在學習、工作或生活中，越來越多人鐘情于發布文案，文案用以宣泄自己的情緒，調節心情。還苦于找不到好的文案？下面是小編收集整理的菜園的心情說說文案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
菜園的心情說說文案1
1、啊!多美的園子，多美的景色，四季交替變換的園子，真是棒極了。我愛你，美麗的小花園！
2、積極參加遠足、踏青、春秋游等活動，走近田野，親近自然。
3、“我們家有小水壺，可以帶來，就是太小，水一會兒就沒有了。”
4、從我記事開始，我們家的陽臺就一直長滿了各種各樣的植物，春天里紅橙黃藍各種顏色的花兒、綠油油的小白菜；夏天則掛著一根根長長的絲瓜、黃瓜，地上還躺著幾個圓溜溜的西瓜；秋天有一顆顆紅艷艷的`圣女果、胖滾滾的大茄子；冬天的寒風中，有紅艷艷怒放的山茶花；還有一年四季輪流著開放、不知道是玫瑰還是月季的花朵們，真是好看極了。奶奶和媽媽時常在陽臺上忙碌，給它們剪枝、整形、殺蟲，我和妹妹也經常去幫忙，一起幫它們拔草、施肥、澆水。一分耕耘、一份收獲，流下的汗水灌溉了我們的種子和秧苗兒，打造了我們家美麗的小菜園。
5、能使用簡單的勞動工具參與種植、采摘等勞作活動。
6、不是所有菜園都叫“蘇巴克”。
7、通過綠色環保的方式，進行蔬菜的種植和培養，不適應農化肥對蔬菜進行灌溉，培養綠色環保健康的蔬菜。
8、因此，幼兒園所有的環境創設和課程設置，都是在真實的生活中為幼兒創造學習體驗的場域，從而更好地促進幼兒身心健康的全面發展。
9、媽媽說小朋友要多吃蔬菜才能不生病長高高，我心想我以后要多吃蔬菜。
10、田園夢，就是我們心里的詩和遠方。
11、了解蔬菜的不同食用方法及營養價值，知道多吃蔬菜身體好。
12、幸福田園就是后起之秀，悠閑、靜謐，充滿著鄉土氣息。陽光暖一點，再暖一點，日子慢一些，再慢一些，這就是我想要的恬恬淡淡，悠悠然然的生活。
13、番茄蓋上了雪，青椒蓋上了雪，茄子蓋上了雪。番茄蓋了雪后像一個雪球，讓人忍不住想把它拿來丟雪球；茄子蓋了雪后像剝了皮的香蕉肉。
14、悠然田園生活，把生活過成詩的樣子，心向往之。
15、早晨的菜田里，流著水靈靈的綠色，青菜、卷心菜、韭菜，都給露水洗得油光锃亮。
16、我家的小菜園不僅給我提供了營養的蔬菜，還給了解菜的新知識。真是個全能的菜園
17、只聞花香，不談悲喜，喝茶種花，不爭朝夕。
18、清晨的陽光甚好，清爽淡然，迎面而來輕輕的溫柔。
19、我家有一個小花圃，那是我的樂園。里面有許多的植物，有清新素雅的多肉，婀娜多姿的落地生根，隨風翩翩起舞的銅錢草，還有碧綠蔥蘢的蔬菜、玫瑰，和一些我叫不上名字的花兒、草兒，他們隨著季節的變化而次第開放。
20、我愛我家小菜園的冬天。
菜園的心情說說文案2
1、我最喜歡的是風鈴花。兩盆風鈴花，一盆粉一盆紫，都特別漂亮。粉風鈴中有的芬芳吐蕊，大大方方地露出了燦爛的笑容；有的微微張開花瓣，像嬌羞的少女；有的還是飽滿的花骨朵兒，像粉嫩嫩的寶寶悠閑地躺著。那盆紫風鈴開得更爛漫些。紫風鈴花就像一位位戴著深紫色王冠的小公主坐在翠綠葉子的寶座上欣賞著美景。
2、我家的陽臺有一個小花園，小花園里種著各種各樣的花。
3、“很多人說，老人帶孩子會有很多的弊端。我也一直在思考這個問題，如何讓小孩子從祖輩身上學到知識，西希果蔬園的嘗試就是一個開端。”園長奚新梅認為，每個地區都有不同于其他地方的文化和物產等資源。在亭林幼兒園，孩子們親自種植、親自采摘的過程，體現了體驗性與生活性的有效融合，幫助幼兒積累農作經驗、豐富情感體驗。
4、我們不僅要讓學生知其然并知其所以然，而且讓他們在勞動中健強體魄，最重要的是要讓學生們學會做人，做一個感恩之人、有德之人。
5、(圖：園長奚新梅與孩子們在一起，孩子們對她的稱呼是“園長媽媽”)
6、天下起雪來了。
7、風不懂云的漂泊，天不懂雨的落魄，眼不懂淚的懦弱，所以你不懂我的選擇，也可以不懂我的難過，不是每個人都一定快樂，不是每種痛都一定要述說。
8、而這塊菜園的老師，都是由富有種植經驗的爺爺奶奶組成的家長助教團，作為指導老師。
9、440米步行至航城工業區站9站乘坐m349路(或m250路,m370路,m343路,395路),在寶安海雅百貨站下車390米步行至靈芝站16站乘坐環中線,在布吉站下車3站乘坐龍崗線,在田貝站下車(D口出)
10、積極參與種植活動并記錄各種蔬菜的生長過程。
11、(圖：這塊800平的菜園，被取名為“西希果蔬園”)
12、生命的美好，也許就是不荒度，不氣餒，世事是繁復的，有時是需要懂得克制和取舍。做自己，不媚俗不攀附，三千清風繞指而過，是素白紙箋上獨留的一朵閑云翩躚。
13、以前總埋怨媽媽不該把門口的花園跟草地鏟平了種菜，后來發現弄弄小菜園變成她每天最開心的事，現在變成了我的后方補給。
14、(圖：小小探險樂園，學習勇敢與團隊合作)
15、小院里有兩個種滿植物的花壇，給小院帶來了無限活力。東面花壇是靠墻的，調皮的'爬山虎沿著墻壁已經爬上了墻頭，原本灰灰的水泥墻變成了一堵綠墻。一陣微風吹過，你總能聞到月季的陣陣清香。我最喜歡的就是茶梅了，它枝條橫向展開，樹形優美，梅紅色的花朵綴在綠葉里，顯得十分高貴。到了二月，你還能一睹“花中仙子”水仙的風采呢！西花壇里種著一棵高大的桂花樹，每當桂花開放時，那香味沁人心脾。桂花樹下的芍藥雖然沒有牡丹那么雍容華貴，但卻不失清新秀麗。兩個花壇邊放滿了各種各樣的肉肉植物，真是美麗呀！
16、(圖：這塊沙地，是孩子們開鑿“運河”，開通“航運”的樂園)
17、小菜園美極了！茂盛鮮嫩的蔬菜把田地遮得嚴嚴實實，西紅柿打著嘟嚕，辣椒紅得像火炭，黃瓜綠得要滴下來。成群的小蜜蜂，低聲哼著小曲兒，對對蝴蝶在金黃的菜花上翩翩起舞。
18、公交線路：101路→919路b1線，全程約4公里從小菜園立交橋步行約410米,到達鼓樓路站乘坐101路,經過17站,到達張家村(興苑路)站乘坐919路b1線,經過1站,到達西部客運站步行約40米,到達昆明西部汽車客運站
19、從小朋友們日常見得多的蔬菜，到他們并不常見的品類，每個班重的內容可謂是“百變花樣”。
20、留住春風長作伴，心逸便是桃花源。
菜園的心情說說文案3
1、芹菜一大截細長翠綠的莖頂著幾片葉子，一把根就像龍須一樣，難怪有人稱它為蔬菜中的苗條代表呢。
2、在亭林幼兒園，還有一間別致的小木屋是孩子們最愛來的地方。木屋的“主人”是三只小羊，孩子們最好的伙伴。
3、那架上掛滿了秋黃瓜，一個個長著嫩刺兒，頂著黃花兒，沾著露珠兒，被艷紅的霞光一照，顯得格外水靈。
4、小菜園美極了！茂盛鮮嫩的蔬菜把田地遮得嚴嚴實實，西紅柿打著嘟嚕，辣椒紅得像火，黃瓜綠得要滴下來。成群的小蜜蜂，低聲哼著小曲兒，對對蝴蝶在金黃的菜花上翩翩起舞。
5、玉米的果實成熟了，成熟的玉米像一個巨大的棒槌，頭頂還留有老爺爺一般的紅纓，等它完全成熟，粒兒突破包殼的束縛，露出金黃的牙齒，仿佛向人們炫耀。
6、不需要啊但是今天的社會總是讓人覺得許多人在搞那種虛偽的一套，小方面可以從人與人關系看大到城市搞表面一套，如大廣場，光鮮的高樓等等。其實真正的社會和諧體現在生活每一處，有自己的生活方式，有那種對人的容忍和大度。而不是那種不顧普通百姓的生活而搞面子工程的那種。
7、密麻麻的.小辣椒，從上到下，擠滿了那根細細的枝條，葉子被擠得早早就脫落了，只有一串串的果實，像嘟嘟嚕嚕的葡萄，紅色的、綠色的、半紅半綠的，斑斑駁駁。
8、“充滿野趣的快樂童年，或許會在他們未來的人生中畫上一抹別樣的綠色。”說到這里，奚新梅臉上的微笑更帶了一點自豪。
9、“幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。《3—6歲兒童學習與發展指南》中明確指出：‘要珍視游戲和生活的獨特價值，創設豐富的教育環境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要……’。”奚新梅認為，親身體驗是幼兒獲取經驗的主要途徑,也是幼兒認識世界的基本方式。
10、我想和你回歸田園，找一個不大不小的院子，消磨時光，忘卻生活的喧囂與紛擾，慢悠悠地生活，給靈魂一個停歇的時間。
11、“家造在哪里最合適呢？”
12、《指南》中指出：兒童有著與生俱來的好奇心和探索欲望。好奇、好問、好探索是幼兒的年齡特點。探究既是幼兒科學學習的目標，也是幼兒科學學習的途徑。午后，大班孩子在散步時圍著他們的蘿卜在討論著什么，一番議論吸引了我們的注意。
13、宅家的這些天，家里的陽臺被媽媽改造成一個小菜園，菜園不大，但品種相對豐富。
14、你可別看這菜園小，它的用場可大啦！因為一場突如其來的疫情席卷全國，我們一家六口人停工、停學，靜靜守在家里抗疫。一家人的一日三餐可是個大問題。不用擔心，我們有一條可以源源不斷地運送蔬菜的傳送帶——奶奶的菜園！而且這條輸送帶不只通向我們家，鄰居親友如果不便買菜，奶奶就會把蔬菜送給他們。這些綠色有機蔬菜還收獲了大家的一致好評呢！這不僅是我家的菜園，更是大家的菜園。種下的是一棵棵蔬菜，收獲的可是鄰里之間的一份份友誼！
15、鄉村生活千姿百態，每一個周末，都是屬于你自己的浪漫。
16、“我們的水池離菜園有點遠，要跑好幾趟。”
17、樂意參加種植活動,萌發照顧、觀察蔬菜生長過程的興趣。
18、遠離喧囂，回歸田園，在鄉居中享受慢生活！
19、你瞧，進去有幾顆多肉，一顆顆的多肉葉由大變小，一片片葉子肉嘟嘟的，一捏好像會流出水來排列得整整齊齊的，猶如一個個堅定的小士兵。
20、一場淅淅瀝瀝的小雨過后，天高云淡，走在院子中，不經意間聞到了一股花香，真是沁人心脾，聞得人渾身上下都醉了。啊！那就是我家的桂花樹在告訴人們：美麗的秋天來了！春夏送走了各式花草，迎來了那“寧可枝頭抱香花，何曾吹落北風中”的秋菊，驕傲的抬著頭，從不被打敗。
菜園的心情說說文案4
1、夏蔭秋涼恬瓜架，舊雨新朋聚菊柵。
2、向往遠離喧囂的城市，返樸歸真，安照自己喜歡的生活方式，度過余生。
3、小菜園澆水器的誕生讓孩子們親身體驗到發明創造給人們生活帶來的改變，孩子們制作了他們的澆水器，盡管稚拙，還有很多問題有待改進，但他們在活動中萌發了對科學探索的興趣，更加激發了孩子通過動手動腦解決問題的能力，以及團隊協作的體驗，最后在家園協作下完成了這次的活動。
4、(圖：看起來簡單的竹竿，卻是孩子們的小迷宮)
5、0大班故事：小菜園澆水器
6、冬天的腳步一天比一天近了，河邊的樹上的.葉子已全都投入了大地媽媽的懷抱。
7、我家的小菜園在門口的河邊上，因為那里有一塊空地沒人用，我奶奶就在那里種上一些菜。這樣，我們就可以吃上自家種的蔬菜了。
8、空間順序。可由近及遠或由遠及近，由上而下或由下而上，如課文《長城》，按照由遠到近的觀察順序，依次描述了長城的“長”和“高大堅固”。
9、屋前的菜園更是綠意蔥蘢，一片喜人景象。韭菜你擁我擠地瘋長著，像老人茂密的胡須；發芽蔥身子胖胖的，整齊地排列著，像出操的列兵；茼蒿、香菜、小白菜、生菜也挺直身子，笑臉盈盈地站立一旁，像看熱鬧的觀眾。此外，園子里還種上了豆角、黃瓜、辣椒、茄子等蔬菜，好一幅美麗的田園風景圖。
10、每一次的“豐收日”，小朋友們特別開心！洗菜、握鏟子、做飯的程序......不知不覺中，小朋友們都掌握了這些生活的小技能。
11、有田園，詩不在遠方而近在咫尺，有鳥語有花香，心曠神怡！
12、希望過著“采菊東籬下，悠然見南山”的田園生活。
13、自從我把我的書桌搬到了陽臺上，這些花花草草陪伴著我學習，我很喜歡。我愛我家的小花園，你們覺得怎么樣？
14、大膽參與采摘勞作活動，體驗勞作的辛苦與豐收的喜悅。
15、奶奶家附近有一條小河，河岸上有一片空地，那便是我們家的小菜園了。
16、日子慢慢地走過，而我們要做的，就是保持著一顆美好的心，才能看山水靜美，風月溫柔，也會始終保持著對事物如初的期待。
17、我家里的陽臺上，種著許許多多的花，這里被我們稱為小花園。在我家的小花園里，最多的要數綠蘿和吊蘭了，下面就由我來給大家介紹一下。
18、自家菜園，綠色新鮮。
19、詩意放大的遠方，田園里沒有牧歌四季蕩漾。
20、那金黃的油菜，一方方，一塊塊，似海洋里涌出的一座座小金山，又像是一條條金黃的地毯，在陽光的照耀下，發出奪目的光彩。清風徐來，濃郁的油菜花香，沁人心脾。
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