隨著人們自身素質提升，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編整理的高級教師述職個人述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
經過一個月的師德師風學習使我受益匪淺，讓我明白了學高為師，身正為范的真正含義。作為教師，一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生，所以，教師不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要做到為人師表，以德育人。在此我就我個人在師德師風學習活動中發現的問題做以下總結。
一、在思想方面：
我堅持理論學習，努力提高自身的思想素質，嚴格要求自我，遵守教師職業道德，愛崗敬業，為人師表。真正領會到，僅有熱愛自我所從事的教育事業，才能為教育事業努力奮斗，才能盡職盡責地做到既教書又育人，教育教學不僅僅只是給學生傳授知識，更重要的目的是要教會學生怎樣做人。
二、工作方面：
認真研究業務，不斷加強學習，改善教育教學方法，提高教育教學水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫忙，發揚奉獻精神。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教，盡職盡責、教書育人。一向以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，時刻注意學生的思想動態，做到及時發現及時糾正。愛與職責是師德之魂，在教育教學過程中，平等地對待每一個學生，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。努力與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系。
三、行為方面：
“身教”重與“言傳”，作為一名高級教師，我深深體會到自我的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負職責。所以我時刻注重自我的言行舉止，以身作則，言行一致。還經常和學生進行溝通，向學生談自我從人生中取得的寶貴經驗，也經常向學生坦誠地公開自我的生活教訓，使學生真正感受到我不僅僅是他們的教師，并且是他們的知心摯友。
四、工作中存在的問題：
在教學實踐中有時畏首畏尾，對學生的心理動態了解把握的不夠好，所以解決學生的思想上的問題和應急問題時措施常常不能得心應手。
五、今后的改善方向：
提高自我的工作職責心，提高自我的品德，堅持以學生為本，加強業務學習。刻苦鉆研業務知識，結合自身學科特點對學生進行德育教育。
最終，我想說讓我們把尊重和理解學生當成教育工作中的重點，把這種思想意識變為實際行動。從“多一句表揚，少一句批評”做起，從“不體罰學生”做起，從“帶微笑走進課堂”作起，從“低下頭來與學生交談”做起，讓尊重和理解落到實處，讓和諧的師生關系落到實處。
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