小學數學第三冊教學計劃

2024-03-24 數學教學計劃

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的小學數學第三冊教學計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、班級學生情況分析

　　二、教材分析

　　本冊教材的教學內容有：100以內的加法和減法

　　（二）（包括連加、連減和加減混合式題的運算），認識圖形（三），米、千克的認識，表內乘法（一）（包括乘法的初步認識，2～6的乘法口訣，求相同加數和的應用題），表內除法（一）（包括除法的初步認識，用2～6的乘法口訣求商，把一個數平均分成幾份求一份是多少、求一個數里包含幾個另一個數的應用題）。重點是表內乘法和相應的除法，這是學習一位數乘除法和多位數乘除法的基礎。

　　三、教學目標

　　了解加減兩步計算式題的運算順序，能比較熟練地進行計算。

　　2、了解乘法的含義，知道乘法算式中的各部分名稱，掌握2～6的乘法口訣。

　　3、了解除法的含義，知道除法算式中的各部分名稱，初步了解乘除法的關系，能運用乘法口訣熟練地計算表內除法。

　　4、掌握乘除法簡單應用題的結構特征和數量關系，并能正確地列出算式，注明得數的單位名稱，書寫答案。

　　5、認識長度單位米和質量單位千克，初步建立1米、1千克的觀念。

　　6、直觀認識圓柱和球。

　　7、結合教學內容，進行良好的學習習慣和心理品質的培養。

　　四、教學措施要從整體上把握教學目標。

　　不光憑經驗，過去怎樣提，現在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內容，都作統一的教學要求，而應該根據教學指導綱要，結合教學進行適當的調整。要防止加重學生的學習負擔。

　　2、要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中的時間留給學生探索、交流和練習。

　　3、要注意培養學生的數學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲取知識的思維過程。