詞別是一家 教材處理： 一般而言，詩重在言志，詞重在言情。在教學中緊緊圍繞這一點讓學生或誦讀或抓意向揣摩探討； 這一組詞作有一些相同或相似的情感表達，注意引導學生前后比較研習； 注意在教學中背景的引入； 由于理解難度不大，可以選擇一到兩首做示范，剩下的交給學生讓他們用評點法完成?..