《一個人的遭遇（節選）》 【教學目標】 1、能通過對作品的研讀、探討，了解人物的心靈世界和他們在戰爭中的遭遇，理解世界人民的和平愿望，對戰爭毀滅人類的罪惡有具體的認識。 2、借助形象的學習材料，正視戰爭給人民帶來的災難，反思戰爭的危害，認識到和平與發展是人類社會最...

《一個人的遭遇》 教學目標： 1、了解人物的心靈世界和他們在戰爭中的遭遇，理解和平的愿望，戰爭的罪惡 2、啟迪學生反思戰爭的危害，珍視和平和生命。 學習方式：采用文本研習的方法。 課時：1 教學內容： 導引：兩次世界?..

[教學目標]： 學生能通過對作品的研讀、探討，了解人物的心靈世界和他們在戰爭中的遭遇，理解世界人民的和平愿望，對戰爭毀滅人類的罪惡有具體的認識。＊借助形象的學習材料，讓學生正視戰爭給人民帶來的災難，反思戰爭的危害，認識到和平與發展是人類社會最迫切的任務，進而珍視和平環境。 [教?..

一、教學目標 1、了解肖洛霍夫其人。 2、了解人物的心靈世界。 3、了解小說中人物性格發展與環境的關系。 二、教學重點 1、了解人物的心靈世界。 2、了解小說中人物性格發展與環境的關系。 三、作者簡介 肖洛霍夫（1905-1984），1926年中短篇小說集《...

一、整體感知 1、題目叫做《一個人的遭遇》，那么這個人是誰？他又有什么樣的遭遇呢？在面對這些遭遇的時候他又有什么樣的表現呢？ [參考]索科洛夫。遭遇從引文開始：蘇德戰爭被俘――冒險逃跑被抓回――俘虜少校，逃回隊伍〈心情是興奮的，急切的〉――家破人亡〈眼前一片黑，心縮成一團。回家后的感覺，感?..

一，導入： 在我們看過的幾部影片中，我們知道戰爭留下了太多的創傷，在戰爭中，我們應把目光放在誰的身上呢？誰才是最值得我們關注的？（學生各抒己見，但基本上都是士兵啊，烈士啊，敵人啊等等），今天，我們來學習一篇文章，它會讓我們知道在戰爭年代我們更應該關注的是誰。 二，學生閱讀文章，整體把握本...

【教學目標】 1、能通過對作品的研讀、探討，了解人物的心靈世界和他們在戰爭中的遭遇，理解世界人民的和平愿望，對戰爭毀滅人類的罪惡有具體的認識。 2、借助形象的學習材料，正視戰爭給人民帶來的災難，反思戰爭的危害，認識到和平與發展是人類社會最迫切的任務，進而珍視和平環境。 【學?..

教學目標： 1、通過閱讀作品，了解人在戰爭中的悲慘遭遇，認識戰爭對人的摧殘。 2、了解肖洛霍夫的相關知識。 3、品味小說的語言，加深對人物形象的把握。 教學重點： 1、重視對人物形象的審美再創造和內在的情感體驗。 2、引導學生積極思考問題，與文本展開對話，理解世界人民的和平渴望。 ...

教學目標： 1、理解戰爭給人類帶來的肉體和精神摧殘； 2、學習細節描寫刻畫人物的方法： 教學課時：1課時 教學方法：文本演習法 教學過程： 一、導入： 戰爭自人類有史以來就如影隨形伴隨著我們，關于戰爭的詩文也隨之產生： 十五從軍征，?..

三維目標 知識與技能： 1、你應該去了解肖洛霍夫的相關文學常識及“蘇聯衛國戰爭”“柏林戰役”等背景知識。 2、你應該品味小說的語言，推敲一些重要的語句，理解本文的敘述和抒情的特色。 3、你應該把握人物的形象：索科洛夫、凡尼亞、朋友家的女主人等一個個鮮活的形象， ...

《一個人的遭遇》 溧陽市竹簀中學洪超 教學目標： 1、了解人物的心靈世界和他們在戰爭中的遭遇，理解和平的愿望，戰爭的罪惡 2、啟迪學生反思戰爭的危害，珍視和平和生命。 學習方式：采用文本研習的方法。 課時：1 教學內容： 導引：兩次世界大戰給各國人民造成了難以?..

讓我們敲響和平的鐘 --《一個人的遭遇》教學實錄 蘇教版語文課本必修二第二主題單元“和平的祈禱”第一模塊“遭遇戰爭”中，收錄了前蘇聯作家、諾貝爾文學獎獲得者肖洛霍夫的短篇小說《一個人的遭遇》（節選）。在這部以描繪戰爭給普通人帶來的災難為主題的作品中，肖洛霍夫借助于一個老兵對戰爭的...

《一個人的遭遇（節選）》教案 主備人：臧曉寧 教學目標 知識目標：1、通過閱讀作品，了解主人公在戰爭中的悲慘遭遇，對戰爭毀滅人類的罪惡有具體深刻的認識，珍惜和平。 2、細節描寫的藝術 能力目標：學習本文在敘述中穿插議論和抒情的寫作手法。 情感目標：體會戰爭對人的身心的摧殘?..

《一個人的遭遇》 教學目標： 1、學生能通過對作品的研讀、探討，了解人物的心靈世界和他們在戰爭中的遭遇，理 解世界人民的和平愿望，對戰爭毀滅人類的罪惡有具體的認識。 2、借助形象的學習材料，讓學生正視戰爭給人民帶來的災難，反思戰爭的危害，認識 到和平與...

一個人的遭遇 教學目標： ＊學生能通過對作品的研讀、探討，了解人物的心靈世界和他們在戰爭中的遭遇，理解世界人民的和平愿望，對戰爭毀滅人類的罪惡有具體的認識。 ＊借助形象的學習材料，讓學生正視戰爭給人民帶來的災難，反思戰爭的危害，認識到和平與發展是人類社會最迫切的任務，?..

山東墾利一中王同亮 教學目標： ＊學生能通過對作品的研讀、探討，了解人物的心靈世界和他們在戰爭中的遭遇，理解世界人民的和平愿望，對戰爭毀滅人類的罪惡有具體的認識。 ＊借助形象的學習材料，讓學生正視戰爭給人民帶來的災難，反思戰爭的危害，認識到和平與發展是人類社會最迫切的任務，...