作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到說課稿，通過說課稿可以很好地改正講課缺點。那要怎么寫好說課稿呢？以下是小編為大家整理的中秋月兒圓說課稿，歡迎大家分享。
尊敬的各位評委老師：
下午好，我是12號選手李曉。
今天我的說課題目是：大班上學期的社會活動《中秋月兒圓》，下面，我將從說教材，說活動目標，說學情，說活動準備，說教法學法，說活動過程等幾個方面來闡述我的理解和認識。
一、說教材
此活動選材來源于生活。中華民族的節日有很多，中秋節是我國重要的傳統節日之一。在這個節日里，我們和家人圍坐在一起賞月、吃月餅。正如《綱要》中所說，“活動既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經驗和視野”。因此，此活動來源于生活，又能服務于幼兒的生活。
二、說活動目標：
本次主題《中秋月兒圓》的發展目標為：
體驗中秋節美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛；加深對父母和親人的感情；在參與中秋節各種活動中能大膽自信的表現自己；
在主題目標的向導作用下，特制定本次活動目標如下：
1、進一步了解中秋節的來歷及過節的風俗習慣，知道中秋節團圓的意義，感受體驗傳統的節日文化。
2、能在活動中大膽自信地表現，產生對民族文化的興趣。
3、體驗集體慶祝節日的祥和和快樂。
大班幼兒已有中秋節活動的體驗，對中秋節也有一定的了解，那么
此次活動更注重的是，讓幼兒了解中秋節的來歷和各地不同的過節習俗，并感受現代中秋節所特有的藝術性，如中秋歌曲、賀卡、電子賀卡、精美月餅等，這也是本次活動的重點。
三、說學情
大班幼兒具有愿意學、愿意說、愿意做，懂得交往等多重的特點，進行一次“快樂的`中秋節”集體活動，可以使幼兒的情操進一步得以升華，使教育的宗旨落到實處。
四、說活動準備：
為了使活動呈現綜合性、活動性，寓教育于生活情境之中，特做如下活動準備：
（1）活動的前期準備：
物質準備：教師收集有關各地過中秋習俗的圖片，各種月餅及歌曲《爺爺為我打月餅》。
知識準備：活動前請幼兒與家長共同收集有關中秋節的故事或詩詞，了解一些過節的風俗。
（2）活動中的準備：幼兒用書、教學掛圖。
五、說教學法
活動中主要采用的教法有交流互動法、講述法、觀察法等教學方法。我注重激發幼兒的學習興趣，使他們在有趣的氣氛和愉快的體驗中參與活動，采用的學法有講述法、交流討論法。此外，活動中還采用了體驗法，讓幼兒在集體過節的氣氛中去體驗節日氣氛。
六、說活動過程
教育家陳鶴琴先生說“讓現實生活成為兒童知識的來源”，據此結合教材設計以下四個環節：
環節一：欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》，這是一首具有鮮明特色的民謠歌曲，歌曲簡樸明快，天真活潑。在美妙的音樂聲中導入主題，激發幼兒學習興趣。
環節二：欣賞教學掛圖《中秋夜景圖》和各地過中秋習俗圖片，并讓幼兒講述自己家是如何過中秋的，小結中秋節的民風民俗。環節三：教師與幼兒交流分享中秋節的來歷、有關神話故事、詩詞等。加深幼兒對中秋節來歷和意義的理解。
環節四：吃月餅
月餅作為中秋節的特色食品，有著其獨特的魅力，通過分享月餅讓幼兒感受濃厚的節日氣氛，共同分享集體過節的快樂。
活動延伸：鼓勵幼兒回家同家人一起在制作中秋賀卡，相互贈送，增進彼此之間的感情。
以上就是我此次說課的全部內容，謝謝各位評委老師的聆聽。
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