一、教學目標： 學生能準確掌握文中的生字詞，并能順利朗讀背誦。 學生能理清詩歌的情感線索，領會詩歌的內容。 學生能通過對詩句的鑒賞來把握詩人的思想感情。 二、教學重難點： 教學重點：詩的誦讀與積累。 教學難點：理解詩人在《客至》中表現出來的閑居生活之美。 三、教學方法及輔助工具?..

《旅夜抒懷》、《客至》 教學目標： 1.旅夜抒懷：通過課文題目鑒賞詩歌的內容與情感。 2.客至：學會抓住關鍵詞進行比較閱讀。 教學過程： 一.組織教學 今天我們來學習杜甫的兩首律詩，《旅夜抒懷》和《客至》。讀詩要從“頭”開始，說明詩的題目對理解詩歌很重要。今天，我們試著通過題?..

《旅夜抒懷》《客至》導學案 主備人：孫莉審核人：高二備課組使用時間____年___月____日使用人________ 目標展示： 1.《旅夜抒懷》通過課文題目鑒賞詩歌的內容與情感。 2.《客至》學會抓住關鍵詞進行比較閱讀。 學導結合： 1.通過“旅”字&...

客至 教學目標： 學會抓住關鍵詞進行比較閱讀。 教學過程： 一.導入 今天我們來學習杜甫《客至》。讀詩要從“頭”開始，說明詩的題目對理解詩歌很重要。今天，我們試著通過題目來鑒賞一首詩。 二.文本研讀 自學《客至》，結合詩歌的背景、自注、注釋，思考下面問題： ⑴這首詩歌的感...

教學目標： 1.旅夜抒懷：通過課文題目鑒賞詩歌的內容與情感。 2.客至：學會抓住關鍵詞進行比較閱讀。 3詠懷古跡：感受詩歌的深沉感情，領會詩歌主旨。 教學過程： 一. 導入 今天我們來學習杜甫的兩首律詩，《旅夜抒懷》和《客至》。讀詩要從“頭”開始，說明詩的題目對理解詩歌很重要。今天?..

時間 ：2006年8月10日上午8：00--8：45 執教：劉建松 班級：上虞豐惠中學高三（1）班 8月9日晚上八點鐘左右，正著迷于《武林外傳》的小劉忽然接到大學同學金某來的電話，電話那頭久違的語音，讓小劉呆呆而立，心潮澎湃。此君先在諸暨一高中從事偉大的教育事業，幾年后棄筆從政，由太陽底下最?..

版權所有抄襲必究（李先慧編寫郵箱xysz158@126.com） 第十七課李杜詩五首（李先慧） 課前導航 趣味閱讀 李白與明月 高潔不群的明月--“眾...

陳冬枝 社南社北皆春水，但見群鷗日日來。 花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。 盤飧市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅。 肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯。 一、詩作背景分析 牐牐牬聳作于詩人入蜀之初。在杜甫歷盡顛沛流離之后，終于結束了長期漂泊的生涯，在成都西郊浣...

梁世楨 杜甫 教學目的：理解詩句蘊含的情感，掌握互文手法。 教學重點：理解詩句蘊含的情感 教學難點：掌握互文手法 教學步驟： 一、 自讀全詩...