理解意象組合特點。 重難點： 1、找出作者營造的兩幅畫面，領會意境...

商山早行學案 一、學習目標: 1、品味意象，領會意境，體會情感。 2、了解羈旅思鄉類詩歌的常見意象和思想情感。 二、預習展示 1、介紹溫庭筠 2、朗讀，整體感知詩人的思想情感。 3、題目“早行”意思： 從詩中哪些詞語可看出出行之早： ...

教學目標: 1.品味意象，領會意境 2.學習虛實相生等表現手法 課時安排:一教時 授課過程: 一.作者與背景 溫庭筠(約812-870年)，本名歧，字飛卿，唐太原祁(今山西祁縣)人，世居太原，是晚唐著名的詩人、詞家。在晚唐的詩人中，溫庭筠聲名...

教學目標： 1、了解詩作中所表現的羈旅愁思。 2、體會詩中的語言特色。 教學方法：朗誦、品悟。 教學過程： 一．作者及背景簡介： 1．作者簡介： 溫庭筠或作“廷筠”“庭云”，本名岐，字飛卿，行十六，太原祁人。相貌奇丑，人稱“溫鐘馗”。才思敏捷，作詩凡八叉手而八韻成，時號“溫八...

商山早行 教學目標: 1.品味意象，領會意境 2.學習虛實相生等表現手法 課時安排:一教時 授課過程: 一.作者與背景 溫庭筠(約812-870年)，本名歧，字飛卿，唐太原祁(今山西祁縣)人，世居太原，是晚唐著名的詩人、詞家。在晚唐的詩人中，溫庭筠聲名鵲起，與李商隱齊名，史稱“溫...

《商山早行》詩歌鑒賞教案 商山早行 溫庭筠 晨起動征鐸，客行悲故鄉。 雞聲茅店月，人跡板橋霜。 槲葉落山路，枳花明驛墻。 因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。 [注釋] 1.動征鐸（duó）：震動出行的鈴鐺。征鐸：車行時懸掛在馬頸上的鈴鐺。鐸：大鈴。 2.槲（hú...