作為一名優秀的教育工作者，時常要開展說課稿準備工作，說課稿有助于提高教師的語言表達能力。我們應該怎么寫說課稿呢？以下是小編為大家整理的桔樹尚且性剛強說課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我說課的題目是人民教育出版社五年級音樂下冊第四單元《學戲曲》中的一節欣賞課《桔樹尚且性剛強》，我從以下幾個方面對本節課進行闡述：
一、教學內容分析：這是一節以流行于本地區的主要戲種為主題的藝術綜合實踐課，也是本單元學習前的準備和鋪墊。通過教師的.引導，讓學生了解本地區主要戲種的歷史發展、主要特點和代表性劇目，引發學生們的學習興趣，從而引發學生對中國戲劇藝術的關注，弘揚民族精神。
根據課標要求，教學目標讓學生了解本地區主要戲種的歷史發展、主要特點和代表性劇目，引發學生的學習興趣，從而引發學生對中國戲劇藝術的關注，弘揚民族精神。
二、結合學生的實際，本課的重點應是：能主動參與互動教學。重點是：了解越劇的音樂特點。
三、為攻克重難點，我采取的教法和學法有：創設情境法、模仿教學法、對比法、聽唱法，講解法。
四、本課的教具是多媒體。
五、本課的教學過程分為：
1、情境導入激發興趣，播放三段唱段。
2、利用教法克服難點。
3、拓展性作業模擬演唱，積極體驗、大膽表現。
4、自評互評培養鑒賞力。共四個環節完成本課的教學。
第一環節：情境導入，播放三段唱段
為了培養學生的興趣、營造濃郁的音樂課堂氛圍、加強教學的直觀性。我采取了用多媒體播放三段唱段，京劇《紅燈記》選段、黃梅戲《女駙馬》選段、越劇《紅樓夢》選段。來創設情境并在聲像一體的課堂氛圍中導入了新課。通過對樂音的體驗使學生在戲劇審美的過程中獲得喜悅，對戲劇產生興趣，因而學生全身心的投入了課堂。
第二環節：利用教法克服重點和難點。本環節也是這節課的重點環節。
結合學生的自然特點，并在教學中建立平等的師生和諧關系。我采取了講解、游戲等教學方法來攻破教學中的重點和難點。使學生能了解主要戲種的歷史發展、主要特點和代表性劇目。
第三環節：拓展性作業模擬演唱，積極體驗、大膽表現
為了使學生能主動的參與互動教學并能自信的模擬演唱，我適時的創設與歌曲內容相適應的教學情境，并通過觀察比較采取了唱一唱、敲一敲、演一演等教學法，充分調動每一位同學的積極性。引導學生主動的有感情的演唱并多給學生鼓勵。
第四環節：自評互評培養鑒賞力
本課的教學評價我是以表揚和鼓勵為主，隨時引導學生在音樂活動中開展自評互評和老師的隨堂評價，以提高學生的戲劇的欣賞水平和審美能力。我評價他們的重點是能否積極自信的參與音樂表現、能否與其他的同學協作配合、在課堂小結時我還安排了學生談一談這節課的感想如：這節課你學到了什么？你最喜歡那一劇種？在課堂上對那些有創意的學生我還及時的發給他們小獎品。
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