瞻岐中學范紅杰 【學生分析】：學生的文言基礎本來就不扎實，比較難讀懂文言文，斷句就更加成了一個難點。這節課主要采取學生做練習，然后對練習進行討論、歸納、總結的方式，力求讓學生在練習中感悟、整理出斷句的基本方法。 【整體分析】：通過練習文言斷句，學會總結歸納斷?..

【學習目標】 1、認識文言文斷句的重要性，深化嚴謹求實的學習態度。 2、通過練習梳理文言斷句方法，明確文言斷句步驟。 3、通過對文言斷句方法與步驟的探究，學習、汲取優秀文化，吸收民族文化智慧，提高學生的語文綜合素養。 第一課時 一、給下列文段斷句并在下面總結規律并運用規律斷句 1、（1?..

很多重點學校的小升初考試都會涉及到文言文知識。以下是黃老師整理的文言文基礎知識匯總，適合準備小升初的同學們。包話文言實詞、文言虛詞、文言文翻譯、理解內容、典型例題等幾部分。咱們今天一起來簡單認識一下！ （一）文言實詞 古漢語實詞包括名詞、動詞、形容詞、數詞和量詞...

復習目標】熟悉必修一會考必考文言課文內容，掌握文中的所有文 言現象，熟練翻譯課文，并附之以語段訓練。 （一）通假字 悟言一室之內（“悟”通“晤”，會面）（人教版） 2、趣舍萬殊（“趣”通“趨”，意為“往、取”） 3、亦由今之視昔（“由”通“猶”，意為“像”） （二）古今異...

語文指導教學書 課題：課外文言文閱讀指導課型：新授課主編人：齊玲 【學習...

學案目標1.掌握高考文言文翻譯的規范和要求。2.學習如何在翻譯中重點落實關鍵詞語的翻譯。3.注意審題答題規范，尤其加強審題的得分點意識。 1．(2010江蘇卷)(原文見文言實詞學案)把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。 (1)殮以嫁時之衣，甚矣吾貧可知也。 譯文： _______________________________...

學案28分析概括 學案目標1.掌握整體把握文意的方法，熟悉做“分析概括”題的方法步驟。2.研究題型特點，識破命題常見干擾方式。 1．(2010江蘇卷)(《南陽縣君謝氏墓志銘》原文見文言實詞學案)下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是() A．梅圣俞在妻子去世后，請求好友?..

學案目標1.根據要求學會梳理文言文內容。2.掌握解答文言信息篩選題的基本技巧。 1．(2010江蘇卷)(《南陽縣君謝氏墓志銘》原文見文言實詞學案)下列句子中，全都表現梅圣俞夫婦情深的一組是() ①出其哭內之詩而悲②其衣無故新，而浣濯縫紉必潔以完③入則見吾妻之怡怡而忘其...

學案目標1.系統整理、掌握15個虛詞的意義和用法，重點掌握高頻虛詞“之”“其”“而”“以”等。2.學會推斷文言常用虛詞的用法與意義的方法。 (2006江蘇卷)閱讀下面的文言文，完成后面的題。 董槐，字庭植，濠州定遠人。少喜言兵，陰讀孫武、曹操之書�；泵采鮽ィ瑥V顙而豐頤，又美髯，論事慷慨，自方?..

學案目標1.理解文言實詞的幾種現象，重點掌握一詞多義、古今異義、詞類活用等知識點。2.掌握如何在語境中確定多義詞的方法。3.課外應做好120個常用實詞的積累。 一、(2010江蘇卷)閱讀下面的文言文，完成文后題目。 南陽縣君謝氏墓志銘 歐陽修 慶歷四年秋，予友宛陵梅圣俞...

教學目標：掌握傳記類文言文閱讀方法和技巧 【課前閱讀】 一、寫人記事類文言文閱讀模板...

考綱要求：理解并翻譯文言文中的句子。文言文翻譯是考查考生文言文閱讀能力最直接、最有效的方式，一直以來是高考文言閱讀的重點（02年5分，04年8分，最近幾年一直是10分）。 翻譯要求：“信”即字字落實不走樣；“達”即文從句順無語��；“雅”即生動形象有文采。 翻譯原則：直譯為主，意譯為輔 翻譯方?..

2015/10/27市教研室視導課《文言句子的翻譯》詳細步驟 一導入 文言句子翻譯是高考語文考查同學們文言文閱讀能力最直接最有效的方式，一直以來備受出題者的青睞。02年高考分值是5分，04年增加到8分，近幾年一直是10分，其重要性不言而喻。而實際情況呢，這道題的得分率并不高。那么，有沒有一定的方法和技巧呢...

七下文言文加點詞解釋 第5課：《傷仲永》 1、世隸耕隸：屬于2、未嘗識書具&...

一、三維目標： 1.了解斷句的重要性，掌握斷句的基本方法，正確斷句。 2.通過練習文言斷句，學會總結歸納斷句的方法，進一步提高閱讀淺易文言文的能力。3.培養探索精神，養成勤于思考的習慣，尋找解決問題的途徑，摸索文言斷句的規律。 二教學重點 1.了解斷句的重...

初中文言文通假字 1、學而時習之，不亦說乎？（《論語十則》）說（yuè）：通“悅”，愉快。 2、誨女知之乎？……是知也。（《論語十則》） 女：通“汝”，你。知：通“智”，聰明。 3、扁鵲望桓侯而還走。（扁鵲見蔡桓公））還：通“旋”，回轉，掉轉。 4、在腸?..

【課本文言知識大盤點】 一、易誤讀的字 1、七年級 七上： 鶴唳（lì）怡然（yí）土礫（lì）人不知而不慍（yùn）三省吾身（xǐng） 思而...

七年級下冊201頁《愚公移山》復習題 1、《愚公移山》選自，這是一篇。 2、給下列字注音： 齔（）匱（）厝（?..

與朱元思書吳均 風煙/俱凈，天山/共色。從流/飄蕩，任意/東西。自/富陽至桐廬，一百許里，奇山/異水，天下/獨絕。 水/皆縹（piǎo）碧，千丈/見底。游魚/細石，直視/無礙。急湍/甚箭，猛浪/若奔。 夾岸/高山，皆/生寒樹?..

七年級語文上冊期末文言文閱讀專題復習 班級姓名效果評定 一、《陳太丘與友期》 1、解釋加點詞的含義。 （1）與友期行...

《世說新語》兩則 《詠雪》 一、詞語積累 [內集]家庭聚會。內，指家人。集，聚集。[兒女]指子侄輩，這里指家中年輕一代人。[講論文義]講解詩文。義，道理，意義，文章表達的意思。[俄而]不久，一會兒。[欣然]高興的樣子。[似]相似，像。[差（chà）]大致、差不多。&...

文字趣趣文字 一、教學目標 1、加強對文言文的感性認識 2、激發學文言文的興趣 3、訓練凝練語言的習慣 二、教學重點 1、激發學文言文的興趣 2、訓練凝練語言的習慣 三、課時一課時 教學過程 一、導入 文言作文已成為考場作文中的稀有品。2001年南...

教學目標： 1、 知識與能力：掌握文言文得分點，樹立“五重”思想。 2、 過程與方法：探究法講授法總結法 3、 情感態度價值觀:樹立學生做好文言文閱讀的信心。 課程說明：本節課旨在探索出文言文的一些學法，并嘗試形成語文學科的一種教學模式�！�535”...

考綱闡釋： 1.理解常見文言實詞在文中含義； 2.主要考察常見文言實詞在具體語境中的含義。 復習目標： 1.掌握課本上每一篇文言文里的一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用、偏義復詞； 2.掌握常用文言實詞的基本含義； 3.能根據語境來推斷文言實詞在文中的含義。 知識網絡： 一、一...

主備人:九年級語文備課組復備人： 復習目標 1.了解我國古代文化中關于納諫除蔽,舍生取義、生于憂患、死于安樂等方面的道理,古為今用,加強社會主義精神文明建設。了解中國古代政治軍事謀略,學習古人克敵制勝的智慧和敢于斗爭、克服困難的精神。 ...

《〈論語〉十則》 一、詞語積累 （一）常規詞語 [子]先生，指孔子。[時習]時常地復習。時，時常（又：按一定時間）。習，溫習、復習、實習。[朋]同門，這里指志同道合的人。[亦]也。[自]從。[（不）知]（不）了解。[慍（yùn）]生氣，發怒。[君子]指高尚的人。&nbsp...

教學目標： 1、掌握文言文復習的步驟：積累，鞏固，拓展。 2、了解通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用等特殊文言實詞現象。 教學重點： 一詞多義和詞類活用的理解 教學方式：小組合作 教學時間：一課時 一、導入 開門見山，今天我們來復習文言實詞的特殊用法。主要學習四種?..

九年級下冊文言文復習 《曹劌論戰》《鄒忌諷齊王納諫》 教學目標 知識和能力 1． 分析中考說明文言文閱讀要求，讓學生了解考點。 2． 以中考考點為綱，帶領學生復習兩課要點。 過程和方法：1、以四個板塊為線，通過問答法、練習法、表格整理法對兩課知識點進行梳理歸納。 2、明確文言文?..

文言虛詞“而”的用法 一、梳理句中“而”字的用法 舍生而取義者也由是則生而有不用也 鄉為身死而...

桃花源記 基礎知識 文學常識 本文選自《陶淵明集》。陶淵明，又名潛，字元亮，世稱靖節先生。潯陽柴桑（今江西九江市）人，東晉著名田園詩人。不滿當時現實，棄官歸隱�！短一ㄔ从洝�、《歸去來兮辭》都是傳世名篇。我們還學過他的《歸園田居》。 文言詞語 【一般詞語】 ［緣］沿著，順...

學習目標掌握重要的文言句式 學習重點重要的文言句式的特點 學習難點現代句式和古代句式的語言區別 學習課時兩課時 學習方法自主、合作、探究 第一課時知識鏈接 文言文常見的句式有 ?..

一、知識點梳理 文言文實詞 通假字 （1）從聲音上看，通假字與被通假字具有音同或音近（雙聲、疊韻）的關系 （2）從字形上看，通假字或被通假字如果是形聲字的話，則多具有相同的聲符。（3）從借代關系上看，（4）從對應字數上看，通假字與被通假字一般是一一對應的關系，即一個字僅被另一個字借用通...

學情分析 基礎知識較差，接受能力一般，需要夯實基礎。 課題 文言實詞 教學目標 掌握文言實詞的一般規律并能靈活應用。 重點、難點 掌握規律并且靈活應用。 考點及考試題型 中考文言實詞4分，一般題型是解詞。 ...

周亞飛 學習目標 1、斷句練習 2、總結斷句技巧和規律 教學重難點重點：高考斷句練習 難點：總結斷句技巧和規律 前測內容 課前檢測： 1.請全體同學上寫； （1班沒有位置的在下面寫） 2、點評：寫得最好的同學，包括板演的認真度） 3、?..

學習目標： 了解高考文言文翻譯題的基本要求。2、通過例句掌握文言文翻譯的方法技巧。3、利用掌握的方法解決課外的文言語句翻譯中出現的問題。 高考考點分析：考綱要求：“理解并翻譯文中的句子”。（《河南省語文考試說明》）考查題型：主觀翻譯題，兩個小題，分值10分。 一。課前檢查學習...

宜昌市夷陵區實驗初中韓宗秀 一、導語設計 文言文是我國文學藝術中的一朵奇葩。初中階段在我們的教材中共有45課是文言、古詩詞，其中有35課?..

一學法指津： 示例1：刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也舉事亦然。&n...

《童趣》 一、詞語積累 [余]我。[童稚(zhì)]幼小。稚，幼小。 [秋毫]秋天鳥類新生出的纖細羽毛。比喻最細微的事物。毫，細毛。 [故]所以。 [物外]超出事物本身。[私]暗自，暗暗的。[擬作]比作。擬，比，比擬。 ...

徐啟坤...

編寫：張太銀 【學習目標】 1．掌握詞類活用中意動與使動的區別； 2．閱讀文言文能準確把握實詞的意義； 3．熟悉高中階段常見的幾種文言句式。 【預習導學】 一、背景知識： 文言文以簡約的語言承載著傳統文化的精華，經歷了上千年錘煉的古典文學是我們民族精神內涵的源頭活水。中學生要?..

一、命題特點 本大題考查“淺易文言文”的閱讀，試題有四道左右(19分)。文言文閱讀是語文試卷中緊扣現行教材的一個板塊，縱覽近年命題，不難發現，就選文范圍而言，大都是截取史書中的名家散文或人物傳記作為閱讀內容。我們對文言文題普遍有一定的畏難情緒。其實，只要稍稍作一點準備，就會發?..

2010考綱要求： 理解與現代漢語不同的句式和用法。 不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。 考試說明：對這些句式特點和詞類用法的考查，一般放在句子的理解和翻譯中進行。 一、倒裝句 （一）賓語前置 概述：文言文中，動詞或介詞?..

一、詞性活用 1、 名詞作動詞 衣以文葆（穿） 及趙武冠（行冠禮，成人） 長南蕃之地（稱雄） 服而朝（穿胡服） 序往古之勛（接續） 朔為晉將下軍（率領） 春秋祠之：（祭祀） 昔日簡主不塞晉陽以及上黨：（設置要塞） 2、 名作狀語 王北略中山之地（向北）...

中考專題復習文言文斷句 教學目標：提高學生的文言文斷句能力，從而提高學生閱讀課外文言文的能力，提高學生的答題能力。 教學過程： 一、由一個故事引出“句讀”的概念。 從前，有一位闊少爺，總希望找個漂亮妻子。某天，他收到媒人寄來的提親信，?..

【教學目標】 1.以虛詞，實詞翻譯為切入口，落實文言文復習。 2.在學生已掌握文言文翻譯的一般原則、技巧的基礎上，加強基礎知識的鞏固，指導學生掌握好高考文言句子翻譯的方法技巧。 【教學重點難點】 1.抓關鍵詞句(關鍵詞語、特殊句式)，洞悉得分點。 ...

黑龍江省牡丹江市第四中學孫喜波 教材分析 《公輸》是第四冊新增的一篇文言文，講的是墨子止楚攻宋的故事。情節一波三折，人物形象栩栩如生，其中蘊含的道理更是令人深思，釋卷難忘，教育深刻。另外，人物語言的表達技巧讓人耳目一新，是學生學習難得的好教材。 教學目標 1、 感受...

中考文言文閱讀必然會考到課外語言材料。面對從未讀過的語段或文章，又無工具書可查，怎么辦？在解答這類題目時，很多同學感到束手無策。我根據教學實踐總結出解題四個步驟，僅供同學們參考。 第一步 快速瀏覽題目 &n...

綴稿:冀常海孟凡治2011年1月 “讀白文，明句讀”是學習閱讀的第一步，是一種初步的閱讀能力培養。而在今天看來，“讀白文，明句讀”，換言之，給沒標點的文言斷句，則已經變成了一種文言文理解能力的考查手段。那么如何訓練提高自己“白文”斷句的能力呢？ 首先離不開讀。課...

1、之 位置 用法 意義 指出下列“之”的用法和意義 動詞 到 1、陳勝佐之（）（）2、又間令吳廣之次所旁叢祠中（）（） 3、予嘗求古仁人之心（）（）4、予獨愛蓮之淤泥而不染（）（） 5、何陋之有（）（） 6、馬...

教學目的： 1．了解高考對文言句式的要求。 2．理解和掌握與現代漢語不同的文言句式及其用法。 3．通過相關練習加以鞏固和提高。 教學重難點： 提高學生掌握辨析較復雜的文言句式的能力。...