一、導(dǎo)入 “一年這計(jì)在于春，一年之景始于春”，吟誦春的詩(shī)歌很多，今天我就來(lái)學(xué)習(xí)一首。 二、作者及寫作背景介紹 韓愈（768-824），字退之。唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，當(dāng)時(shí)古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。河南河陽(yáng)(今孟縣)人，祖籍昌黎、世稱韓昌黎，晚年任吏部侍郎，又稱韓吏部。謚號(hào)“文”，又稱韓文公，倡導(dǎo)古文...
《飲湖上初晴后雨》教案 教學(xué)內(nèi)容: 1、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、體會(huì)古詩(shī)的意境美。 教學(xué)重點(diǎn):有感情地朗讀課文，背誦課文。 教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)作者用巧妙的構(gòu)思描繪出西湖的風(fēng)采神韻。 教學(xué)過(guò)程: 一、談話激趣，引領(lǐng)導(dǎo)入1、同學(xué)們，大家以前一定有過(guò)旅游的經(jīng)歷。...
早春呈水部張十八員外（其一） 韓愈 天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。 最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。 一、 作者介紹 韓愈（768～824），唐朝文學(xué)家、哲學(xué)家。字退之，河南河陽(yáng)人。自謂郡望昌黎，世稱“韓昌黎”。官至吏部侍郎，卒謚文。與柳宗元同為古文運(yùn)動(dòng)的倡?..
（一）朗誦詩(shī)歌 和晉陵陸丞早春游望 杜審言 獨(dú)有宦游人，偏驚物候新。 云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋。 忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾襟。 （二）作者簡(jiǎn)介 杜審言(約645？─708)，字必簡(jiǎn)，祖籍襄陽(yáng)(今屬湖北)，遷居河南鞏縣，是?..
一．走近作者。 杜審言在高宗元年中進(jìn)士后，仕途失意，一直充任縣丞、縣尉之類小官。到永昌元年，宦游已近二十年，詩(shī)名甚高，卻仍然遠(yuǎn)離京洛，在江陰這個(gè)小縣當(dāng)小官，心情很不高興。杜審言這首和詩(shī)是用原唱同題抒發(fā)自己宦游江南的感慨和歸思。 初唐四杰是指王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王這四人，他們都是初唐后期很有...
教學(xué)目標(biāo)： 1、對(duì)一篇《春夜別友人二首(其一)》，教師應(yīng)在引導(dǎo)學(xué)生揣摩具體詞句的同時(shí)著重體會(huì)其于沉靜之中見深摯情感的藝術(shù)境界。 2、《和晉陵陸丞早春游望》一篇，雖然是一首和詩(shī)，但寫得別有情致。詩(shī)人驚新而不快，賞心而不樂(lè)，感受新鮮而思緒凄清，景色...
和晉陵陸丞早春游望 杜審言 獨(dú)有宦游人，偏驚物候新。 云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋。 忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾巾。 一教學(xué)目標(biāo) 1．對(duì)照注解，理解形象。 2．抓住動(dòng)詞，體悟美景。 3．樂(lè)景悲情，把握技巧。 二教學(xué)過(guò)程 1．導(dǎo)?..
教學(xué)目標(biāo)： 1、對(duì)《春夜別友人二首(其一)》一篇，教師應(yīng)在引導(dǎo)學(xué)生揣摩具體詞句的同時(shí)著重體會(huì)其于沉靜之中見深摯情感的藝術(shù)境界。 2、《和晉陵陸丞早春游望》一篇，雖然是一首和詩(shī)，但寫得別有情致。詩(shī)人驚新而不快，賞心而不樂(lè)，感受新鮮而思緒凄清，景色優(yōu)美而情調(diào)淡然，甚至于感傷，有滿腹牢騷寄于言...
說(shuō)明：前面是學(xué)案，本資源包括學(xué)案（指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的方案）、教案、課件三部分，學(xué)案將學(xué)生要掌握的知識(shí)點(diǎn)以習(xí)題形式出現(xiàn)，督促學(xué)生先自學(xué)，教師批改后再根據(jù)做的情況講解，只講學(xué)生不會(huì)的，力求提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。教案是學(xué)生展示的方案，學(xué)案中學(xué)生已會(huì)的無(wú)須再講，因此教案應(yīng)酌...
教學(xué)目標(biāo)： 1、對(duì)《春夜別友人二首(其一)》一篇，教師應(yīng)在引導(dǎo)學(xué)生揣摩具體詞句的同時(shí)著重體會(huì)其于沉靜之中見深摯情感的藝術(shù)境界。 2、《和晉陵陸丞早春游望》一篇，雖然是一首和詩(shī)，但寫得別有情致。詩(shī)人驚新而不快，賞心而不樂(lè)，感受新鮮而思緒凄清，景色優(yōu)美而情調(diào)淡然，甚至于感傷，有滿腹牢騷寄于言...
和晉陵陸丞早春游望 杜審言 獨(dú)有宦游人，偏驚物候新。 云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋。 忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾巾。 教學(xué)目標(biāo)：深入理解此首詩(shī)的意象、情感和結(jié)構(gòu)。 教學(xué)重點(diǎn)：意象的分析。 教學(xué)難點(diǎn)：意象到畫面的轉(zhuǎn)換，...