排球三步扣球說課稿三步扣球排球怎么練到熟悉

2023-05-15 說課稿

　　作為一位優秀的人民教師，編寫說課稿是必不可少的，借助說課稿可以有效提高教學效率。寫說課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的排球三步扣球說課稿三步扣球排球怎么練到熟悉，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

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　　一、指導思想

　　本課貫徹《普通高中體育與健康課程標準（20xx年版）》精神，以學生發展為中心，注重學生學科核心素養的培養，遵循“技術、體能、運用”三維度構建。讓學生扣球過自制排球網，體驗成功的樂趣，通過扣球-攔網-墊球組合練習提高學生實際運用能力，調動學生練習積極性。發展學生速度、力量及爆發力，培養合作互助、安全運動的意識及不畏困難、迎難而上的意志品質。

　　二、教材分析

　　扣球是排球的基本技術之一，在比賽中占重要地位。扣球是得分、得權的主要手段，也是進攻中最積極最有效的`武器。正面屈體扣球的動作結構由準備姿勢、助跑、起跳、空中擊球和落地幾個部組成，對于高中女生來說是一個極具有挑戰性的技術動作，為激發學生的興趣，遵循由易到難教學原則，對排球正面屈體扣球進行單元教學，共安排四課時，本課為第一課次，主要學習原地正面扣球，嘗試原地起跳正面屈體扣球，解決正確的揮臂路線和擊球部位、手型重點，突破拋球與揮臂擊球的時機的把握難點。

　　三、學情分析

　　本次授課的對象是高二年級女生，這個年齡段的學生具備一定的認知能力和模仿能力，好勝心強，敢于挑戰。平時對排球接觸比較多，具有一定的排球基礎，雖扣球技術比較難，但學生渴望嘗試學習扣球技術強烈。本課通過從低網到高網，從原地到起跳，從單一技術學習到組合運用的教學手段，讓學生在做中學、做中思、做中樂，提高學生對排球運動的熱愛。

　　四、教學流程

　　開始部分：課堂常規執行

　　準備部分：并隊裂隊跑→自編球操→專項準備活動

　　基本部分：揮臂練習→原地自拋自扣練習→原地一拋一扣練習→起跳扣球練習→進攻和防守的組合練習→素質練習

　　結束部分：放松→點評、小結

　　五、安全防范

　　1課前認真檢查上課場地是否平整；

　　2.做好專項準備活動，尤其是肩、腰腹及手腕、手指充分活動開

　　3.教師應特別強調練習安全，注意力集中，離同伴扣球一定安全距離，練習時注意地上的排球。

　　六、課的特點與創新

　　本節課在器材使用、組織隊形、練習手段、合作互助，四個方面皆有亮點。教師利用4副羽毛球架和足球繞桿的桿子組裝成4副排球柱，利用小彩旗作為排球網，搭建了四頂簡易球網，用夾子固定簡易球網，高度可以松動夾子靈活方便調節。網的高度隨著動作要求升高或降低，逐步解決手臂鞭甩快，腰腹發力帶動手臂鞭打，拋球與揮臂擊球時機的掌握等教學重難點。所有的練習都圍繞4頂簡易球網進行，自制器材利用率高。采用菱形隊形，通過并隊裂隊跑將學生合理調動到一個菱形場地的四條邊上，菱形隊形不但美觀更是便于學生觀察、組織練習，增加練習密度。準備部分的自編球操在充分活動腰腹、肩、手腕等各關節的同時還為基本部分的起跳扣球、轉體引臂鞭打扣球技術動作的學習做了鋪墊。4人一組合作練習一拋一扣、起跳扣球、扣-攔-墊組合練習增大密度的同時，發展了實際運用能力。在體能練習環節，利用連續跳，反應跳提高學生的彈跳素質，為下一課時助跑起跳扣球打好身體基礎。

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　　一、指導思想

　　依據新課標的要求，新的體育與健康課程在教育方式，教學內容，教學評價等方面都有了新的發展和側重點，以促進學生身心全面發展為目標，以健康第一·快樂體育·終身體育為指導思想，以學生的興趣愛好為切入點，以團結友愛，積極拼搏為德育滲透點，使學生養成良好的鍛煉習慣，為學生終身體育打下堅實的基礎。同時發展學生速度、靈敏、耐力、柔韌等身體素質。

　　二、學情分析

　　此次教學的對象是高中二年級，男生24人，女生16人，共40人。高中二年級的孩子好動且求知欲強，對體育活動有較大的興趣。在此之前，高中二年級的孩子對排球也有一定的了解和接觸。學生好動，其想象力豐富，具有好玩、好動、好思考的特點，教師要積極啟發、誘導、調動學生的學習熱情，讓學生充分體會到課的樂趣。

　　三、教材分析

　　本教學內容選自人民體育出版社《體育與健康》七—九年級教材，排球是三大球類運動之一，排球球體柔軟，重量較輕，反彈力小，不易引起傷害。排球趣味性高，娛樂性也比較強。排球運動不僅能鍛煉身體、愉悅身心，更能培養學生對排球運動的興趣，本課根據排球的技術特點，主要從排球的基本技術雙手正面墊球學習開始，來激發學生對排球的學習熱情。

　　四、教學目標

　　1．認知目標：學習與了解排球的正面雙手墊球技術原理及其在排球運動中的作用，建立排球正面雙手墊球的動作概念，培養排球運動興趣。

　　2．技能目標：通過本課的學習，80%以上的學生能正確掌握正面雙手墊球的動作要領；鞏固提高學生對球的控制能力、支配能力，發展學生靈敏、速度等身體素質，提高其動作的協調性。

　　3．情感目標：培養學生積極進取，頑強拼搏的競爭意識和團結協作、密切配合的集體主義精神，發展學生的個性和心理素質。

　　五、教學難重點

　　重點：墊球手型、擊球部位

　　難點：蹬伸、抬臂動作等身體協調用力

　　墊球的定義：

　　墊球是用雙手前臂的前部擊球，利用來球的反彈力將球擊出的技術動作。其主要用于接發球、接扣球、接攔回球及接應各種低球。其動作易學，比賽中運用較多。

　　擊球點與部位腕上10厘米左右兩小臂撓骨內側所構成的平面處

　　七、教法與學法

　　教法：1.啟發教學法：通過啟發學生更好的`了解排球的基本知識，激發學生的學習興趣。