在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的中班數學教案禮物送給好媽媽，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班數學教案禮物送給好媽媽1
活動目標：
進一步感知數字7的實際意義，理解數字和數量的意義用勾畫的方式表現禮物的外型
活動準備：
禮物卡片，統計表。數字1——7
活動過程：
我給媽媽送禮物——將禮物事先放在教室的周圍桌子上——展示7種禮物卡，幼兒說出禮物卡上的.內容，數數一共有幾種禮物。
——猜猜媽媽會喜歡那種禮物，并選擇一種最想送給媽媽的禮物統計禮物的數量——手那相同禮物統計表的幼兒圍在一起，數一數一共有幾個人
——教師出示統計表，請每組派一名幼兒早統計表上畫上相應數量的符號——數一數那組人數最多，那組人數最少，請個別幼兒分別用相應的數字表示
我把禮物包起來——選擇一件禮物，教師示范包禮物，即用彩筆根據禮物的外形勾畫輪廓
——幼兒選擇一張禮物卡包裝禮物，邊包裝邊說“媽媽我愛 你”，最后說說一共包了幾層。
中班數學教案禮物送給好媽媽2
活動目標：
1、進一步感知數字7的實際意義，理解數字和數量的意義，用勾畫的方式表現禮物的外型。
2、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、發展幼兒邏輯思維能力。
5、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂。
活動準備：
禮物卡片，統計表。數字17
活動過程：
我給媽媽送禮物將禮物事先放在教室的周圍桌子上展示7種禮物卡，幼兒說出禮物卡上的內容，數數一共有幾種禮物。猜猜媽媽會喜歡那種禮物，并選擇一種最想送給媽媽的禮物統計禮物的數量手那相同禮物統計表的幼兒圍在一起，數一數一共有幾個人教師出示統計表，請每組派一名幼兒早統計表上畫上相應數量的符號數一數那組人數最多，那組人數最少，請個別幼兒分別用相應的數字表示我把禮物包起來選擇一件禮物，教師示范包禮物，即用彩筆根據禮物的外形勾畫輪廓幼兒選擇一張禮物卡包裝禮物，邊包裝邊說“媽媽我愛你”，最后說說一共包了幾層。
課后思：
幼兒園的數學課，沒有純粹的數學內容，每個課題都以一定的情景、游戲或故事等出現。
比如：《物送給好媽媽》，課堂的主體內容是讓中班孩子感知數字7的實際意義，理解數字和數量的關系。但是，卻以《物送給好媽媽》作為課題。為什么呢?原因很多。
首先，跟主題有關系，因為主題是“我有多愛你”。
其次，讓數學學習生活化，將數學融入孩子們的生活，讓孩子的學習在不知不覺中進行。(再則，讓孩子的學習帶著某種情感因素，激發孩子學習的熱情，讓孩子學得忘我。那么，在《物送給好媽媽》課堂上，孩子的學習是否達到預設的效果呢?
《物送給好媽媽》中的媽媽是幼兒最親近的'人，送媽媽禮物也是孩子熱衷于做的事，這些都沒有問題。那就要看老師具體創設的情景是否引起孩子的強烈應。老師在具體設計情節、導語、過渡語的時候是否讓孩子覺得真實?是否讓孩子感興趣去做這件事?是否讓孩子覺得做這件事非常有意義?從而使孩子在課堂中始終帶著一個目的、任務，有意識、饒有興致地在做某件事?老師創設的情景只有讓孩子深切感受到與自己的關系，覺得有意義，才會有所應。
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