作為一名教職工，時(shí)常需要編寫說課稿，編寫說課稿助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫說課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的綜合實(shí)踐活動(dòng) 我也探月說課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一、活動(dòng)背景
最近，我校開展的“書香滿校園，好書伴我成長(zhǎng)”學(xué)生讀書系列活動(dòng)：“走進(jìn)上古神話傳說”；“走進(jìn)古詩文世界，了解月亮文化”。于是，一些學(xué)生問我：老師，《科學(xué)》課中說的月亮圍繞地球轉(zhuǎn)是不是月亮文化？我國的探月車登上月球算不算月亮文化？……對(duì)于同學(xué)們的一系列疑問，我也不知如何作答，我于是想了一個(gè)想法，何不以此作為一次綜合實(shí)踐活動(dòng)課的內(nèi)容。我便抓住這一契機(jī)引導(dǎo)學(xué)生探究中國古典文化中的奇葩———月亮文化。通過和學(xué)生們共同商議我們把這次綜合實(shí)踐活動(dòng)課題定位《我也探月》。
二、活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解有關(guān)月亮的傳說、詩歌、傳統(tǒng)節(jié)日，了解月亮的運(yùn)動(dòng)規(guī)律以及我國的航天探月工程的一些活動(dòng)。
技能目標(biāo)：
1、讓學(xué)生上網(wǎng)查找、調(diào)查有關(guān)月亮的知識(shí)、傳說等，培養(yǎng)學(xué)生收集信息，整理信息，運(yùn)用信息的能力及科學(xué)探究精神。
2、讓學(xué)生在科學(xué)老師的指導(dǎo)下，了解月亮的有關(guān)科學(xué)知識(shí)，并參觀浠水科技館，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、合作能力以及與人交往的能力，培養(yǎng)學(xué)生在綜合活動(dòng)中的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。
情感目標(biāo)：通過系列活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情，增進(jìn)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)的了解以及對(duì)風(fēng)俗習(xí)慣的傳承，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛之情。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
讓學(xué)生掌握月亮活動(dòng)規(guī)律，了解我國和世界的探月活動(dòng)。
四、活動(dòng)過程
本次活動(dòng)流程如下：
活動(dòng)準(zhǔn)備階段
活動(dòng)實(shí)施階段
活動(dòng)展示階段
活動(dòng)總結(jié)階段
活動(dòng)時(shí)間為20xx年2月下旬至3月下旬
五、活動(dòng)實(shí)施
流程圖：活動(dòng)準(zhǔn)備→活動(dòng)實(shí)施→成果展示→活動(dòng)拓展
活動(dòng)準(zhǔn)備階段
（一）確立研究課題，提煉子課題
學(xué)生了解有關(guān)月亮的傳說、詩歌、傳統(tǒng)節(jié)日，了解月亮的運(yùn)動(dòng)規(guī)律以及我國的航天探月工程的一些活動(dòng)。
同時(shí)通過歸納重組和分析，幫助學(xué)生提煉出四個(gè)研究的子課題：
1、月亮的知識(shí)
2、月亮的傳說
3、月亮的詩詞、歌曲
4、（人類的探月，中國航天探月史）
（二）成立活動(dòng)小組
然后，學(xué)生根據(jù)自己的喜好自由選擇子課題，組成四個(gè)研究小組：
1、知識(shí)組；
2、傳說組；
3、詩曲組；
4、探月組。
知識(shí)組：請(qǐng)科學(xué)老師普及有關(guān)月亮知識(shí)，并進(jìn)行相關(guān)的探究活動(dòng)。
傳說組：上網(wǎng)搜集有關(guān)月亮的神話傳說，走街串巷了解本地有關(guān)月亮的傳說。
詩曲組：到閱覽室、圖書館、網(wǎng)上查找有關(guān)月亮的古詩詞。向熟悉月亮歌曲的家長(zhǎng)、音樂老師及社會(huì)人士學(xué)唱、學(xué)跳有關(guān)月亮的歌舞。
探月組：了解人類的探月過程及中國航天探月史。
通過自薦、推薦的.辦法選出小組長(zhǎng)。
（三）、制定小組活動(dòng)計(jì)劃
并由小組長(zhǎng)按照老師的提示分別制定研究計(jì)劃和實(shí)施方案。
活動(dòng)實(shí)施階段
以小組為單位進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)
按預(yù)定的時(shí)間利用網(wǎng)絡(luò)、圖書、報(bào)刊等資源查找有關(guān)資料。
按預(yù)定的方案采訪有關(guān)人員，錄音、拍照、攝像。
事前準(zhǔn)備：明確采訪目的，確定采訪內(nèi)容，設(shè)計(jì)采訪提問。確定采訪記錄形式的電話聯(lián)系，預(yù)約時(shí)間；分工準(zhǔn)備設(shè)備，有需要的邀請(qǐng)輔導(dǎo)老師或家長(zhǎng)隨去。
行動(dòng)實(shí)施，進(jìn)行調(diào)查、采訪，做好調(diào)查記錄，寫好活動(dòng)日記、感悟等。
以小組為單位進(jìn)行階段性的資料整理和交流。
實(shí)踐過程的指導(dǎo)。
指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集材料，在活動(dòng)中運(yùn)用觀察、調(diào)查、訪問等方法。
指導(dǎo)學(xué)生寫好活動(dòng)日記、感悟及及時(shí)記錄采訪內(nèi)容。
指導(dǎo)學(xué)生遇到困難將活動(dòng)問題引向深入。
活動(dòng)展示階段
為了讓學(xué)生充分展示自己的成果，在4月6—10日我連續(xù)五天舉行了五場(chǎng)中期交流會(huì)：
一是月亮知識(shí)我來講論壇會(huì)（出示視頻）
二是月亮傳說我會(huì)講故事會(huì)（出示照片）
三是月亮詩詞我會(huì)誦朗誦會(huì)（出示視頻）
四是月亮歌舞我會(huì)演表演會(huì)（出示視頻）
五是奔月歷程我知道介紹會(huì)（出示照片）
本次活動(dòng)成果的展示的形式和內(nèi)容非常豐富，一是有四個(gè)小組完成的活動(dòng)日志和手抄報(bào)。二是有“攝影之星”的攝影作品。三是由“文學(xué)之星”創(chuàng)編的校園廣播劇劇本。四是由“才藝之星”的節(jié)目創(chuàng)編及表演視頻。五是有“書法之星”完成的書法作品。六是有“科技之星”制作的航天探月史PPT。還有學(xué)生們收集的有關(guān)月亮的諺語和傳說故事等。（出示相關(guān)照片）
在本次成果展示交流的過程中，由于學(xué)生們準(zhǔn)備充分，加上學(xué)校給予了充足的時(shí)間，幾乎每個(gè)同學(xué)都參與了交流活動(dòng)，改變了過去只讓小組長(zhǎng)代替的局面。
活動(dòng)總結(jié)階段
活動(dòng)總結(jié)評(píng)價(jià)是我們綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的重要環(huán)節(jié)，本次活動(dòng)之后，我們繼續(xù)采取自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師評(píng)等方式來充分肯定學(xué)生們的表現(xiàn)與進(jìn)步，保護(hù)和激發(fā)他們繼續(xù)參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。（這是學(xué)生自評(píng)和學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的視頻）
五個(gè)小組用不同的展示方式展示了本組的活動(dòng)成果，小組成員參與活動(dòng)都非常積極，通過這次活動(dòng)，學(xué)生們不僅了解了課本之外的知識(shí)，還培養(yǎng)了他們與人交往、與人合作、團(tuán)結(jié)協(xié)助的能力，能積極主動(dòng)的采取不同的方式方法獲取知識(shí)，能以不同的方式去解決問題。
以上就是我指導(dǎo)的綜合實(shí)踐活動(dòng)《我也探月》的活動(dòng)設(shè)計(jì)、實(shí)施及反思，有不當(dāng)之處懇請(qǐng)各位專家同仁批評(píng)指正。
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