大班數學排序教案

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要用到教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的大班數學排序教案，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、按規律進行數列推理(如：根據物體符號排序)

　　2、通過實際操作，獲得有關容積守恒的經驗。

　　活動準備：

　　課件、操作學具。

　　活動過程：

　　一、導入：

　　師幼聽音樂，做拍手、轉手腕動作，引出主題。

　　師：小朋友，請你聽音樂跟隨劉老師來做拍手動作好嗎?提醒幼兒記住自己做過的動作。

　　提問：剛才咱們做了什么動作?拍了幾次手?手腕轉動了幾次?我們做的動作有什么規律?

　　小結：我們剛才做的動作規律是：拍兩次手，轉兩次手腕，拍兩次手，轉兩次手腕，如果記住了規律，就容易記住動作。再次放音樂，讓幼兒根據規律記動手，體驗規律對記憶的幫助。

　　二、復習所學過的排序發放教玩具，讓幼兒用不同的方法進行排序。

　　1、小結：讓幼兒自己說出自己是用什么方法進行排序的(有按顏色、大小、形狀、高矮、長短進行排序的)。

　　2、引出新課，按符號排序。

　　師：今天老師也帶來了一組排序，請小朋友幫我觀察下，和你們之前的排序有什么不一樣。(讓幼兒從中找出規律)

　　3.如果接著往下掛你們知道該掛什么嗎?完成(操作圖卡)

　　三、動手實踐創造規律

　　你們想來設計一些有規律的圖案嗎?老師為大家準備了一些不同符號的小卡片，現在請你們自由選擇你們喜歡的小卡片，利用這些材料，小組合作在桌子上擺出一條有規律的圖形。

　　四、幼兒操作練習。

　　五、結束：游戲開火車自然結束：

　　師：走我們一起坐火車到外面去參觀吧，按一個女孩一個男孩的規律上車，老師戴上火車胸飾扮演司機，幼兒按規律有秩序上車，將火車開到寢室自然結束!

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