《公頃和平方千米的認識》說課稿

2020-10-30 說課稿

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好說課稿，借助說課稿我們可以快速提升自己的教學(xué)能力。寫說課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)四年級《公頃和平方千米的認識》說課稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、教材分析

　　《公頃和平方千米的認識》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書三年級下冊第六單元《面積》(教材84頁)中的教學(xué)內(nèi)容，公頃和平方千米是兩個較大的面積單位，一般用于計量大面積的土地。它是在學(xué)生學(xué)習(xí) 了長方形和正方形的面積計算,面積單位間的進率的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。平方厘米、平方分米、平方米等面積單位，這些單位比較適用于計量物體表面、平面圖形以及小塊土地的面積。如果用于計量面積很大的土地，則很不方便，因此需要公頃和平方千米。

　　本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)是，使學(xué)生初步形成1公頃、1平方千米的觀念，聯(lián)系實際體會它們大致是多大，在頭腦里留下比較清楚的印象;應(yīng)用平方米與公頃、平方千米與公頃間的進率，感受用公頃和平方千米能方便地表達土地的大小，從而體會土地的面積;整理先后教學(xué)的全部面積單位，組織新的認知結(jié)構(gòu)，合理地應(yīng)用面積單位。

　　二、學(xué)情分析

　　本學(xué)期大部分學(xué)上學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，上課專心聽講，下課積極主動的完成老師的任務(wù)，遇到不懂的問題能主動的問老師還有同學(xué)，只有個別的同學(xué)思想不夠積極，大多數(shù)學(xué)生掌握基礎(chǔ)只是比較牢固，回答問題比較準(zhǔn)確，對新知識掌握較快。學(xué)生上課時回答問題比較積極，但語言的組織能力還不夠強，有待加強。

　　三、說教法

　　本節(jié)課主要采用合作交流、自主探究的教學(xué)方法。新課標(biāo)指出:學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的`表達方式，以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿和記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。要將計算融入到具體的問題情景之中，產(chǎn)生計算的需要，然后再確定用什么方法來計算。依據(jù)《新課標(biāo)》中“變注重知識獲得的結(jié)果為知識獲得的過程”的教育理念，我以學(xué)生發(fā)展為立足點，以自主探索為主線，以求異創(chuàng)新為宗旨。

　　四、說學(xué)法

　　通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，使使學(xué)生能夠利用新舊知識遷移，積極主動地去觀察，去發(fā)現(xiàn)新知識、新經(jīng)驗，充分發(fā)揮作用，參與學(xué)習(xí)的全過程。通過教師的引導(dǎo)，學(xué)生能夠歸納、總結(jié)學(xué)習(xí)方法，并在自己獲取的成果中享受成果、消化成果、滲透成果。使學(xué)生腦海中形成數(shù)學(xué)來源開生活，生活中處處有數(shù)學(xué)的觀點，并能利用所學(xué)知識，使數(shù)學(xué)問題生活化，解決一些簡單的實際問題。

　　五、說教學(xué)目標(biāo)

　　1、使學(xué)生認識常用的土地面積單位——公頃和平方千米。通過計算、觀察、推理、想象等方式讓學(xué)生感受1公頃和1平方千米的實際大小。

　　2、使學(xué)生掌握土地面積單位間的進率，知道1公頃=10000平方米，1平方千米=100公頃，會進行簡單的單位換算。

　　3、使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系和作用，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，資料共享平臺《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級《公頃和平方千米的認識》說課稿》

　　4、利用數(shù)據(jù)資料，圖片資料，對學(xué)生進行愛國主義教育。

　　六、說教學(xué)重點和難點

　　1、教學(xué)重點:認識常用的土地面積單位——公頃、平方千米(平方公里)。感受1公頃和1平方千米的`實際大小。

　　2、教學(xué)難點:幫助學(xué)生建立1公頃有多大的實際認識，以及掌握土地面積單位的進率和簡單換算。

　　教學(xué)準(zhǔn)備:圖片資料、多媒體課件等。

　　課前準(zhǔn)備:測量操場的長和寬，計算操場的面積，

　　七、教學(xué)過程

　　(一)情境引入