作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份說課稿，借助說課稿可以更好地組織教學活動。我們應該怎么寫說課稿呢？下面是小編整理的小班公開課完整說課稿小班公開課完整說課稿怎么寫，希望對大家有所幫助。
設計意圖
在經過快一學期的幼兒園生活學習中，我們班幼兒動作發展有了相應的進步，他們基本掌握了走、跑、跳等動作技能，但是在日常活動中，我發現他們的有些基本動作仍然不夠協調，尤其是跳的動作，有時會在跳的過程中摔倒。同時《指南》中也提出：“能身體平穩地雙腳連續向前跳。”所以我設計了這節體育活動《快樂的小青蛙》。
在設計中，我開展了以發展幼兒的彈跳能力為主，同時能配合手臂和腿的動作進行跳躍的活動，為了增加練習的趣味性，激發幼兒主動練習的愿望，活動以游戲的形式開展，使幼兒真正融入到游戲過程中。
活動目標
1、學習彈跳的方法，練習跳的動作。
2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍;
3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規則。
重難點分析
活動重點：練習雙腳跳的動作。
活動難點：讓幼兒模仿青蛙跳，學習彈跳的方法。
解決重難點：在活動中，我首先以青蛙媽媽的情景身份鼓勵幼兒觀察動作，再結合念兒歌以及容易記的語言幫助幼兒分解，記憶動作要領，讓幼兒在練習、個別示范、情景游戲等各種方法層層遞進，逐步掌握動作。
活動準備
物質準備：在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。小青蛙胸牌每人一個。一段較活潑的音樂。
知識經驗準備：幼兒認識青蛙，對青蛙的外形特征有大概的了解。教師熟悉如何模仿青蛙蹲跳、跳起來吃蚊子的姿勢。
活動過程
一、開始部分
老師扮青蛙媽媽，幼兒扮小青蛙。
教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找一找小蟲，跳起來——吃掉它!”(活動四肢，鞏固向上跳的動作。)
二、小青蛙學本領
1.學跳的方法
提問：小青蛙們你們最喜歡做什么動作啊?(跳)請你們先自己試著跳一跳吧!
幼兒自由練習跳的動作。
“小青蛙們跳的都很好，但是你們知道怎么樣跳能捉到飛來的小蟲子嗎?好，現在看媽媽是怎么跳的。
2.教師示范跳
邊念兒歌邊做動作：小腳并并攏，小膝蓋彎一彎，預備------向前跳一下。
3.小青蛙跟媽媽一起來學一學，跳一跳，邊念兒歌邊跳
引導幼兒互相學習小青蛙的跳躍動作，說說哪一只小青蛙跳的遠，他是怎樣跳的?(請幼兒個別示范)幼兒集體學習彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠。
(引導幼兒觀察教師腳步動作，重點掌握跳的要領，幼兒集體學跳教師個別進行點撥)
4.創設情景"小青蛙跳荷葉"，鞏固蹲跳的動作
師："現在我們把本領學好了，我們到池塘上玩跳荷葉吧。
記住了，要從一片荷葉跳到另一片荷葉上，不要掉進水里了。音樂響起的時候再開始跳哦，音樂停的時候停下來。(播放音樂，幼兒開始跳荷葉。)
結束部分
教師帶領幼兒做一些放松舒緩的動作，拍拍腿，甩甩手腳，最后靜靜地"睡覺"，使原來興奮的神經逐漸恢復到相對安靜的狀態，在輕松愉快的氣氛中結束活動。
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